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文档简介
1、第七单元 课题2,东莞沙田广荣中学 唐曦,燃料的合理利用与开发(第1课时),初中化学有序教学的实践研究,(探究实验),化学反应中的能量变化,块状变成粉末状,试管外壁 发热,CaO+H2O=Ca(OH)2,有大量气泡 产生,试管外壁 发热,自热饭盒原理,炼钢,开山炸石,发电,【练习1】下列各化学反应过程中,需吸收热 量才能维持反应的是( ) A.天然气燃烧 B.蜡烛燃烧 C.镁条与盐酸反应 D.CO2与C反应,D,化石燃料的利用,煤、石油、天然气都是由古代生物的遗骸, 进过长期一系列复杂变化而形成的,化石 燃料是不可再生能源。,煤、石油、天然气,煤,焦炭,煤焦油,煤气(主要成分:H2、CO、CH
2、4 ),加强热,隔绝空气,煤的综合利用,煤的干馏,(化学变化),石油的分馏,(物理变化),沸点,低,高,混合物,混合物,C,C H,H N S O,N S O,化学变化,物理变化,焦炭,煤焦油,煤气,沸点,汽油,溶剂油,航空煤油,煤油,柴油,润滑油,石蜡,沥青,煤与石油的比较,【练习2】下列燃料不是由石油和煤加工制成的 是( ) A.煤油 B.焦炭 C.木炭 D沥青,C,【练习3】下列关于石油的叙述不正确的是( ) A.石油是一种化工产品 B.石油是一种混合物 C.石油是不可再生资源 D.将石油分馏可得到多种产品,A,我国“西气东输”的气体:,天然气,混合物,C H,CH4,甲烷,无色,无味,
3、密度比空气小,难溶于水,天然气,产生明亮的蓝色火焰,烧杯内壁出现水珠,甲烷具有可然性,澄清石灰水变浑浊,甲烷中含有氢元素,甲烷中含有碳元素,小结:可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法,根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。,如何验证甲烷的元素组成?,1.点燃甲烷,2.将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上,3.向小烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,沼气的制取和利用,我国农村利用沼气,不仅可以解决生活燃料问题,还能综合治理环境卫生问题。,资料1 2009年我国化石能源基础储量和年产量,合理开发和利用化石燃料,107年,15年,38年,化石燃料不充分燃烧的后果?,能量利用率低、浪费资源、污染空气。,燃料不充分燃烧,燃料充分燃烧需满足的条件,若燃气灶火焰呈黄色或橙色,锅底会出现黑色,其原因是_,此时就需要_(填“增大”或“减少”)灶具进风口。,增大,使燃料充分燃烧的做法:,一、是燃烧时要有足够的空气 二、是燃料与空气要有足够大的接触面,燃料充分燃烧需满足的条件,煤球改进成“蜂窝煤”提高了煤的利用率,这是因为_,增大了煤与氧气的接触面,谈,谈谈本节课你的收获,第七单元
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