七巧板动物兔牛的组拼教学设计_第1页
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文档简介

1、课题 14动物的组拼（兔、牛）教 学 目 的： 1、进一步提高学生们的拼摆技能，认识不同事物在外观特征上的差异。初步学会分类。 2、培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。 3、激发学生学习智力七巧板的兴趣，体验成功的快乐。 重 点： 进一步提高学生们的拼摆技能。 教具 学具： 智力七巧板 课件难 点： 培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。 教学过程 一、谈话语导入 同学们，你们家里养有什么动物？你最喜欢什么动物？ 2、 观察创造 （一）按样拼图 1、师出示“兔”的图片，学生观察。 （学生观察后，描述不同动物的特点） 2、学生观察，怎样通过七巧板表现“兔”的特点？ （1）用正方形来表现“兔

2、”的头。 （2）用平行四边形表现“兔”的耳朵。 （3）用两个大三角形表现身体。（4）用小三角形表现尾巴。 3、学生按照挂图拼摆动物图形，感受图形特点。 4、教师巡视及时帮助有困难的学生。 （二）按样拼图 1、师出示“牛”的图片，学生观察。 （学生观察后，描述不同动物的特点） 2、师出示智力七巧板“牛”的动物图片，学生观察。 3、学生观察，怎样通过七巧板表现“牛”的特点？ （1）用正方形来表现“牛”的头。 （2）用两个小三角形表现“牛”的角。 （3）用两个大三角形表现身体。（4）用平行四边形表现尾巴。 4、学生按照挂图拼摆动物图形，感受图形特点。 5、教师巡视及时帮助有困难的学生。三、自由拼摆 1、组织竞赛 师出示不同的动物图形。 2、学生自由组合，合作完成“示范图案”练习拼搭。 比一比，哪一对最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。 3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。 四、创作作品把今天学习的“兔、牛”组拼在白纸上，然后拓印在白纸上，涂上颜色，创做一副“可爱的动物”作品。 五、全课总结 评出优秀作品，在班内展示。

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