苏教版五年级语文上册第二单元

1、第二单元 姓名 得分 一、我会写（10分）zh shu hu jio xn li b j yn r ( ) ( ) hu shn hu s mn f q sh xin xin b l ( ) ( ) ( )4、哥哥动作xi tio（ ），对体育锻炼十分ch m（ ），经常一锻炼就是好几小时，爸妈怕他dn w（ ）学习，常常z bi（ ）他。5、他可是mng f q sh（ ）的“电脑通”呢，经常帮别人su su（ ）z lio（ ）。6、在那春光mng mi（ ）的早晨，我和妹妹一起到jio wi（ ）散步。7、水果店里的p to（ ）亮晶晶，chn（ ）得小弟弟直流口水，嚷着跟妈妈要。没带钱

2、的妈妈只好shu hung（ ）道：“它们可sun（ ）了，不好吃。”二、我会填（按照课文内容或理解填空）（每空1分计57分）1、变色龙一课，记叙了 、 、 的过程，从变色龙的 、 、 三个方面描述了变色龙的特征。最令我震撼的是 ，因为 。2、金蝉脱壳从 、 、 介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是 ，最神奇有趣的是 ，脱壳后变化最大的是 与 。3、让明亮的眼睛，去发现 ， ；用绚丽的色彩去 ， 。鸣禽、 ，生活里 。4、最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地 着， 着。蝉儿把它已经出壳的上半身 向后 ，又 地向前 ，再用前脚 蝉壳用力 ，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作 。

3、这段文字精彩之处在于作者巧妙地运用了 、 、 - 、 、 、 等动词，把蝉尾出壳的情景描写的细致入微，富有感染力，像这类写法就是 描写。5、从小学会观察非常重要，因此巴甫洛夫告诫我们 、 、 ；伽利略 。6、 写出表达“看”的词语： 、 、 。写出表示时间快的词语： 、 、 。写出含有动物的成语： 、 、 。7、照样子写词语 鼓鼓囊囊： ；绿莹莹： 。三、我会选（每空1分计24分）（1）将正确的答案填在括号里1、毕在字典中的解释有：a完，完结；b究竟，到底；c全，完全原形毕露（ ）毕业典礼（ ）毕竟（ ）2.a变色龙b 老黄牛c千里马d哈巴狗 e井底蛙f纸老虎没有原则见风使舵的人是（ ）外强中

4、干的人是（ ）孤陋寡闻见识不广的人是（ ）趋炎附势百依百顺的人是（ ）德才兼备大有作为的人是（ ），我们要做任劳任怨的（ ）。（2）在正确的读音或字下划“”线刹（ch sh）那间 金蝉脱壳（k qio）似（s sh）睡非睡名（副 幅）其实 （振 震）惊中外 迫不（急 及）待（3）把歇后语补充完整，并选择合适的将序号填在横线上。a八仙过海 b千里送鹅毛 c姜太公钓鱼 d周瑜打黄盖 e 功到自然成。 一场空1、“六一”节那天，同学们争着展示自己的才艺，这真是（ ）。2、在我生日那天，收到了远在南京的姑妈寄来的文具盒，这真是（ ）。3、司马迁经过几十年的努力，历尽坎坷，终于写成了史学巨著史记这真是（

5、 ）。四、能力展示台金蝉脱壳开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）矫捷 流连忘返2、用“”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。