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文档简介

1、认识东南西北,认识东南西北,学习目标,1.会在实际情境中辨认东、南、西、北4个方向,知道地图上的4个方向,并能运用这些词语描绘物体所在的方向。 2.经历辨别方向的过程,初步体验方向的相对性,发展学生的方位感和空间观念。 3.明确方向在生活中的作用,激发学习兴趣,获得积极的情感体验。,小朋友们准备好了吗?,1,3,GO!,2,在生活中怎样辨认东、南、西、北呢?,太 阳,北极星,积 雪,树 叶,指南针,请你猜一猜,有位老公公, 一副圆面孔. 有朝一日不见它, 不是下雨就刮风.,(谜底:太阳),早晨,太阳从东方升起。,儿歌,早上起来,面向太阳, 前面是东,后面是西, 左面是北,右面是南.,好 好 学

2、 习,天 天 向 上,教学楼,图书馆,体育馆,我面向东,背对着的方向是西。,东,西,北,南,好 好 学 习,天 天 向 上,教学楼,图书馆,体育馆,东,西,北,南,图书馆在校园的东面,,体育馆在校园的( )面。,教学楼在校园的( )面,,大门在校园的( )面。,西,北,南,东,西,北,南,东与西相对,南与北相对,太阳,太阳,东,西,北,南,东,西,南,北,先确定一个方向,在来辨认其他几个方向。,早晨,当你面对太阳时,你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。,西,北,南,傍晚,当你面对太阳时,你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。,东,南,北,晚上,当你面对北极星时,你的后面 是(南)面,你的左面是(西)面, 你的右面是(东)面。,游 戏,1、五个人一组,中间一人,其余四人分别站在他得前、后、左、右。,2、说一说你在谁的那面?,3、中间的同学分别说一说你的东、南、西、北面是谁?,我们来完成 校园的示意图,教学楼,体育馆,图书馆,大 门,操 场,北,地图通常是按上北下南, 左西右东来绘制的。,进口,绘画室,泥塑室,摄影室,科技室,出口,总结,通过本课的学习,能在实际情境中辨认

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