人教版小学语文四年级上册语文园地七教学课件.ppt

1、语文园地七,我认识了为中华之崛起而读书中的 、那片绿绿的爬山虎中的 和乌塔中 的乌塔。 让我印象最深刻、最敬佩的是 ，因为 。,在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（ ） ；像乌塔一样（ ）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（ ）和写作改作时的（ ）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（ ）的道理。,选择词语填入括号里： 平易近人 独立自主 立志成才 尺有所短 寸有所长 一丝不苟,这些成长的故事都是按照事情发展顺序来写的。我们要学会概括课文主要内容的方法。,为中华之崛起而读书,那片绿绿的爬山虎,乌塔,初到沈阳，耳闻中华不振。 闯入租界，目睹中华不振。 修身课上，立志中华振兴。,课文讲述了这

2、样一个故事：周恩来初到沈阳耳闻中华不振，闯入租界后又亲眼目睹了这个事实，所以在一次修身课上，他立下了为振兴中华而读书的远大抱负。,叶老先生为作者修改作文的事 叶老先生请作者到他家做客的事,课文讲述了这样一个故事：作者回忆了叶老先生为他修改作文和请作者到他家做客的事。,时间：一次旅行途中 地点：罗马 人物：作者 14岁德国女孩乌塔 事情：通过谈话，了解到乌塔是个独立自主，有主见、细心周到的女孩。,作者在罗马的旅行中，遇到了14岁德国女孩乌塔，通过谈话，了解到乌塔是个独立自主，有主见、细心周到的女孩。,伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅

3、帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华,词语盘点读读写写,词语盘点读读记记,驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞分析 飘飘然 铿锵有力 筋疲力尽 电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅 年少气盛 年逾古稀,我的发现,1、小林和小东发现了什么？ 他们是怎么发现的？,我的发现,小林和小东的对话，揭示了一边读 一边想的读书方法和习惯。我们能 体会到，读书要深入思考，善于发 现问题。小林是通过查阅资料解决 问题，小东是通过联系上下文解决 问题的。 2、我也有同感！ 我们在读书的时候，要养成一边 读书一边思考的习惯。要边读边 揣摩

4、文章中词语，句子以及文章 描写的细节。,日积月累,有志者事竟成。 后汉书 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈） 盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明）,有志者事竟成。 后汉书 有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功！ 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 （刘备） 好事再小也要去做，但是坏事再小也不能去做！,业精于勤,荒于嬉；行成于思, 毁于随。 （韩愈） 学业的精深，在于刻苦学习，学业的荒废，在于 嬉戏游乐：道德行为的成功在于深思熟虑，败毁 在于不约束自己。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励， 岁月不待人。（陶渊

5、明） 时间一去不返，勉励人们应抓紧时间做有意 义的事情。,称呼顶格加冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。 先署名，后日期，分行写在右下角。,写信格式顺口溜,口语交际,口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。,口语交际一： 1、回顾自己的成长经历，如果你已 经养成了写日记的好习惯，翻翻自己 的日记，你会发现在你的成长中有许 多动人的故事。 2、畅谈成长故事。,口语交际二： 回顾乌塔这篇课文，确定交际 内容，是“我与乌塔比童年！,习作,给王虹同学的回信：,王虹同学： 依知心姐姐来看，你首先自己要快乐起来，不能因为它而影响了你的学习。其次，要变被动为主动，虽然在他们心中你是个“不够朋友的人”，但是你不能就此一言不发，你应该在平日的学习生活中继承发扬你乐于助人的品质，通过自己的实际行动证实你是爱他们的。有句话不是说得好，“精诚所至，金石为开”嘛！,另外，你能不能找一些平日和你关系密切的好朋友，让他们为你说说话，我想同学之间的感情绝不会因为这一点小事