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文档简介

你准备好上课用具了吗？,一 、看几个相同的正整数相加,2+2+2+2= 在分数中会有类似的情况吗？,248,乘法的意义,2.5(1) 分数的乘法,思考讨论：整数乘分数的运算法则,整数与分数相乘：整数与分数的分子相乘的积作为积的分子，分母不变。,练习：,=,？,二 、看两个分数的相乘,在分数 的基础上，以 为总体，“再”等分为n份而取其中的m份，其结果即为,分数乘法的意义,一般的，由于分数 的意义是将一个 总体等分为q份而取其中的p份，于是我们把 两个分数 相乘的意义规定为：,思考讨论：分数乘分数的运算法则,两个分数相乘，将分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，并把最后的结果化为最简分数。,练习：,三、含有带分数的分数相乘,思考讨论：含带分数的运算法则,含带分数的两个分数相乘，先将带分数化为假分数，然后按照真分数的法则进行运算。,练习：,小结,、整数和真分数的积 、两个真分数的积 、含有带分数的积,二、分数的乘法分类：,一、乘法的意义（整数、分数）,小结,两个分数相乘，先看是否有带分数，把带分数化为假分数。然后将两个分数的分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，并把最后的结果化为最简分数。,分数的乘法运算法则：,无,有,输出结果,有带分数吗？,分子乘分子、分母乘分母

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