关于语文课作文心得

1、关于语文课作文心得语文课作文心得1你知道给我印象最深的一堂课是那堂课吗 ?我可以毫不犹豫地告诉你，给我印象最深的就是一个星期前周老师上的那节语文课。 那一节语文课我们是在开心之中学到了很多知识。一开始上课，周老师就让我们计算，用学号除以4，余数相同的排成一队，这样我们就排成了四队。队排好后，到底要做什么呢 ?我的心里既非常激动又恍恍不安地猜测着。这时，周老师说，到多媒体教室去。我听了真是开心。来到多媒体教室， 老师让我们每组先推选出一个组长， 我们组最后选出唐晋观同学当组长。 接下去老师宣布开始比赛， 第一轮比赛是写成语，看看那一组想出的成语最多。我们组的同学马上围成一团，七嘴八舌地议论起来，

2、最后我们绞尽脑汁只写出了七个成语，加了 7 分。第二场比赛是猜字迷， 刚开始我们组一个也猜不出， 后来我仔细观察发现了规律，被我猜对了 3 个字迷，我很开心，这次就是我对我们组的贡献最大，加了 3 分。最后一场比赛就像电视上的幸运 52节目一样，我们十个人猜组长做的动作是什么意思， 他做的动作真是滑稽可笑， 让人搞不懂，我们笑破了肚子，可就是猜不出。结果我们组输得好惨 !最后，我们组得了第三名，真是不光彩，可这节课我还是过得很开心 ! 我想：以后只要我们加倍努力，博学多才，就一定能取胜 !语文课作文心得2这也是一堂语文课，但这却是我小学生涯的最后一堂语文课。那天，我们是来告别这所学校的， 领完

3、毕业证书，谁都不想离开。于是钱老师带着我们来到不远处幼儿园的草坪上。 “幼儿园、 小学时留下了不少回忆吧。”钱老师看了看我们，又继续说：“那么，现在每人发一张纸，把你想对我说的话写下来。”刚开始大家议论纷纷， 有的说老师是不是特矫情， 有的说怎样才写的优美，有的在想写几行才合适。当我们提笔写时，四周都安静了。大家全神贯注，哪怕是姚明出现我们眼前，我们也感觉不到。我写了好多，笔根本停不下来。哪怕只想出了一年时间， 那些美好的往事却历历在目。 哪怕只相处了一年时间，面临分手还是心潮奔涌。我觉得鼻子酸酸的，似乎稍一动情，就会大哭起来。我觉得，自己从没有那么认真过，从没有那么文思泉涌过。这个地方的每一

4、株草、每一棵树，好像都成了我小学生活的印记。“好，同学们，交上来吧。”钱老师站在前面柔柔地和我们说。我慢慢抬起头，夕阳斜射在我们的脸庞上，微风吹拂，黑发飘动。我望了望老师，消瘦的脸庞，苗条的身材，几绺头发贴在脸上，眼圈微红。老师舍不得我们。一张张写满祝福、回忆的纸承载着数不清的不舍、留恋。老师坐在草坪上一张一张仔仔细细地读着。过了一会儿，钱老师把我们召集在一起： “这是我看到的最好的片段了， 老师要告诉你们作文要领，那就是只有真情流露才能写出好文章。”这不是一堂平常的语文课，没有黑板，没有讲台，没有课本，没有桌椅。这是一堂特别的语文课，里头除了语文，还有情感和记忆。语文课作文心得3我上过许许多

5、多的课， 其中有一堂生动的语文课给我流下了深刻的印象。上午第二节课，我们的新老师加到了，她挺年轻的，脸上挂着一脸笑容。“相比他一定很亲切吧 ! ”我在心里下了一个结论。他今天穿的是裙子，人不胖不瘦，是个漂亮的语文老师。她开始上课了，这堂课她没有上新课，而是向同学们介绍自己，并说出了语文的美妙。的确，这堂课是很美妙。准确来说，这堂课都是在欢笑中度过的。只见她连开一张幻灯片。里面是一段文言文。问一问中的“liang ”都被放大。同学们的眼光被吸引到讲台上去了，看看我们的语文老师，笑眯眯的看着我们。我细细读下去，不禁笑出了声。老师借两这个字的音做出了一个有趣的自我介绍。 最后，一句“大梁”道出了语文

6、老师的亲切。 读完这段话，我知道了这位老师姓梁， 名芳。梁老师说我们也可以叫他大梁老师。自我介绍写出了此“梁”非彼“粱”的句子， 我想，大家以后肯定不会把梁老师写成高梁老师了。同学们在老师的讲解下笑声不断。老师还讲了许多有关于文的小故事， 每一个都是生动有趣， 扣人心弦。让同学们立马对那一个个小小的字产生了兴趣。老师出了一副对联。 大家也积极思考， 连平日一些对于文科漫步关心的人也都认真思考，积极发言。大家都报除了自己的答案。可梁老师却神秘的笑了一笑，说我们缺少语文味。只见她一点，幻灯片上出现了下联：东西当铺当东西。大家读了一遍，便笑了起来。原来语文还可以这么有趣啊 !梁老师还讲了几个外国人学

7、中文的笑话， 让我们体会到中国画的博大精深。“丁铃铃”下课了。 同学们意犹未尽地走出教室， 嘴里好谈论着刚结束的语文课，期待着下一次的语文课语文课作文心得4你要问我最喜欢什么课， 我会毫不犹豫地告诉你语文课。 我自从上了五年级以后，就开始有些偏科了，对语文非常喜欢，一看到数学就头晕，尤其是上了中学以后，我虽对数学没有那么烦，但还是没有那么喜欢，我的最爱还是语文课。语文课有好多，可我最喜欢的最难忘的就是刚开学时的第一节语文课，那时候，我刚认识这位语文老师，对他还不熟悉，心里就偷偷地想着，这位老师厉害吗 ?这位老师会打人吗 ?一节课我只坐在座位上，注视着语文老师，看着看着，我从他的表情里看出，他的

8、慈祥，他的温和，心里一时对他产生一种熟悉的感觉， 他好像我之前的语文老师一样。虽然我感到这一节课很没劲，但我仍然很注意地听着，因为，上小学的时候，我们上课时，老师都会和我们 热谈一会儿和我们玩一会儿像我的朋友一样， 让我们一节课度充满活力， 第一次坐在这教室里一声不息地听课，没心情，老想睡觉，困得我是上下眼皮老想凑一块儿，我只想睡觉，也没听见老师说得什么，只听见老师让回答问题，脑子热了，我虽然很活泼，但只要让我上课回答问题，那可是比咬我一口还难受啊 ! 其实老师刚才问的问题我会回答，但我就坚守三个字“不知道”。在小学的时候就这样。下课了，我看到老师那离去的背影，那种强烈的熟悉感，又紧紧挂在我的

9、心头， 虽然我没有听着一节课， 但我又在心里交了一个“大朋友”为了这份友谊，我也喜欢这一堂课 ! 这开学的第一节语文课。语文课作文心得5从来没有在课堂这样欢乐过， 直到现在这节语文课还令我记忆犹新。今天下午，当我兴冲冲地摆好语文书时， 老师突然让我们收语文书，我不禁一愣，难道今天下午的语文课取消了吗 ?老师仿佛看穿了我们的心思，清了清嗓子说：“在上课之前我们先来玩一个游戏”，老师神秘地从身后拿出了十条毛巾， 要十个同学一起来玩个游戏，刚刚说完，同学们从各自从座位上， 飞奔出去，把讲台围得水泄不通，一眨眼的功夫，毛巾就被一抢而空，然后老师把他们两两分成一组，眼睛上都要蒙上毛巾，老师马上就下达口令“左三圈，右三圈”。游戏还没等开始有的同学就开始晕头转向， 更有意思的是老师的各种口令“用左脚跟碰对方的右脚跟”口令一出，大家都开始手舞足蹈起来，不禁手忙脚乱，有的两个人抱成一团，有的相互撞在一起，人仰马翻。这可乐坏了观看的同学，还有的人拼命敲打着课桌，笑的真是“不亦乐乎”，我在一旁庆幸，多亏教室的房顶够结实，老师的几个口令下来，我们都快笑破肚皮了。不料，老师还要完一轮，更没想到，有那么多人支持我参加，我也只好硬着头皮拿起一条毛巾， 只感到眼前一片漆黑， 什么也看不见，转完圈之后我才知道什么叫“找不着北”，差点一脑袋栽下讲台， 接下来面对的是老师的一串口令，“头顶住对方的后脑勺