新人教版八年级生物上册 第五单元 第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用 复习课件.ppt

1、第二章 动物的运动和行为,课本：P41,动物顾名思义就是能“动”的物。,那么它是怎么才能动的呢？,1、水中运动的方式：,2、陆地运动的方式：,3、空中运动的方式：,一、动物的运动方式,捕食行为,攻击行为,鸟类的求偶,鸟类的迁徙,动物的行为,1、概念,动物所进行的这一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动，就叫动物的行为。,2、常常表现为,各种各样的运动,动物行为包括：取食行为、防御行为、 繁殖行为、迁徙行为。,这些动物在做什么？ 它们为什么要这样做？,捕食、求偶、迁徙等,为了生存和繁殖后代,动物运动是动物行为的具体表现 ，而动物的运动依赖与一定的身体结构，运动主要是依靠运动系统来完成的。动物的行为

2、常表示为运动,运动系统的组成,动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？,第一节 动物的运动,组 织,器 官,细 胞,动物体和人体具有,复习：动物体的结构层次,动 物 体,1、想一想 议一议,动物一般能够自由运动；动物的运动方式多种多样；运动速度差别很大。 想一想：昆虫、鱼、鸟和哺乳动物的运动器 官有什么不同？ 议一议：你同意“动物的运动本质上都依靠 肌肉的收缩”这种说法吗？,常见的动物运动方式,动物的行为常表示为运动,2、动物的运动方式（举例）,蠕动 游泳 跳跃 飞行 行走 奔跑,北极熊 家鸽 马 蚯蚓 鱼,动物的这些运动是怎样完成的呢？,1.它们为什么要这样做？,答:为了存活和繁殖后代,动物的

3、行为,称为,动物的运动,表现为,运动系统,依赖,请观察一组动画：,思考：运动系统是由哪几部分组成的？,骨骼肌,骨,关节-活动的骨连结,一、运动系统的组成,骨骼,肌肉,骨 -,关节 -,器官,骨与骨骼有什么区别吗？阅读44页小资料。,问题：关节是器官吗？,器官,长骨 短骨 扁骨 不规则骨,（骨连接）,（在运动中起杠杆的作用）,（在运动中起支点的作用）,运动系统的组成,骨,关节,肌肉,运动系统的组成,骨骼,一、运动系统的组成,运动系统主要是由 、 和 组成的。,骨,关节,肌肉,比较：家兔和人的骨,家兔：前肢骨比后肢骨短- 适于跳跃,人,下肢骨粗壮有力-利于支撑体重和直立行走,上肢骨细弱用力-利于完

4、成各种动作,说明：动物结构与功能相适应,骨,骨是指单个的、一块一块的骨。,骨骼,骨骼是指多块骨的组合。,许多块骨通过一定的方式连结而成的整体，构成身体的某一部分，叫做骨骼。如上肢骨就是骨骼，因为它是有尺骨，桡骨等许多块具 的骨组成的整体；成年人 骨骼是由206块骨通过不同的方式连结成的。而单独的一块则是骨，如肱骨、肋骨等。,骨和骨骼的区别,将下面两个图中相互对应的结构用线连起来,杠杆,动力,支点,骨,骨骼肌,关节,骨骼的作用 1. 支持作用 2.保护作用 3.运动功能 4.造血功能,运动系统,骨,关节,肌肉,骨骼,（骨骼肌）,（杠杆）,（支点）,（动力）,骨 连 结,不活动的：如颅骨间的连结。

5、,半活动的：如脊椎骨间的连结。,能活动的（关节）：如腕骨与 尺骨、桡骨间的连结。,相关链接,关节囊,关节头,关节窝,关节软骨,关节腔,关节面,（增加关节牢固性，为坚韧的结缔组织，可将上下的骨块牢固地联结起来）,（有少量的滑液，减少摩擦，增加灵活性）,（表面光滑，减少摩擦和震动，增加灵活性）,关节的结构,关节的结构既牢固又灵活，适于运动,关节：是骨与骨之间可以活动的连结。,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节的结构,有滑液分泌，利于关节活动和减少磨损,关节腔内为负压，对维持关节的稳固性有一定作用,具有弹性，能减少摩擦和缓冲震荡,外有韧带，抗拉力强，能加强关节的稳固性,关节面,可增加关节

6、的稳固性，减少冲击和震荡，增加运动的形式和范围；,你能找出多少个关节？,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,人体的关节有哪些？,上肢： 指关节、腕关节、肘关节、肩关节 下肢： 髋关节、膝关节、踝关节、趾关节,脱臼是怎么回事？,用力过猛，导致关节头从关节窝中滑脱出来，关节无法运动。,关节的结构及意义,关节囊,关节腔,关节头,外有韧带，内壁分泌滑液,关节窝,关节面,内有滑液，由关节囊分泌,特点 既牢固又灵活,增加关节灵活性：,增强关节牢固性：,关节软骨 关节腔内的滑液,关节囊及其外面的韧带,关节对运动的意义,作用：减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。,（上面有关节软骨）,关

7、节是起支点的作用,支点是骨绕着转动的点。,关节,结构特点：,既牢固又灵活,与关节灵活性相适应的结构,与关节牢固性相适应的结构,1.关节软骨可减少两骨间的摩擦和缓冲运动动时的震动。 2.关节腔内的滑液润滑着既光滑又有弹性的关节软骨,灵活,牢固,关节囊是由坚韧的结缔组织构成的，还附有许多韧带，把相邻的两骨牢牢地连在一起。,【名师点睛】关节牢固性：关节囊及关节囊里面和外面的韧带。 关节灵活性：关节软骨和关节腔里面的滑液。,什么结构使得关节既牢固又灵活？,使关节具有牢 固性的结构：,关节头在关节窝里,2.关节囊及里面和外面的韧带,使关节具有灵 活性的结构：,关节头与关节窝的表面 都覆盖有光滑的关节软骨

8、，可以 减少运动时两骨间关节面的摩擦 和缓冲运动时的震动。,2.关节腔内还有由关节囊壁内表 面分泌的滑液，有润滑关节软骨 的作用，减少骨与骨之间的摩擦,除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节,1、大吊车哪些部位相当于动物的关节？,大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部分。,生活透析,关节,1、脱臼关节头从关节窝里脱出来。,2、能把相邻两块骨牢固的联系起来的是：关节囊。,3、关节炎是关节囊发生病变。,急救发生脱臼后，不要再活动，立即请 医生将关节复位。,加强体育锻炼可以使我们的关节更加牢固和灵活！,合作完成P43 讨论14：,讨论1、骨 、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者

9、如何配合产生运动？ 骨之间的连接就构成关节，肌肉附着在骨上。 肌肉的收缩牵拉骨围绕关节转动，于是产生了运动。 讨论2、关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打比方，它相当于门上的什么结构？ 关节作为支点。关节的结构特点可以减小骨与骨之 间的摩擦，有利于运动。关节相当于门上的合页。 讨论3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个原因吗？ 蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。,P43讨论,人体哪些部位有关节？ 进行体育运动时，哪些关节容易受伤？ 应当怎样保护？,人体有关节的部位很多，动关节主要分布在四肢上，如上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下

10、肢的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。,进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。,保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝。,归纳运动系统的组成 p43页,运动系统主要是由 、 和 组成的。 骨和骨连结构成 。 骨之间的连接方式叫 。 能活动的骨连结叫 。 肌肉包括 三种肌肉。,骨 骨连结 骨骼肌,骨骼,骨连结,关节,骨骼肌、 心 肌 、 平滑肌,（1）首先，动物依靠骨、关节和肌肉的协调配合完成各种动作。,动物是怎样完成各种运动的呢？,二、运动的产生,（神经刺激）,骨骼肌收缩,骨（绕关节运动）,牵引,2、肌肉：主要是骨骼肌,（2

11、）特性：,（3）作用：,具有受刺激而收缩的特性,在运动中起动力作用,肌腱,肌腹,肌腱,肱三头肌,肱二头肌,肌腹：中间较粗的部分,肌腱：两端较细的呈乳白色的部分，肌腱可绕过关节连在不同的骨上,骨骼肌由肌腹和肌腱组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性,肌肉（骨骼肌）,骨骼肌,肌腱：结缔组织 肌腹：肌肉组织,骨骼肌的特性：受刺激而收缩,肌肉（骨骼肌）,肌腱可绕过关节连在不同的骨上。,解析：,1、将骨骼肌连接在骨上的结构是： 。,2、一块骨骼肌两端的肌腱至少附着在 块骨上。,两,肌腱,受刺激而收缩,特性：,肌腹,肌腱,思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？,能牵

12、拉相邻的骨 产生运动,一组肌肉至少要跨过一个关节，一组肌肉两端分别附着在不同的骨上。,运动系统,骨骼,骨骼肌,骨,关节,关节头,关节窝,关节囊,关节腔,杠杆作用,支点作用,动力作用,肌腱 肌腹,知识体系,关节面， 上有关节软骨,骨、关节和肌肉的协调配合,举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作,体会分别是哪块肌肉在用力?,请你试试,肱二头肌（位于臂的前方）,肱三头肌： 位于臂的后方,由于骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。,肱二头肌,肱三头肌,肱二头肌收缩引起屈前臂，而肱三头肌收缩引起伸前臂。,体验屈肘和伸肘：,曲肘时： 肱二头肌收缩； 肱三头肌舒张,伸肘时：

13、肱三头肌收缩； 肱二头肌舒张,屈 肘 时， 肱二头肌收缩 肱三头肌舒张,肱二头肌,肱三头肌,肱二头肌,肱三头肌,伸 肘 时， 肱二头肌舒张 肱三头肌收缩,思考问题： 1、当你手提重物时会感觉累，此时肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？ 2、当你双手自然下垂时，感觉比较轻松，此时肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？,都处于收缩状态,都处于舒张状态,手提重物时,肱二头肌、肱三头肌 。,收缩,双手自然下垂时,肱二头肌、肱三头肌 。,舒张,引体向上,悬挂,向上去,手提重物,屈肘,手推铅球,伸肘,吃饭,屈肘,以上实例证明，人体任何一个动作的产生，都需要多组肌肉相互配合共同完成。,肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张,肱

14、二头肌舒张， 肱三头肌收缩。,肱二头肌收缩， 肱三头肌舒张,两同学扳手,肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张,骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕关节活动，就会牵动骨于是躯体的相应部位就产生了运动,骨、关节、肌肉的协调配合,骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能 运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,运动的产生,骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，是谁牵引它运动的呢？,骨、关节、肌肉的协调配合,一个动作的完成至少需要 组肌肉的协调配合。,两,但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。,如果肘关节受伤了，还能正常完成上述动作吗？ 如果骨折或肌肉拉伤，还能正常

15、完成上述动作吗？,运动的完成，需要骨、关节、骨骼肌的协调配合,神经刺激,骨骼肌,骨,收缩,（绕关节运动）,归纳：,骨骼肌收缩，牵动骨绕着关 节活动，躯体就产生了运动,运动产生的过程：,（2）其次，动物依靠各系统的相互协调配合，完成各种动作。,动物的运动不是靠运动系统就能完成的，还需要其他系统的共同协调配合完成的。如：,神经系统和内分泌系统的调节,消化系统提供物质；呼吸系统提供氧气，循环系统保证运输；为运动的完成提供能量。,动物是怎样完成各种运动的呢？,当你做剧烈运动时，你的身体往往会伴有哪些变化？,呼吸加快、心跳加速、出汗等,这能说明什么问题？,这说明运动还需要多个系统的配合才能完成。,是谁让

16、它们配合得如此默契的？,当神经系统出现问题时，骨骼肌的活动将会受到影响，如运动失调或瘫痪等。 可见，运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。,思考：只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。,有些脑血栓病人下肢肌肉和骨骼并未受到损伤，却会出现行走困难的现象，为什么？,思考：只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。,提示:运动并不是仅靠运动系统就能完成的,还需要神经系统的控制和调节,同时也需要能量的供应,它还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合才能完成。,运动受神经系统的控制和调节

17、,运动不是仅靠运动系统来完成，还需要的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要、 等系统的配合。,动手动脑：在进行一场篮球比赛之后，你会明显感到你的身体出现怎样的明显变化？这说明运动与人体的哪些系统有密切的关系？,神经系统,消化系统,呼吸系统,循环系统,运动的完成,运动的产生还需要其他系统的配合：,神经系统,调节与控制,能量,消化系统,呼吸系统,循环系统,动物运动的生物学意义,蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、鸟和昆虫的飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。,具有发达的运动能力，有利于 和，以适应复杂多变的环境。,觅食,避敌,三、运动对于动物的生存具有什么意义？,强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害

18、、争取栖息地的生存和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。,其他动物的运动方式举例 蚯蚓的蠕动、鱼的游泳、鸟和昆虫的飞行、哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等,思考:动物的运动对动物的生存有什么意义?,提示:哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。,运动对动物生存的意义,对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？,肌肉发达,跑得越快,运动能力强,觅食和避敌机会多,生存能力强,可以适应更多复杂多变的环境,运动系统,骨骼,骨骼肌,骨,关节,关节头,关节窝,关节囊,关节腔,杠杆作用,支点作用,动力作用,肌腱 肌腹,骨

19、、关节和肌肉的关系：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨绕关节运动。,动物的运动,知识体系,关节面，上有关节软骨,小结： 1、运动不仅仅靠来完成，它需要的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要 、 、 的配合。 2、哺乳动物靠支撑起身体，骨在的牵引下围绕关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。,运动系统,神经系统,消化系统,循环系统,呼吸系统,四肢,肌肉,如何“高人一等”？,人体头部的垂体能分泌生长激素，脑垂体分泌的生长激素多，人就会长得高；反之，就长得矮。 除此之外，人体的高矮与遗传、营养和日常锻炼等都有关系，所以要想“高人一等

20、”，就要从多方面下功夫，而且要提早采取措施，千万不要错过了增高的黄金时期：1320岁。,？小问号看大天下,人为什么会高矮不一？,小王同学酷爱运动，体育课上他非常认真的完成各项活动。经过一段时间后，他惊喜地发现多参加体育运动，不仅身体更加强壮和健康了，而且头脑也比以前更加灵活了。你认为体育运动可以使头脑更加灵活吗？请简要说明理由。你认为体育运动还能使身心那些方面发生变化？,畅所欲言,运动器官鳍,运动器官翅,运动器官足,欣赏运动器官,运动器官四肢,运动器官翼,欣赏运动器官,运动结构伪足 （变形虫）,练习 1、组成哺乳动物的运动系统是（ ） A 肌肉 B 骨骼 C 肌肉和骨骼 D 关节 2、使骨骼肌

21、附着在骨上的是（ ） A 肌腹 B 肌腱 C 血管 D 肌细胞 3、骨的位置变化产生运动，产生运动的原因是（ ） A 骨自身运动的结果 B 骨骼肌收缩和舒张的结果 C 关节位置变化的结果 D 骨骼肌位置变化的结果 4、下列各项中正确的是（ ）。 A、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C 、所有动物的体内都有骨骼 D 、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成 5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ ） A、 动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、调节作用 6、你的屈肘动作的产生是由于

22、（ ）的结果。 A、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 7、某人右上肢瘫痪，是由于（ ）。 A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三头肌受到损伤 C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的右脑神经受损,C,B,B,B,C,A,B,一、根据行为获得的途径分：,先天性行为,学习行为,第二节,先天性行为和学习行为,求偶行为,你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作什么？,二、动物有哪些行为？,一、什么是行为？,动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为.,求偶行为,筑巢、产卵、孵化,育雏行为

23、,青蛙的抱对,繁殖行为,繁殖行为：是指动物与繁殖有关的行为。包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为。,觅食行为,取食行为,与获得食物和处理食物有关的行为，,取食行为：是指通过独特的方式获取生存所需食物的行为。,防御行为,动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为。,某些动物的贮食行为,迁徙行为,迁徙,鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为，,迁徙行为：是指动物季节性地更换住处的现象。,洄游,通讯行为,蜜蜂的8字舞,圆形舞,在动物界里，同种动物个体之

24、间常常由于争夺食物、配偶、领域或巢区而发生相互攻击或战斗，这种行为叫做,攻击行为,思考,以上的这些动物的行为有什么共同特点？,小宠物不教也会吃东西、睡觉，但要学会到指定地方大小便却很费劲，这是为什么？,瞧！这“一家子”多温馨,设 疑 激 趣,故事引入：,一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。,1. 小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2. 小狗生下来就会到指定地点去拉屎、拉尿 么？ 3.

25、 小狗生下来就会简单的加减法么？ 4. 这三种行为一样么？有哪些种行为是一样 的？ 5.前一种和后两种为什么不一样呢？,行 为,泛指:动物的动作或活动.,包括运动、取食、攻击、发声等.,想一想，议一议：,先天性行为,学习行为,你好！,举例：鹦鹉学舌、马戏表演、红灯停，绿灯行。老马识途、小狗做算术、马拉车等。,举例：蜜蜂采蜜、亲鸟育雏、蜘蛛结网、针刺缩手蚂蚁筑巢、婴儿吃奶、鸟类迁徙等。,动物生来就有的、由体内的遗传物质所控制的行为。,不是生来就有的，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,一、区分先天性行为和学习行为,动物的行为 （从行为获得途径比较）

26、,先天性行为 （遗传决定，生来就有的）,学习行为（后天性行为） （遗传决定， 由生活经验和学习获得）,动物的先天性行为是动物的本能,是生下来就有的行为，是由遗传因素决定的.能遗传给后代,是动物生存的必不可少的条件.使动物具有基本的生存能力。,动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也复杂，而且学习在动物的活动中占的比重也越大。是动物生存的重要保证.使其更好的适应多变的环境。,蚯蚓走“T”形迷宫的实验,在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,资料1,本能？/学习？,学习行为,本能？学

27、习？,资料2,刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。,母袋鼠与幼袋鼠,先天性行为,本能？爱心？,资料3,一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。,小鸟喂鱼,先天性行为,本能？/学习？,资料4,大山雀喝牛奶,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。,学习行为,本能？/学习？,先天性行为,资料5,菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用

28、刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。,学习？/本能？,资料6（a）,幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。,黑猩猩钓取食物,学习行为,菜粉蝶的幼虫-菜青虫,黑猩猩摘取食物,成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。,资料6(b),本能？/学习？,学习行为,对比分析资料1和资料2，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？,思考题二：,先天性行为往往是简单的，出生时就必

29、不可少的行为。如初生的袋鼠发育很不完全，如果它不具备爬向母亲育儿袋的本能，就不可能生存下去； 而学习行为则是动物不断适应多变的环境得以更好地生存和繁衍的重要保证。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。,思考题一：,上述资料里描述的各种动物行为中，哪些是先天性行为？哪些是学习行为？,思考题三：分析资料3，说说先天性行为有哪些局限性？,经分析可知，先天性行为有很多局限性。 (1)美国红雀喂养金鱼的先天性行为对美国红雀来说，是一 种浪费，对本物种的延续没有任何意义 (2) 先天性行为不会随着环境的改变而改变，如果一种生物只有先天性行为，而没

30、有学习行为，该生物就会因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。研究发现,就连动物界最低等的原生动物草履虫,也是有学习能力的,资料3,答：1、具有盲目性 2、适应性差,思考题四：不同动物的学习能力有差别吗？这说明了什么问题？,大山雀偷喝牛奶,黑猩猩摘取食物,不同动物的学习能力是有差别的，动物越高等，学习能力也就越强； 同种动物的不同个体学习能力也有差别，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异。这些说明学习行为也受遗传因素的影响。,1，上面三种动物分别属于哪类动物？ 2，把它们按低等到高等排序？,环节动物,鸟类,哺乳动物.,环节动物,鸟类,哺乳动物.,讨论题：,试分析并与同学交流一下：大山雀、幼猩

31、猩和黑猩猩的学习能力有什么不同？这说明了什么问题？,大山雀喝牛奶,黑猩猩钓取食物,黑猩猩摘取食物,不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。动物越高等，学习能力也就越强。,讨论：,你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子。当她被人从狼群中救出后。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她学习说话，可她直到死前也没有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。从这个故事中，你对人类的的学习行为有什么新的认识？这对你树立良好的学习态度有什么启示？,小结： 一、根据行为获得的途径分：,先天性行为,学习行为,生来就有，由遗传物

32、质决定的,必不可少，是生存的基本条件,有局限性,后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。,是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证,比较高级,*先天性行为和学习行为的区别,.生来就会 .由遗传物质决定,1、后天学习获得 2、由遗传物质决定, 受环境因素影响,动物的行为多种多样，无论哪种行为都有遗传基础。有些行为是本能和学习相结合,先天性行为,引 导 归 纳,先天性行为和学习行为的区别,通过对比动物先天性行为和学习行为,人类自己要想提高自己的生存能力, 立足世界, 就必须是“学习学习再学习”,生来就具有的,不是生来就具有的是后天形成的,由生物体内的遗传物质决定,

33、在生活过程中，由生活经验和学习获得,不随环境的改变而改变,适应相对稳定的环境,使动物适应不断变化的环境使其食物和安全更有保障,对个体和种族的生 存有重要意义,对动物的生存和繁衍有重要意义,在遗传因素的基础上， 随环境的改变而改变,【总结与提升】,1.动物的先天性行为是出生时必不可少的行为。先天性行为有较大的局限性。如果一种生物只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物必然会被淘汰。 2.动物的生存环境越复杂多变，需要的学习行为也就越多。动物在适应环境的过程中，通过经验和学习不断获得新的行为。故动物的学习行为是一种比先天性行为更高级的行为。 3、动物越高等，学习行为就越多，学习能力就越强，更有利于

34、适应复杂的生活环境。,学以致用,先天性行为还是学习行为？,1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。 2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈” 。 4、手碰到热壶，立即缩回。 5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。,7、下列各项中属于先天性行为的是（ ） A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫,B,下面动物的行为是先天性行为还是学习行为？,探究实验,可选对象：菜青虫. 大白菜. 卷心菜. 小白菜等十字花科植物、,菜青虫取食十字花科植物,1、观察法 2、实验法,研究动物行为的方法:,你是如何

35、设计探究实验的呢？,提示：1、确定探究对象及行为。所先对象是已有生活经验的还是没有生活经验的？ 可选对象：菜青虫取食十字花科植物、果蝇吃水果、面包虫吃面包等。 2、如何才能得到没有生活经验的实验对象？ 3、实验的变量是什么？如何才能控制到只有变量不同，其他的条件相同？,共同突破难点,1.提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？ 2、作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。 3、制订并实施计划: （1）寻找有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养，孵化出幼虫。 （2）用十字花科植物的叶片榨取汁液，并将汁液涂在一小块滤纸上(涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色)。 （3）准备一大小与已涂汁液的滤纸相同的薄

36、荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。 （4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、叶片距离相等的地方。 （5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。,探究方案示例:菜青虫的取食行为的探究,1.虫卵隔离饲养，才可说明菜青虫的某些行为是先天性（本能）行为还是学习行为。使探究具可信度。,2.为菜青虫创造接近自然环境的饲养条件,光照.温度.湿度.充足.新鲜的食物。,（数量不宜太少，否则很难说明问题）,探究 /讨论,p35,3. 薄荷叶或芹菜叶，（最好不要带毛或刺）以免产生干扰。,4. 要一样大，以免其他因素干扰,5.要一样，以免其他因素干扰,6. 最好先饿一段时间，在菜青虫

37、较高食欲时，做如何选择,7.是的。 这样才能保证探究的严谨，有效。,菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫,问题 菜青虫总是取食十字花科植物，是先天行为吗？,假设,是先天行为。,制定计划,1、从十字花科的植物中，找带卵的叶片， 等幼虫孵出，隔离饲养。,2、把十字花科植物的叶，榨取汁液，涂在 纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。,探究菜青虫的取食行为,也可以用非十字花科植物做对照,实施计划,按计划进行实验，看菜青虫更趋于哪里取食，认真观察做好记录。,得出结论,菜青虫更趋向于涂有十字花科汁液的滤纸，菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。,1、提出问题 2、作出假设 3、制订计划 4、实施计划 5、分析结果.得

38、出结论 6、表达交流,探究活动,探究动物的绕道取食,实验记录,学以致用,一、区分先天性行为和学习行为 1.先天性行为：由遗传物质决定的，生来有的行为。,2.学习行为：在遗传因素基础上，通过环境因素 的作用，由生活经验和学习而获得的行为.,二、研究一种动物的行为:,实验与观察,注意:选定对象，确定变量及如何控制变量。,你学到了吗？,整 理，归 纳,动物越高等，学习行为越多么？学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？请举例说明。,通过对比动物先天性行为和学习行为,人类自己要想提高自己的生存能力，认识世界,就必须是“学习学习再学习”,课堂练习：,1.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ ） A.猴

39、子表演骑车 B.小黑猩猩模仿取食白蚁 C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫 2.下列现象中，属于先天性行为的是（ ） A.看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好” C.动物园的小猴推车 D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食 3. 关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ ） A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行为 C.属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的 4.下列动物中，学习能力最强的是（ ） A.蚯蚓 B.青蛙 C.蝗虫 D.黑猩猩 5.下列不属于先天性行为的是（ ） A.鸟筑巢 B.母鸡孵卵 C.公鸡报晓 D.大山雀偷饮牛奶,C,D,D,D,D,6.下列各种

40、动物行为中，属于学习行为的是（ ） A.蜜蜂采蜜 B.蚂蚁做巢 C.老马识途 D.鸟类迁徙 7.下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ） A.动物的行为都是动物的本能 B.先天性行为是动物生来就有的 C.鹦鹉学舌是学习行为 D.马戏团的小狗表演计算是学习行为 8.失去雏鸡的母鸡，会把小猫当成自己的雏鸡,对小猫的关心无微 不至。这说明（ ） A.动物界的所有动物都能和平相处 B.猫于鸡的血液关系很近 C.母鸡的识别能力很差 D.母鸡的育雏行为是一种先天性行为,C,A,D,判断题: 1. 动物或人的学习行为,不是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验而获得的行为-（ ）,2. 动物的学习

41、行为是可以遗传的 （ ）,3 .动物的学习行为建立在先天性行为的基 础之上的-（ ）,4 .先天性行为是动物生存所必需的基本能力行为-（ ）,X,X,母鸡哺育小鸡雏 先天性行为 蚯蚓走迷宫 螳螂捕蝉，黄雀在后 鹦鹉学舌 学习行为 黑猩猩取蚂蚁 蜜蜂采蜜 小狗算算术 海豚钻火圈 蜘蛛结网,第三节 社会行为,火蚁原分布于南美洲，在洪水来临时，它们能将彼此的身体连接起来形成“蚁团”。位于外围的工蚁常常会被鱼吃掉，但一旦出现缺口，总有其他工蚁补上去。为什么工蚁为了保护蚁后和幼蚁而心甘情愿地“牺牲”自己呢？,你知道哪些动物是营群体生活的吗？,它们具有一系列的社会行为,鸡的群体 羊的群体 牛的群体 猴的群

42、体 狼的群体 企鹅的群体,象群,羊群,蜜蜂,狼群,白蚁,狒狒,社会行为的概念,动物,营群体生活；群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活所具有的一系列社群行为 。如蚂蚁等。,你认真观察过蚂蚁吗?它们和蜜蜂、白蚁一样，都是营群体生活的昆虫。群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。像蚂蚁这样营群体生活的还有猴、狒狒、鹿等。它们具有一系列的社会行为。,一、社会行为的特征,通过刚才的录象，同学们知道动物的社会行为有什么特征吗,社会行为的特征是：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级,下面我们就蚂蚁和狒狒为例来探究动物的社会行为。,？,

43、白蚁群体成员之间有明显的分工。在蚂蚁的群体中总共生活着以下四中类型：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。,白蚁群体成员的分工,同学们能在图中分辩出哪些是雌蚁，哪些是雄蚁，哪些是工蚁，哪些是兵蚁吗,？,雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁，它们的工作一样吗？,不一样的，工蚁的智能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专管蚁穴的保卫。雌蚁是专门的“产卵机器”，也叫后蚁。有时它的腹部膨胀得很大，不能移动。工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,白蚁群体成员的分工,？,一、社会行为的特征,白蚁群体成员有明显的分工,雄蚁,工蚁,兵蚁,蚁后,工蚁,一、社会行为的特征,思考:说明群体生活的动物具有什么特征？,有明确的分工,雌蚁、雄蚁、工

44、蚁、兵蚁，它们的工作一样吗？,不一样的，工蚁的智能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专管蚁穴的保卫。雌蚁是专门的“产卵机器”，也叫后蚁。有时它的腹部膨胀得很大，不能移动。工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,？,你知道吗？,白蚁的社会生活,产卵，专职的产卵机器，昼夜3万,建巢、搬家、巡食。喂养其他各种蚁,保卫家园,蚁后（雌蚁）,工蚁,兵蚁,蚁王 （雄蚁）,与蚁后交尾,雌蚁（蚁后）：产卵,雄蚁（蚁王）： 与蚁后交配,工蚁：筑巢喂养其它蚁,兵蚁： 保护蚁穴,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁

45、交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,告诉你,狒狒的社会,雄首领一个,指挥并占有一切。,下级雄性,家庭成员,幼小、雌狒狒,为什么牧羊人只需管理好“领头羊”就可以了呢？,观看图片：狒狒的群体生活,1.狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？ 2.这幅图片说明群体生活的动物具有哪些特征？,？,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,狒狒的国度,有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级社会”中,根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。

46、,作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊”走。,狒狒的群体生活,根据个体大小、力量强弱、健康和凶猛程度的不同，排成等级次序 1、有一个最占优势的雄狒狒，是首领 2、有下级雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒 3、首领的优势：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地 4、首领的职责：负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,“首领”享有的特权：,优先享有食物

47、和配偶； 优先选择筑巢场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。,思考:说明群体生活的动物具有什么特征？,有的存在等级,社会行为的重要特点,群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的群体中还形成等级。,蜜蜂分工.视图动画蜜蜂分工.mpg,1、群体内部往往存在一定的 ； 2、成员之间有明确细致的 ；(如: 蚂蚁、蜜蜂) 3、有的群体中还存在 。(如:狒狒),组织,分工,等级,社会行为的特征：,许多动物结群生活，下列具有社会行为的动物是（） .危害植物的成群蝗虫 .养鸡场，饲养着成群的

48、肉鸡和蛋鸡 .几头狮子围捕两只羚羊.湖水中成群的游来游去的鱼儿,c,不要误认为群居是社会行为的主要特征。如饲养场里成群的鸡鸭鹅牛羊等动物虽然群居，但个体之间没有分工，彼此独立，不具社会行为。,排成“人”“一”队形飞行的大雁体力消耗比单独飞行时减少约27%,有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。,共同猎食,动物为什么要结群生活呢,有些动物，他们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。,集群也有其他作用

49、，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。，又如，猴子们也不得不联合起来以防不测。,集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应 。,人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络等），那么，动物是怎样传递信息的呢,？,？,动物社会行为的意义,靠群体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 使群体更好地适应环境， 维持个体的生存。 使群体更好地适应环境， 延续自己的种族。,人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络的QQ等），俗话说：“人有人

50、言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？,二、群体中的信息交流,动物群体生活有什么意义呢？ 群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存. 群居对动物也有不利之处。 动物社会依靠通讯使各成员声息相通，行动一致。 视觉通讯、听觉通讯、化学通讯 、触觉通讯、电通讯 ,二、群体中的信息交流,群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行“通讯”行为。,所谓的通讯是指：“一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。,群体中的信息交流,动物的动作、声音、

51、气味，还有动物的触角、色彩和姿态都可以传递信息。,人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息的呢？ 下面我们就一起来看一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报 ？,声音,-声音传递信息,那么蚂蚁是靠什么交流的呢？,气味,例如：长尾猴：声音；意义：躲避敌害,蚂蚁的通讯,一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫通讯。,群体中的信息交流,【 实 验 】,侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？, 可见的？可嗅的？,制定计划：,蜜蜂的舞蹈,动作,头朝上8字舞：蜜源在太阳方向,-动作传递信息,头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向,声音,蝙蝠的超声波,气

52、味,有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们制造出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配；有的能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫逃避，可以保护人和动物不受虫害。,性外激素是挥发性物质，并且具有特殊的气味。 性外激素的利用：用提取或人工合成的性外激素作引诱剂。,例如，蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质性外激素,性外激素,有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感

53、受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们提取或人工合成性外激素作诱导剂，吸引害虫前来，然后捕杀他们。或施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的。,动物个体间的通讯,人工合成性外激素,诱 杀,农业害虫,干 扰,雌雄虫之间通讯,自然界中，生物间的信息交流普遍存在：,接下来，我们将以蚂蚁为例来探究动物间的信息交流。你仔细观察过蚂蚁吗？他们的群体生活是如何维系的呢？,下面让我们一起来探究一下蚂蚁的通讯行为,1、提出问题：根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为，列出探究问题。（下面几个可以让同学参考）： （）蚂蚁是怎

54、样将信息传递给同伴的？ （）蚂蚁喜欢甜食吗？ （）蚂蚁如何识别群体成员？,、作出假设：对所选的问题作出认为合理的解释。,、制定计划、实施计划分析结果、得出结论：阅读教材并结合老师的探究提示初步拟定计划，完善计划，成员分工，自主探究。随时发现问题随时交流、研究。（一星期时间，查阅资料，实验）一星期后汇报结果。,、表达交流：各小组交流探究的过程，并进行分析，讨论反思，撰写探究报告。,1.蚂蚁是否排斥其他群体成员（会发生战争吗？）,2.蚂蚁的通讯是依靠气味吗？,探究问题提示：,探究活动：蚂蚁的通讯,1.蚂蚁的通信是依靠气味吗？,多数蚂蚁通过气味传递信息。,2.通信在社会行为中有什么意义？,没有通信，

55、动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。,讨论,秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了-蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。,蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员。每一个人有何感触呢？将团结协作的精神融入科学课。,集体的力

56、量是无穷 大的，为什么呢？,提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？,作出假设：,【 蚂蚁发现食物 迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物 】 蚂蚁是靠气味交流信息的。,-探究蚂蚁的通讯,盘里有清水,C岛上有食物,B岛上有饥饿的蚂蚁,A岛上什么都没有,制定计划：,盘里有清水,C岛上有食物,B岛上有饥饿的蚂蚁,A岛上什么都没有,实施计划：,1、一段时间后将桥1和桥2对换，观察蚂蚁行为的变化。,2、在蚂蚁爬过的桥上涂上有气味的物质，观察蚂蚁的行为表现。,得出结论：蚂蚁是靠气味交流信息的。,合作完成P58讨论： 1、依靠气味 始终选择有气味的爬过的桥； 也依靠触角 2、依靠群体的力量可以搬运较大的食物,群体中的

57、信息交流,正常的行走屁股翘起,发现食物源， 屁股拖地排出信息激素,用触角接受信息激素,蚂蚁的通讯,舞蹈动作,声音、动作,气味,动物的信息交流的方式：,兽语 鸟鸣 猴叫,您还能说出其它的例子吗？,舞蹈,1、声音,2、动作,3、气味,集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。 例如: 靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。,信息交流的意义？,如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.,更好的生存、繁衍,在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。,极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。,有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不