2014年高中历史 第七单元 第2课《农奴制改革的主要内容》知能综合提升（含解析）新人教版选修1

1、2014年高中历史 第七单元 第2课农奴制改革的主要内容知能综合提升（含解析）新人教版选修1 (时间：20分钟满分：40分)一、选择题(每小题4分，共24分)1亚历山大二世在结束克里米亚战争后坦言：“现存的农奴制不可能一成不变。自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。”他为“自上而下地废除农奴制”所作的准备包括()借助舆论力量化解来自封建主的改革阻力成立农民事务委员会负责农奴制改革组织讨论改革草案并拟订改革法令于19世纪初颁布法令让农民付赎金获得土地和自由abc d解析：本题主要考查亚历山大二世酝酿改革的活动，是亚历山大一世的活动，应排除，解题关键在于审题。答案：b2“二一九法令

2、”实施后的农奴()a除了要交付赎金，还要承担各种临时义务b通常取得了高于改革前所耕种土地数量的份地c购买份地的赎金由政府以有息债券代付d自法令公布之日起即可赎买土地解析：b项应该是“低于”而不是高于改革前耕种土地数量。c项赎买份地时首先要以现金的形式支付一部分，其余以政府有息债券代付。d项存在两年的过渡期，因而b、c、d三项表述有误。答案：a3一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”该评价()a客观地反映出废除农奴制对农民的影响b是一种完全否定客观事实的溢美之词c一定程度上反映了农奴制改革的社会影响d站在封

3、建主阶级的立场上诋毁改革解析：1861年改革后，农民的社会地位有所提高，但没有“一切都变了”，他们还受着一定的约束，还要承担繁重的义务。因此，这位官员的话只在一定程度上反映了改革对俄国社会的变化。答案：c4右图中的宣言指出：“有些人只想到自己而忘却了义务使用土地而不给地主尽相应的义务，是绝对不公道的。”这说明废除农奴制后()a农民和地主取得了对等的地位b农民以继续履行义务为条件获得自由c地主的经济利益遭到很大损失d农民在取得土地前须继续履行义务解析：改革法令规定农民获得份地的多少由地主决定，地主得到了农民缴纳的远远高于当时地价的赎金，据此可排除a、c两项；1861年的改革法令主要内容有两部分，

4、一是宣布农民在法律上获得自由，二是在获得自由的同时得到一块份地，题目中的材料是针对后者而言。答案：d5沙皇亚历山大二世曾说：“与其让农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。”1863年，沙皇政府在报告中说：“农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明()a1861年改革使俄国走上了资本主义道路b1861年改革具有革命性和不彻底性c1861年改革的目的是解放农奴d农奴没有获得任何的人身自由解析：两则材料对比，一方面反映农民的政治、经济处境有了很大变化，说明改革具有革命性；另一方面又保留了农民对地主的封建义务，农民未获得完全的人身自由，说明改革具有不彻底性。答案：b6尽管后人对俄国1861年

5、改革众说纷纭，但是大多数学者还是肯定了它是俄国历史上的一次重大进步，其主要依据是()a是在沙皇的主持下进行的b俄国工业革命由此开始c为俄国工业发展提供了大量自由劳动力d促使俄国取得对外战争的胜利解析：俄国1861年改革废除了农奴制，两千多万农奴获得人身自由，为俄国工业发展提供了大量自由劳动力，推动了俄国社会的发展，是一次历史的进步。答案：c二、非选择题(16分)7阅读下列材料：材料一与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。亚历山大二世1856年3月的一次讲话材料二农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产因为赎买了土地，他

6、们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令材料三农民抱怨负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法1863年沙皇政府报告书请回答：(1)结合材料一分析，亚历山大二世改革的目的是什么？(3分)(2)根据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？(4分)(3)材料三所反映的现象说明了什么？(3分)(4)根据上述材料分析俄国1861年改革的意义和实质。(6分)解析：本题旨在考查学生获取信息和阐释历史问题的能力，考查的知识点有1861年农奴制改革的目的、内容、影响、意义及实质。解答本题时要注意调动和运用所掌握的相关学科知识，与题目的有关信息建立正确的联系，能对相关问题作出必要的判断，准确地理解和分析问题。第(1)问要从贵族地主的利益出发去考虑。第(2)问联系改革的内容回答。第(3)问注意关键句“农民抱怨负担的义务过重”。第(4)问要从改革的内容和存在的实际问题考虑。答案：(1)挽救统治危机，维护贵族地主的利益。(2)农民在法律上成为自由人；农民通过赎买获得一些份地。(3)改革加重了农民负