第六课创造价值承担使命

1、,历史唯物主义 专题复习（必修四11-12课） 石家庄市第十六中学 杨荣贵,中央授予100人“改革先锋”称号 （2018.12.18庆祝改革开放40周年大会）,陈景润激励青年永攀科学高峰的典范,马云数字经济创新者 阿里巴巴（中国） 董事局主席,马化腾互联网+行动 的探索者 腾讯科技董事 会主席首席执行官,袁隆平杂交水 稻研究的开创者,胡福明、南仁东 .,第四单元 认识社会与价值选择(历史唯物主义),2019考纲 生活与哲学,社会存在与社会意识 社会存在决定社会意识 社会意识的相对独立性 (2) 生产力和生产关系 物质资料的生产方式是人类 会存在和发展的基础 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运

2、动 (3) 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动 (4) 社会历史发展的总趋势 社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点 (5) 人民群众是历史的创造者 人民群众的概念人民群众创造历史的作用 群众观点和群众路线,(6) 人生价值 价值和价值观 价值观的导向作用(7) 价值判断与价值选择 价值判断与价值选择的客观依据 价值判断与价值选择的社会历史性 价值判断与价值选择的阶级性 价值冲突及评价标准(8) 价值的创造与实现 价值的实现方式 个人价值与社会价值的统一,2018卷一40.阅读材料，完成下列要求,2018年是改革开放40周年，我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的

3、主要发源地。我国农村改革始是在党的领导下进行的。 材料一，1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕，改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收， 。 材料二，为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件，如1982年发布全国农村工作会议纪要，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质；1991年颁发中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016年制定关于

4、完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见，推进“三权分置”改革；2018年出台中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见，指导农村改革发展不断深入。 （1）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（10分）,考情分析,小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。,生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。 在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社

5、会发展的强大动力。 小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，对阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端进行改革，极大地解放了生产力，促进了经济发展。,卷三 40阅读材料。完成下列要求。,开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工

6、资捐给了家乡的建设事业，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。 将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。 （1）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。(10分),（1）运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。(10分),（1）价值观是人生的

7、重要导向，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动 不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力. (树立正确价值观；导向作用做出贡献),历史 唯物主义 （唯物史观）,知识 网络,6价值观的导向作用,7价值判断和价值选择,8价值的创造和实现,4人类社会历史 发展的总趋势,第十一课 寻觅社会 的真谛,1社会存在和社会 意识的辩证关系,2人类社会 的基本矛盾,3人类社会发展 的普遍规律,5人民群众的 地位作用,第十二课实现人生价值,认识社会与价值选择,1社会存在和社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在

8、的反映。社会意识对社会存在有反作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 社会意识具有相对独立性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在的变化发展。 树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。,2人类社会的基本矛盾运动： 贯穿人类社会始终的基本矛盾： 生产力和生产关系的矛盾 经济基础和上层建筑的矛盾 3.人类社会发展的两大基本规律： 生产关系一定要适合生产力状况的规律；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。,历史唯物主义的哲理,4.社会历史发展的总趋势: 是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。 (1) 在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级

9、斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。(2)社会主义社会的基本矛盾属于非对抗性的矛盾，只能通过改革加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展、使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。,历史唯物主义的哲理,5.人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 （人民群众地位、作用）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众创造社会物质财富和精神财富，是社会变革的决定力量。 要求我们树立群众观点，坚持群众路线。,6.价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用（积极和消极）。价值观对人们认识

10、世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，价值观是人生的重要向导。 要求我们树立和坚持正确的价值观。,历史唯物主义的哲理,7.价值判断和价值选择：（1）基本特征：价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性特征，在阶级社会价值判断和价值选择具有阶级性 （2）正确的价值判断和价值选择：必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上。8.价值的创造和实现（怎样实现人生价值？） 人的价值在于创造价值在于对社会的责任和贡献。 （1）在劳动和奉献中创造价值. 积极投身于为人民服务的实践是根本途径。（2）在个人与社会的统一中实现人生价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，只有

11、正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。（3）要在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要一定的主观条件：实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指导。,人民群众是历史的主体，是历史的创造者. 人民群众创造了物质财富和精神财富，是社会变革的 决定力量.人民群众是实践的主体。 实践是认识的来源、动力和检验标准.人民群众的实 践，是中国共产党人获得认识的最宝贵的来源、动力 和检验标准。 所以，共产党人要拜群众为师，这是党多年不变的坚守，是中国革命和建设实践取得伟大成就的法宝。,“坚持以人民为中心的思想”“拜群众为师”，对中国共产党任何时候都具有十分重要的意义。 运用哲学知识，说明中国共产党人为什么“坚持以人民为中心” “要拜群众为师”？,高考试题 江苏33,江苏33 2018年4月，习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕式演讲中指出，“中国40年改