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文档简介

1、和,者无疆,善,行天下,师,表万世,生,展宏图,满庄第二中学 周传东,子曰：三人行，必有我师焉。,生 亦 师，师 亦 生,“和善润新”文化理念的诞生 校长的引领 外校老师的积极评价 骨干教师的精心策划,和善是什么？,温和善良，体貌谦恭， 明理尚德，内外兼修， 胸襟旷达，志趣高远。,和善文化是对教育最高境界的理解,教育是从尊重生命开始的，教人向善，使人胸襟开阔，使人唤起自己的“善根”，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。,追求和善是最大的美德,一滴水怎样才能不干涸?,只有在和善的关系中，一个人才能获得超越个体生命脆弱感的满足。,教师应追求五种和善,一、教师与自然的和善 二、教师与社会的和善

2、 三、教师与学生的和善 四、教师与同事的和善 五、教师与自己的和善,我见青山多妩媚， 料青山见我应如是。,一、教师与自然的和善,热爱大自然，以大自然为师,向动物学习,全力以赴、超越,向动物学习,专注如一,向动物学习,师师同心，其利断金。,二、教师与社会的和善,神与仙不一样,祝愿二中的守护神们健康快乐！,命运从不亏欠，为梦想拼搏的人,位卑未敢忘忧国， 江湖虽远忧其君。,每位教师都应以服务社会为己任。,国足都赢了，你还有什么理由不努力！,三、教师与学生的和善,教师能救人，也能伤人。 能让人开心，也能让人丢脸。 教师可以是启发灵感的媒介， 也可以是制造痛苦的工具。,（一）真爱学生,相当部分的“坏孩子

3、”，就是在没有条件、没有机会悄悄改错的情况下，越走越远的。,宽容和尊重是对学生最基本的爱,（二）罚亦有道,惩处应具有价值引导功能，而不是单纯的伤害和对自信的摧毁。 惩处要深入学生的灵魂（情感和期待） 要适合学生的承受能力 要让学生明白今后的方向,（三）与家长沟通的原则,主动沟通 平等相待,四、教师与同事的和善,佛教有一个“回互”理论， 说世界万事万物之间，相互融会，互相涉入，我中有你，你中有我，无所分别。,荧光灯原理,与同事相处的三个基本原则,互信互尊， 积极合作， 共同发展。,五、教师与自己的和善,什么是我们的最大资本？ 身体是我们所拥有的最大的固定资产，是我们搏击大风大浪，进而生存和发展的最大的能源基地。另一种说法是，健康是1，其他均是0，1没有了，0再多还是0。,凡事首先从自己身上寻找原因,让心大一点： 心小了，所有的小事就大了；心变大了 ，所有的大事都变小了。,学会简单化生存,有个伴 有个窝 有点钱 有好友,“润新”随风潜入夜，润物细无声,平凡就是伟大,一颗平常心,保持平常心，日日是好日，随缘是好缘。过去已过去，未来尚未来

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