3.让世界沐浴和平的阳光.pptx

1、空白演示,在此输入您的封面副标题,和平，我们共同的愿望,第一课时,战争，人类的灾难,让世界沐浴和平的阳光,人们用歌声 期盼和平,投放河灯 祈愿和平,放飞和平鸽 祈愿和平,集体签名 祈愿和平,安南爷爷：,您好！我是一个中国小姑娘，名叫贝贝。我早就从广播里、认识了您。在人们的心目中，您是“世界总 统”，可在我的心目中，您是一位可亲可敬的爷爷，您 为世界和平奔波劳顿。此时，望着窗外的万家灯火，我有许多心里话想对您说。,刚才，从晚间新闻里，我看到又有一个无辜孩子 被炸死了。安南爷爷，我不明白，这个世界上为什么 总有战争。难道某些事情的解决一定要以流血作代价、 用生命作赌注吗？战争，打破了多少人童年的梦

2、想， 击碎了多少人美丽的憧憬。当看到衣衫褴褛的孩子在 炮火中啼哭时，有谁能不从心底痛恨战争的邪恶和残 酷呢？,安南爷爷，您是不是也看到了您热爱的人民在 飞机大炮轰炸下的惨状？尤其是那个头上缠着绷带 的小男孩，他在战争中失去了妈妈，那双黑亮亮的 大眼睛里，充满了忧伤和恐惧。我真希望自己能够 像您一样，为世界和平贡献力量。,安南爷爷，我坚信，世界上每个人都有渴 望和平的愿望，和平一定能实现。此时此刻， 我真想对着蓝天呼唤：“和平啊，快回来吧！” 愿和平鸽能叼着橄榄枝，在世界的每一个角落， 自由自在地飞翔、飞翔,世界和平日,联合国大会于1981年通过决议，将每年9月的第三个星期二联合国大会开幕的日子

3、定为世界和平日。,2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定从2002年开始，将每年的9月21日定为世界和平日。大会宣布，世界和平日为全球停火和非暴力日，并呼吁所有国家和人民在这一天停止敌对行动。大会还号召所有会员国、联合国系统各组织、区域组织和非政府组织以及个人，通过教育和公众宣传等适当方式庆祝世界和平日并同联合国合作实现全球停火。,停止战争， 让世界沐浴和平的阳光！,我们还可以用什么方式表达自己对和平的期待， 对全世界人民的关心呢？,1.唱有关和平的歌曲；2.设计和平祝福卡；3.写有关和平的寄语；4.画一幅祈愿和平的宣传画；5.折千纸鹤；6.创作有关和平的诗等。,祈愿和平主题队会,我的中

4、队活动方案,谢 谢,何处是我家？,科索沃战争 伊拉克战争 中越战争 ISIS恐怖战争 中印战争 越南战争 乌克兰内战,你知道吗？,第一次世界大战,第一次世界大战（简称一战，1914年8月1918年11月）是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战，当时世界上大多数国家都卷入了这场战争，是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。,第二次世界大战（World War II，简称二战）。1939年9月1日1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国（及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61

5、个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。 第二次世界大战是历史上死伤人数最多的战争，大约有6000万人死亡（其中苏联为2700万死亡，中国约为1800万死亡），至少1.3亿人受伤，合计伤亡1.9亿人（其中苏联约为6000万伤亡，中国约为3500万伤亡）。,第二次世界大战,在导弹爆炸的一刹那，在硝烟腾起的一瞬间，我们看到的是废墟、鲜血、死亡在枪声炮声消失后的许久许久，我们依然可以看到战争带

6、来的贫穷、疾病,谁是战争的最大受害者？,儿童,透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝 烟，可是，家已经没有了,一颗呼啸而来的子弹，玻璃后面的小男孩眼神还安详天真。他是这样年幼，还不知道躲避来自成人世界的伤害。,“妈妈，我害怕！”,我怎么什么也看不见了？,战争夺走了幼小的生命。,据联合国儿童基金会统计，自1990年以来，全球共有多 万儿童在武装冲突中丧生，有 多万儿童受重伤， 儿童无家可归。,200,600,1200万,战争给儿童带来什么伤害？,说一说,现在假如你是战争中的孩子，此刻你最想说的一句话是什么？,看到战争中的儿童，你想对生活在和平环境的同学说什么？,说一说,战争爆发了，最让人牵挂的是

7、战区里无辜的孩子。战争夺走了他们天真的欢笑，战争给他们造成了难以愈合的创伤。,你是否也听到了小嘉姆的哭声？你想不想对小嘉姆说点什么？,一名伊拉克少女的日记 3月20日 星期四 早上5时30分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是世界上最可怕的声音。 3月21日 星期五 爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。妈妈搂着我，但我的手仍在微微发抖 3月22日 星期六 远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像我现在一样害怕和恐惧。我们不希望成为难民，成为无家可归的孤儿！我们害怕死亡！,从这一双双眼睛、一幅幅画面、一段段日记中，你看到了什么？ 设想一下战争状态下人们的生活是怎样的

8、。,因为战争，儿童失去受教育的机会，将来. .,因为战争，家园饱受战火的摧残，会. .,经历了战争的恐怖与残酷，人们可能. .,战争的残酷性使人们开始思考、反思，开始觉悟。2003年3月20日伊拉克战 争爆发后，美国、法国、德国等许多国家的人民举行了盛大的反战游行示威。,铸剑为犁,在我的心中， 藏着一只和平鸽， 我想把它放飞到 伊拉克上空， 它会对着美英战机喊： 别炸啦！别炸啦！ 你听到伊拉克 孩子的哭声吗？ 你毁了他们的家园， 校园里也听不到 琅琅的读书声。,和平鸽,在我的心中， 藏着一只和平鸽， 我想把它放飞到 伊拉克上空， 它会对着美英士兵喊： 回家吧！回家吧！ 你听到从你家乡 传来的呼

9、唤吗？ 孩子，别让妈妈失去你！ 爸爸，别让我变成孤儿！ 你听到全世界 小朋友的高呼吗？ 远离战争，热爱和平！,我们拒绝战争 我们热爱和平,谢 谢,倾听和平的声音,这是一个美丽的星球，我们期盼这里的鸟儿能在天空中白由地翱翔，这里的鲜花能在微风中轻松地摇曳，这里的人们能在和平的阳光下幸福安宁地生活,看一看：幸福的瞬间,美伊战争,饥饿,仇恨,疾病,恐惧,贫穷,看到这些，你有什么感受？,轰炸上海,南京大屠杀,我们要和平，不要战争！,渴望和平,渴望和平,人们反战示威游行,美国人民反战示威游行,世界人民渴望和平,当城市的上空，炮声轰鸣，刹那间，房屋坍塌，家园毁灭,当往日幸福的村落，弥漫起滚滚的硝烟，倒下的

10、亲人，永远不再复生,当灿烂无比的古代文明建筑， 遭遇罪恶的战火，顷刻间，变成废墟一片,当硝烟过后，孩子们的学校呢？家呢？,当硝烟过后，孩子们的学校呢？家呢？,联合国大会决定从2002年起把每年的9月21日定为“停火和非暴力”的世界和平日，呼吁所有国家和人民在这一天全天停止战争行动。,救救孩子们，要和平不要战争！为了母亲不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界一致行动起来，维护和平，制止战争！ 中国北京二中 雷利 1996年11月8日,一个中国孩子的呼声,世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。,为了 ，要和平，不要战争。,诉说我对

11、和平的心声,和平是什么？,我的和平寄语,如果和平能够出售，我将为我的祖国买来和平。,和平就是大家互相帮助，幸福的生活。,和平就是大家永远是朋友，不打仗。,在国际上，和平是 。 在社会上，和平是 。 在学校里，和平是 。 ,和平是什么？,用你喜欢的方式表达和平的心愿。,放飞和平鸽活动,要求： 1.小组成员共同合作完成。 2.把我们对和平的热爱和向往的心声写在便利贴上。 3.内容可以是：写和平寄语、倡议书、写诗、写歌、写信、画画等。 4.你也可以用其它方式表达。,世界各国人们维护和平的方式有哪些？,提示：古今中外的，上至国家领导，下至平民百姓，大人小孩的都可以。,世界要和平，人民要合作，国家要发展

12、，社会要进步。这是各国人民的愿望。,人们用各种方式表达对和平的心愿,一盏盏河灯寄托着人们对和平的祈祷。,一只只放飞的和平鸽表达了人们对和平的向往。,你们知道这把枪管为什么打着结，它有什么寓意吗？,寓意着人们对和平的向往。,世界人民维护和平,为了人民的幸福安宁，医学研究人员携手抗击“非典”。,这是苏联送给联合国的礼物 铸剑为犁,雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。,我国赠与法国的礼物 世界和平女神圣像,和平女神那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。表达了中国人民渴望和祝愿世界和平永存

13、的共同愿望。,和平使者,和平与发展是世界人民的共同愿望，许多人毕生致力于这一崇高的事业。宋庆龄、周恩来、安南、特雷莎、施韦泽他们为反对战争、实现人类和平做出了不懈的努力，被人们誉为“和平使者”。,1955年，周恩来总理在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则。,万隆会议,1.互相尊重主权和领土完整 2.互不侵犯 3.互不干涉内政 4.平等互利 5.和平共处,为了促进世界和平，联合国前秘书长安南在世界各地穿梭访问，调停斡旋，足迹几乎遍及五大洲。他呼吁世界各国联合起来抗击恐怖主义，呼吁国际社会用政治手段解决地区冲突。,联合国和平使者、著名动物学家珍古道尔博士，几十年如一日，深入非洲丛林，研究动物。她创办的“根与芽”组织，从几十个人的规模起步，发展到现在有83个国家、6000多人参加的“根与芽小组”。 “关心环境、关爱动物、关怀社区”是“根与芽”组织的工作宗旨。,了解一些“诺贝尔和平奖”获得者的事迹，用你喜欢的方式与同学们进行交流。,世界人民维护和平方式的调查表,提