2020学年八年级生物上册 4.2.2 两栖动物的生殖和发育导学案（无答案）（新版）济南版_第1页
2020学年八年级生物上册 4.2.2 两栖动物的生殖和发育导学案（无答案）（新版）济南版_第2页
2020学年八年级生物上册 4.2.2 两栖动物的生殖和发育导学案（无答案）（新版）济南版_第3页
2020学年八年级生物上册 4.2.2 两栖动物的生殖和发育导学案（无答案）（新版）济南版_第4页
2020学年八年级生物上册 4.2.2 两栖动物的生殖和发育导学案（无答案）（新版）济南版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二节两栖动物的生殖和发育【学习目标】1.知识与技能：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.能力与方法：通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。3情感、态度和价值观：通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。【重点】青蛙的生殖过程和发育特点【难点】早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。【学法指导】观察法、自主学习，比较归纳，合作探究法。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1、（1）你知道什么季节可听到青蛙鸣叫？ （2）青蛙都能鸣叫吗？鸣叫又意味着什么？ （3）雌雄蛙的抱对有什么意义

2、？ （4）你能够描述蛙卵的受精方式和环境条件吗? 2、（1）蝌蚪和青蛙分别用什么呼吸？ （2）青蛙是什么发育方式？ （3）青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期？ 3、我的疑惑：（1）（2）阅读教材，独立思考，独立完成【合作探究，释疑解惑】观看媒体播放：青蛙生殖发育的过程，并观察课本插图，分小组讨论下列问题1、对比早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为_、_和尾部，没有_。身体分为_，_和四肢，没有_。头部感觉器官_（发达或不发达），头后两侧有_。视觉、听觉敏锐，无_（有_），适于陆地上生活。躯干部、四肢、尾通过_的摆动产生运动，适于在水中游动后肢_，前肢_，适于陆地

3、上跳跃。后肢趾间有_，适于在水中游泳2、青蛙的生殖和发育与环境有关吗？3、你认为两栖动物的确切含义是什么？ 4、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？ 为什么？【检测反馈，学以致用】1、青蛙被称为两栖动物是因为（）、幼体只能生活在水中，成体生活在陆上、在水中生殖，在陆上发育、幼体生活在水中，成体即可在陆上也可在水中生活、成体是水陆两栖动物2、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是( )。A. 保护体内水分不散失 B. 有利于体表和外界进行气体交换 C. 减少游泳时的阻力 D. 适应水中生活，运动灵活3、青蛙的个体发育过程是（ ）A. 卵蝌蚪成蛙 B.卵蝌蚪幼蛙C.受精卵蝌蚪成蛙 D.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙4、下列动物不属于两栖动物的是( )。A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵5、 蝌蚪发育的先后顺序是( )。受精卵 有内鳃的蝌蚪 有后肢的蝌蚪 有前肢的蝌蚪 有外鳃的蝌蚪幼蛙 成蛙A. B. C. D.6、青蛙个体发育的起点是( )。A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵【总结提炼，知识升华】一.两栖动物的生殖: 生殖特点：体外受精、有性生殖、卵生 二.两栖动物的发育1、发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙2、变态发育【课后训练，巩固拓展】课后习题和同步练习【课后反思，自悟自励

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论