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中学 图书馆 工作计划

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篇一：学校图书馆工作计划 学校图书馆工作计划 我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记， 知识竞赛与征文比赛中， 为使我校图书馆再攀高峰， 也为更好地让学生学会求知， 学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计 一、指导思想 : 近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变 " 应试教育 " 为 " 素质教育 程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占 有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的  " 的过 " 第二课堂 " ，对于中小学生的身心健康、 兴趣、学识的增进大有好处， 也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社 会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学 会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。 二、工作目标： 1 ，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。 2，加 强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。 3，坚持做到读 书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。 4，进一步完善特 色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛， 小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 5，熟练运用现代 技术，优化流通管理。 6，加强自身进修学习，充实自我。 三、具体工作： 1 ，管好用好图书资料，为教育教导服务。 (1) 科学管理各类书刊资料。对新购的图书， 及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地 完成图书和资料的借出与归还情况， 并定期进行汇报。 (2) 培养优秀的管理队伍。 对学校成立 的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅 览室的借阅制度。 (3) 加强新书的宣传介绍。 根据学生的兴趣与阅读能力引进新书， 并顺时大 力推荐，指导如何阅读与写笔记。 (4) 做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志 资料，及时修补损坏的书籍， 月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。 (5) 填写好各项登 记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格： a、教职工借阅登记 表。 b、各室报纸记载表。 c、各室发刊书杂志记载表。 d、购书情况登记表。 e、图书修补记 载表。 f 、图书注销，剔除登记表。 g、图书馆学生服务队工作情况记录表。 h、教师借阅书刊 预约登记表。 i 、学生阅览，借书统计表 . 2 ，开展 " 我能行，我真棒 " 的活动。 (1) 对学生的借还书采取 " 随借随还 " 的方法，但要求 每位同学借两次书后，必须完成一篇" 读书 笔记 " ，并要求学生结合自己的实际行动， 具体地写好读后感。 月底， 我们把这些读书笔记品味删选， 评出获奖者。 (2) 根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览， 鼓励学生记录所看到的优美句段， 及时定下读后感想， 月底教师行批阅， 选拔出优胜者。 (3) 每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求三至六年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷 后教师几管理员一起批阅， 根据成绩选出获奖者。 (4) 每月召开图书管理员会议， 评比优秀管 理员。完成上述工作的同时，我们会及时展览优秀作品，并授予获奖者 " 小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星 " 等荣誉称号，以鼓动学生参与的积极性。 3 ，继续建立班级图书角，拓展 校园图书馆空间。 (1) 在每班建立图书角， 充实学校图书资料的流通率， 扩大学生的阅览范围， 方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。 (2) 定期与同轨班交换图书角图书。 (3) 鼓 励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。 四、实施措施： 1 ，做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。使 " 市一级图 书馆 " 再创佳绩。 2 ，图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报， 并向全体师生敞开， 接受教 师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。 3 ，各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。 4，不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。 篇二：中学图书馆工作计划 中学图书馆工作计划 一、指导思想 ： 以党的教育方针为指导， 以育人为根本， 以学生健康、 快乐成长为宗旨。 图书馆是 " 人生 的大学 " ，是自学成才必需的场所。 它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。 教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学 改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥图书馆在素质教育中的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆的借阅工作，为创造 良好的育人环境作出应有的贡献。 二、具体工作： 1 、广泛开展读书、阅览活动，使学生多读书，读好书。 （ 1）加强图书馆建设，根据学生的爱好添置新书，并做好推荐新书的工作。 （2）挑选各班的优秀学生成为图书小管理员， 进行培训， 使他们学会管理的方法， 能初步指导同学借书， 并能协（本文来自第一范文网， 转载请保留此标记。 ）助教师组织本班好学生，维护好本班学生的纪律。 （ 3）要求学生个人借阅图书人均 15 本以上， 集体借阅人均 10 本以上。 每周写好读书笔记，每月组织读书笔记的交流，写好学习心得，开展小创作活动，并挑选优秀的作品进行展 览。 （ 4）根据学校的工作计划，开展各种竞赛活动。如成语接龙比赛、小发明小创造比赛、作文竞赛、开好故事会等活动。 2. 做好新书、音像、杂志的登记、上架工作。 3. 认真做好图书的修补工作，杂志的装订工作。 4. 认真做好期末的图书的归还和赔偿工作。 5. 做好图书的注销和帐目结算工作。 6. 根据要求填好各种统计表，写好期末总结。 7. 维护各班纪律，搞好室内外卫生工作。 8. 管好各种资料，协助教师搞好教育教学工作。 三、借书阅览安排： 1. 每周（周一至周五）全天向师生开放。 2. 学生借书集中时间安排：每周（周一至周五）全天开放，周学校图书馆工作计划 一、现状分析 书是人类文明的结晶， 是青少年成长的营养品， 读书在一个人的成长中起着重要的作用。 有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的 " 书香校园 " ， 塑造 " 书香师生 " 而不断努力着。在过去的一学年 里，尽管经费困难，学校仍加强了图书馆的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重其素质的提高；用于藏书建设的资金增加了，配置各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境 布置幽雅舒适 ??如今的 " 牛牛图书馆 " ，已成为涑小校园里最吸引人的场所，知识容量最大的课堂。" 让师生走进校园， 感受书香潜移默化的感染与熏陶 " ，此校园环境建设目标初步达成， 学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一间房都散发出文化的气息， " 小小藏书家 " 、 " 校园小明星 " 、" 书香教师 " 、" 书香学生 " 相继涌现， 宽松愉悦、 健康和谐的发展空间使人心情激荡，感受到一种魅力和诗意。 为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下： 二、工作目标： 1 、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2 、通过电视台节目、 宣传橱窗、 讲座及丰富多彩的读书活动， 更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。 3 、改进图书馆开放和借阅制度， 进一步提高图书的利用率， 充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1 、 调整藏书结构， 争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时， 提供一连串的参考 书目。 只有 " 尊重并满足学生学习的需求 " ， " 牛牛图书馆 " 为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在 学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是 它们内容的延伸和辐射， 然后是教师进行继续教育深造的学科专著。 而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。 总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。 2 、 全方位的借阅方式。 图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气 沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学？因此，从这学期起，我们的 " 牛牛图书馆 " 将由集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借 书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。 3 、 见缝插针的开放时间。 学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到 保障。在这种大环境下， " 牛牛图书馆 " 只有充分利用中午、课间、第六节课下课至放学前的 时间， " 见缝插针 " ，在 " 夹缝中求发展 " 。 4 、 制度化的学生管理员队伍。 现任 " 牛牛图书馆 " 教师管理员除了图书的采编及教学工作外， 还要对近八百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生大流量借阅的开放是不能持 之以恒的。 自本学期起， 对学生管理员需经过选拔、 培训，相对固定， 形成制度， 轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他 们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。 5 、 形式多样的图书宣传辅导。 首先以黑板报、电视台、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。其次是组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动乃至与新华书店、厂矿合作，以使活动从人力和资金上得到支持和保证。在开展这些活动前，图书馆先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。这既扩大了活动的影响，显现图书馆的功效，又团结了一大批读书积极分子。 6 、 掌握读者心理，提供优质服务。 我们的学生从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段 发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童 话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。 （当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗 透。）孩子们不满足于课堂上所学知识， 急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书， 而且， 他们 对书不会 " 饥不择食 " ，什么都喜欢，开始挑剔图书馆藏书品种，追求新的品位，因此，为学生读者的服务不能停留在以前一般的图书借还上，要尊重他们，尽可能开放借阅，对重点学生甚至可以开展预约登记、特殊借阅、重点辅导等服务。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。 此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。 对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他们开课等提供方便。在图书馆组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书馆的合作，又促 使图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 四、工作安排 九月份 组建 " 图书馆管理策划部 " ，明确职责 添购新书，调整藏书结构 各班扩建 " 牛牛图书角 " " 迎国庆 " 读书演讲赛 十月份 制作一期 " 雏鹰电视台 " 节目 邀请文联作家来校举行座谈会 新华书店来校举办售书活动 十一月份 以 " 读书 " 为主题的手抄小报展评 家校联谊 --" 亲子读书 " 活动 第二届 " 牛牛读书节 " 的宣传、发动 十二月份 第二届 " 牛牛读书节 " 系列活动 " 书香教室 " 、 " 书香家庭 " 评选准备 一月份 总结、评选 " 书香教室 " 、 " 书香家庭 " ，颁发奖旗 篇三：学校图书馆工作计划 学校图书馆工作计划 一、现状分析 书是人类文明的结晶， 是青少年成长的营养品， 读书在一个人的成长中起着重要的作用。 有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的 " 书香校园 " ， 塑造 " 书香师生 " 而不断努力着。在过去的一学年里，尽管经费困难，学校仍加强了图书馆的 基本建设： 安排图书管理员参加业务培训， 注重其素质的提高； 用于藏书建设的资金增加了， 配置各类型图书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适 ??如今的 " 牛牛图书馆 " ，已成为 涑小校园里最吸引人的场所， 知识容量最大的课堂。 " 让师生走进校园， 感受书香潜移默化的 感染与熏陶 " ，此校园环境建设目标初步达成，学校的每一幢楼、每一面墙、每一片园、每一 间房都散发出文化的气息， " 小小藏书家 " 、" 校园小明星 " 、 " 书香教师 " 、 " 书香学生 " 相继涌 现，宽松愉悦、 健康和谐的发展空间使人心情激荡， 感受到一种魅力和诗意。 为了使充满活 力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学 期制定工作计划如下： 二、工作目标： 1 、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2 、通过电视台节目、 宣传橱窗、 讲座及丰富多彩的读书活动， 更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。 3 、改进图书馆开放和借阅制度， 进一步提高图书的利用率， 充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1 、 调整藏书结构， 争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时， 提供一连串的参考 书目。 只有 " 尊重并满足学生学习的需求 " ， " 牛牛图书馆 " 为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在 学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是 它们内容的延伸和辐射， 然后是教师进行继续教育深造的学科专著。 而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。 总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。 2 、 全方位的借阅方式。 图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气 沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学？因此，从这学期起，我们的 " 牛牛图书馆 " 将由 集体借阅、半开架节约过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了 学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。 3 、 见缝插针的开放时间。 学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课 的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到 保障。在这种大环境下， " 牛牛图书馆 " 只有充分利用中午、课间、第六节课下课至放学前的时间， " 见缝插针 " ，在 " 夹缝中求发展 " 。 4 、 制度化的学生管理员队伍。 现任 " 牛牛图书馆 " 教师管理员除了图书的采编及教学工作外， 还要对近八百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生大流量借阅的开放是不能持 之以恒的。 自本学期起， 对学生管理员需经过选拔、 培训，相对固定， 形成制度， 轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。 5 、 形式多样的图书宣传辅导。 首先以黑板报、电视台、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。其次是组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动乃至与新华书店、厂矿合作，以使活动从人力和资金上得到支持和保证。在开展这些活动前，图书馆先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。这既扩大了活动的影响，显现图书馆的功效，又团结了一大批读书积极分子。 6 、 掌握读者心理，提供优质服务。 我们的学生从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段 发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童 话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。 （当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗 透。）孩子们不满足于课堂上所学知识， 急切需要到图书馆寻找自己喜爱的图书， 而且， 他们 对书不会 " 饥不择食 " ，什么都喜欢，开始挑剔图书馆藏书品种，追求新的品位，因此，为学生读者的服务不能停留在以前一般的图书借还上，要尊重他们，尽可能开放借阅，对重点学生甚至可以开展预约登记、特殊借阅、重点辅导等服务。管理员必须扮演好教育工作者、忠 厚长者、知心朋友、公仆的角色。 此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。 对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他们开课等提供方便。在图书馆组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书馆的合作，又促使图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 四、工作安排 九月份 组建 " 图书馆管理策划部 " ，明确职责 添购新书，调整藏书结构 各班扩建 " 牛牛图书角 " " 迎国庆 " 读书演讲赛 十月份 制作一期 " 雏鹰电视台 " 节目 邀请文联作家来校举行座谈会 新华书店来校举办售书活动 十一月份 以 " 读书 " 为主题的手抄小报展评 家校联谊 --" 亲子读书 " 活动 第二届 " 牛牛读书节 " 的宣传、发动 十二月份 第二届 " 牛牛读书节 " 系列活动 " 书香教室 " 、 " 书香家庭 " 评选准备 一月份 总结、评选 " 书香教室 " 、 " 书香家庭 " ，颁发奖旗 篇四：学校图书室工作计划 图书室工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导 , 以《中小学图书馆 ( 室 ) 规程》为依据 , 深刻认 识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求 , 学校图书室工 作应适应当前信息飞速发展的时代， 作为图书管理员更应提高自身的业务和管理水平 , 更好地 为教育教学服务。 二、主要目标任务 在新的一年中 , 必须加强学校图书管理工作 , 切实实行微机管理 . 图书管理员能熟练地运用计算机和图书软件系统 , 热情为师生服务 , 从而使图书室办公管理自动化 , 进一步提高工作效率 ; 充分利用好学校的图书资源 , 培训好一批小图书管理员 , 发挥他们的管理职能 , 加大图书 的借阅与流通 , 使学校现有图书资源得以充分利用 . 同时根据区教技室有关规定 , 适时对图书进行补充更新 , 使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。 三、具体工作安排 1 、积极参加上级组织的专业培训 , 不断提高自身的业务水平。 2 、开学初做好图书室 , 学生阅览室开放前的准备工作 , 制定好班级借还书 , 阅览的轮流安排表 , 并发至各班级 . 图书室全天候开放。 3 、整理暑假堆积的报刊杂志 , 发放到学生手中。 4 、图书工作进行现代化管理 , 在学生中培养一批新的图书管理员。 5、阅览室全天开架开放 , 每天做好报刊杂志的上架工作 . 学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。 6 、图书室全天开放。下课时间为各班学生自由借阅时间 . 认真做好新书的分类 , 编码 , 录 入 , 库内整理 , 旧书修补等工作。 7 、学生人均每学期借书不少于 10 本。 8 、学生进阅览室每周不少于一次。 9 、为方便教师查阅资料 , 图书室全天开放。 10 、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 11 、图书室将配合学校开展教育教学活动, 及时为师生提供所需材料。 12 、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。 13 、做好期末催还书工作。 14 、进一步做好各种有关材料。 图书室工作总结 学校图书馆是学生成长的第一课堂，是学生成长的乐园，是学生获取知识的理想场所，是全校信息资料中心，是教师继续培训的场所。我校图书馆充分利用馆藏资料，在教师教育教学科研和学生健康成长中发挥着重要作用。现将这一学期的工作情况作个简要的总结： 一、严格执行各项规章制度，使图书馆的工作规范化。 1 、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书馆工作也不例外。 开学初， 图书馆组织初一、 初二图书志愿者进行岗前培训， 学习《中图法》 及各项规章制度。 2 、本学期全校有接近八百名学生。 图书室实行全天候全开架开放， 学生集中借书， 每天 中午 11： 40-12 ： 40 是借书还书的时间，借阅时，充分发挥图书志愿者的作用。据统计这学期借阅图书量达 2734 册，人均阅览 3 册。 3 、平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。 4 、定期召开学生图管志愿者会议， 总结前阶段工作， 布置下阶段工作， 及时找出工作中 的不足之处，以引起今后的注意。 5 、我们图书馆积极配合教育教学工作， 按期购买新书， 本学期共购进图书万多册。 并且 在短时间内全部编目上架，适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。 。 6 、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛， 做好新书介绍工作。 努力搞好图书 馆的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。 二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。 1 、新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。  2 、学校图书馆 是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。 只有牢固树立 " 读者第一，服务至上 " 的新思路， 才能真正做到既 " 为人找书 " ，也" 为书找人 " ，千方百计满足读者的各种需求， 使 " 书尽其用 " ，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。 三、竞赛促读，调动阅读积极性。 一旦对阅读产生了兴趣， 在阅读过程中就会处于高度自觉状态， 会以惊人的毅力去学习。 因此，学校不仅对教师、更对学生通过更新导读方法来诱发阅读的兴趣。 本学期，我校组织开展了首届读书节活动，学生进行了 " 我读书、我快乐、我成长 " 手抄报大赛、" 我最喜爱的一本书 " 征文大赛、古诗词诵读大赛， " 让书香伴我成长 " 硬笔书法大赛，一大批成果显著的学生脱颖而出。并分别评出了 一、二、三等奖。 通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素 质。实践证明， 学校图书馆在繁荣校园文化生活， 全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书馆成为师生取之不尽，用之不竭的知识源 泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的 " 粮仓 " 。 实验室工作计划 一、指导思想 以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自 然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。 重点培养学生创新精神、 自主探究、 实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。 二、工作任务 为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作： 1 、明确实验的目的意义。 在提高认识的基础上， 努力做到建设符合标准； 装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。 2 、按照省标准化实验室的要求和《河北省小学教学仪器设备配备目录》 ，着重添置配备 能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。 3 、仪器保管责任到人。 加强实验室仪器设备、 低值耐用品与低值易耗品的管理， 要做到： （ 1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。 （ 2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。 （ 3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。 （ 4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修 记录。 4 、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。 因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责， 主要领导经常检查， 自然科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务能力强、有责任心的老师当兼管员。 5 、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。 6 、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。 三、具体措施 1 、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。 搞好实验室安全与日常清洁 卫生工作。 2 、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。 3 、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。 4 、加强现有人员的业务学习， 注重自身的提高。 由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验 仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。 5 、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。 6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。 7 辅导学生开展第二课堂活动（写小论文、小制作） 。 8 、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。实验室工作总结 实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，因此，抓好实验工作管理，以实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生素质，是我校整个教学工作计划中的重要一环，真正体现管理为教学服务的宗旨。 1 、努力做好实验室的管理工作 由于学校重视实验管理工作 , 因此每学期学校计划与总结都有实验室工作内容， 每学期实验室工作计划由科学教师拟定，并交给实验管理员，以便于管理员合理安排实验室工作。让 实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。 2 、实验室工作规范化 学校制定了一整套实验管理规则。如实验室管理制度、教师岗位职责、学生实验守则、 仪器管理制度，并张贴在墙，所有的自然、科学教师实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有严格的借还登记。 3 、仪器管理有序化 为使仪器管理更加有序，建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐，有序地摆放好。每个橱要有反映内容的目 录卡，帐物相符、 物卡相符、 帐物卡相符。 期末清点仪器设备数目， 检查损坏程度报总务处，较贵重仪器设备报校长室审批后，做好报废登记。 4 、教学仪器维护、保养经常化 根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、 降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，所以到今未发现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状态。 5 、实验教学与研究方面 为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，编排好实验课程总表，备好实验 器材。凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学 生开出。分组实验的材料有四个来源： （ 1）、仪器室内分组实验盒， （ 2）、学生下发的实验耗材；（ 3）、自制自购分组实验材料及演示教具。 （ 4）、发动学生平时注意收集各利废旧物品。 本学期实验开出率达 100%。实验教学做到规范化， 每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教师活动纳入学 校教研活动中，有专门的自然教研计划与总结。经常组织实验教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。从分组实验的实际情况来看，学生基本上能掌握实验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范熟练，实验效果良好，取得了较好效果。 篇五：中学 2014 年第一学期图书馆工作计划 中学  2014 年第一学期图书馆工作计划 发布时间： 2012-03-22 | 0 人推荐 我来投稿 一、指导思想 树立 " 以人为本 " 的管理理念，确立 " 主动服务 " 为宗旨，本学期，图书馆将紧紧围绕学校 工作计划，进一步加强图书馆建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。 二、工作目标 进一步科学化、规范化管理图书馆工作。 三、具体工作 1 、完善图书馆常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。 2 、进行科学、 规范的文献管理。 加强电脑化管理。 重视日常管理， 做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地 引导学生的阅读活动。 3 、抓好流通管理，发挥图书育人功能。 （ 1）提高学生图书服务员的管理质量。 进一步加强学校图书管理小助手队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。 （ 2）重视图书借阅阵地建设。 落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书馆的功能。 4 、积极推动读书活动的开展。 （ 1）指导学生选择好书。 开展读书指导活动， 引导学生选择阅读有意义的好书，使其从 中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。 （ 2）定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 （ 3）开展形式多样的活动。 结合学校德育工作、 少先队工作和有关创建工作， 配合开展各类读书活动。 5 、加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习， 进一步提高工作人员的政治思想素质和 业务素质。要认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。 6 、根据学校图书馆的实际情况， 结合学校工作目标， 认真制订有关工作计划， 并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。 xx 中学图书馆 2013 年中学图书室工作总结与 2014 年图书室工作计划 2013 年春期中学图书室工作总结 在校领导的大力支持下，图书室的软、硬件建设踏上了新的台阶，特别在利用图书室培养学生的学习能力和创新能力、为教师专业发展服务等方面做了大量的工作，取得了一定的成效。 一、 领导重视， 要确定和落实学校图书室在教学中的地位， 使每一位教育工作者及学生都真正意识到学校图书室对人的发展的重要作用，学校领导的重视直接影响到图书室的建设 与发展以及图书室作用的发挥。在我校图书室的建设中，学校领导始终高度重视，不仅充分认识到图书室的建设能从一定程度上反映着一个学校的办学理念和关系着一个学校的可持续发展，而且从人力、物力、财力等方面全方位保证图书室的建设和发展。我校图书室从设备更新、藏书的增添、人员的配备等几方面着手，投入了大量的财力、物力，真正做到图书室的建设与学校的发展同步。 二、 硬件，我校图书馆分为借阅阅览室、 藏书室、学生阅览室。 但由于学校的具体情况，各功能室在发挥上还存在一定的困难。 三、 管理，我校图书室的管理力求规范化、制度化、科学化。一方面，要求工作人员以 更好地为广大师生服务。 做到各项规章制度完善并张贴上墙。 如：图书借还制度、 阅览制度、管理人员岗位职责制度、 学生阅览规则等。 完善的规章制度使工作人员有章可循， 职责明确，在团结协作中，顺利完成各项任务。另外，图书的编目、出借、查询、统计、记帐等都通过 计算机的科学管理，大大地提高了工作效率，方便了读者。 四、 藏书，我校现有图书约 46000 余册，价值 30000 多万，书目已全部入册。每年生均图书不断递增。基本能满足全校师生学习的需要。 五、日常工作，图书室功能多样化，参与活动的多样化。我室充分发挥现代图书室的多方面功能，除了借还图书、阅览书刊外，还在馆内开展各种活动。如：备课、写作、开展各 种形式的读书活动等等。几年来由教务处 , 政教处、图书室、语文组联合举办的每年一次的读名著征文活动，吸引了众多学生的积极参与，取得了丰硕成果。图书室也不放松对学生进 行思想政治教育。为引导导学生 " 好读书 " 、" 读好书 " ，培养学生的团队交流与共享意识，由校团委与图书室联合发起捐一本好书暨评选学生最喜爱的一百本书活动，起到了很好的教育 作用。 六、为师生提供丰富的信息和学习资料。我校的一个很重要的办学理念是在为了学生的全面发展的同时，积极促进教师的专业成长和发展，因此在图书室工作中，始终把师生的共同发展放在重要地位。为了给教师的教学和教科研提供所需的图书资料，图书室在购买新书时总是请校领导、教科室领导和各教研组长参与挑选并广泛征求意见，尽量使所购的图书在 质量上能得到保证，从而达到 " 物尽其用 " ，充分发挥图书的作用。图书资料的增多丰富和提高了教师的理论和知识水平，使得教师在教科研工作中如虎添翼。近几年来，我校教师所撰 写的论文以及所从事的课题研究屡屡在省、市、县各级评比中获奖，不但提高了教师自己的知名度，而且也使学校的知名度在较大的范围内有了很大的提高。 中学图书室在学校领导的重视下，正一步一个台阶地不断发展。但和兄弟学校相比，我们还存在一定的差距，我们决心以这次评估为契机，进一步提升我校图书室的硬件建设和管 理服务水平，让图书室成为教师学生最爱去的地方，更好地为教育教学服务，为促进学生的全面发展、教师的专业发展和学校的可持续发展作出我们应有的贡献。 2014 年秋期中学图书室工作计划 一、加强图书室软硬件环境建设： 1 、努力改善办室条件， 针对我校各功能室紧缺的具体情况， 开学以来必须做好图书室的清理工作。 2 、继续确保纸质书刊和重要电子文献资源， 继续做好新书购入工作， 力争每学年生均进新书达到 8 册以上。 3 、加强图书管理人员的素质提高 4 、解决电子阅览室存在的各种问题如：网速过慢，电脑过旧，读者少等。二、提高服务质量，强化常规管理： 1 、对图书馆进行一次全面的清理， 如图书的清理， 外借图书的清收， 馆舍内外环境整洁，假期报刊的清点，新学期各类办公用品的申领等，保证新学期各项工作有序开展。 3 、进一步巩固和提高图书利用率， 利用网络和橱窗做好书目介绍， 新书推介， 以吸引教师学生。 4 、对新到图书尽快分类、登录、上架、出借。 5 、坚持经常性的防火教育和督促检查，提高消防安全意识，确保图书馆的安全。 6 、加强向行政、主管领导请示汇报，主动与年级、科组联系，征求意见，做好课本室、图书室的工作。 六联中学图书室管理制度 (2009-12-06 20:29:15) 转载 标签： 杂谈 ▼ 图书管理员职责 为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，图书管理员履行以下职责： 一、认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。 二、要及时做好图书登记、整理和借阅工作。图书归还时，须当面查实有无损坏及其损坏程度，并按章妥善处理。 三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。 四、严格执行图书借阅制度。 五、负责好图书的保管工作。严防书籍虫蚀、霉烂、丢失。对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。 六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。图书室借书须知 图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度： 一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。 二、借书证如有遗失，须立即到总务处办理补失手续。 三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要倍价赔偿。四、所借图书非教学用书须在两周内归还，教学用书学期结束归还。学生阅览室管理制度 为规范学生阅览室的管理，提高书刊的使用寿命，特制定如下制度。 一、阅览室的报刊、图书一律不外借。 二、不得在报刊、图书上乱涂乱画，损坏报刊者，照价赔偿。 三、阅览时保持安静。 四、注意保持室内卫生，不得在阅览室内吃东西，乱扔废纸。 五、听从管理人员的安排。 六、阅览后，报刊必须放回原处，并摆放整齐。 中学图书室情况汇报 学校图书馆是培养学生收集处理信息能力最重要的场所，是学校教育、教学和教育科学 研究服务不可或缺的机构，是推进青少年素质教育的重要阵地和辅助课堂。中小学校图书馆常被誉为学生的第二课堂。它的目标是帮助青少年培养有目的地利用图书和图书馆的能力与 习惯，为此应通过提供阅读指导、 丰富的阅读材料和利用图书馆的经验等， 对学生进行辅导， 帮助他们有效地利用图书和图书馆。多年来，我校始终把图书馆建设作为校园文化建设的重 要组成部分。现将我校的图书室情况介绍如下： 一、图书资源丰富化。我们学校每学期都安排专款用于学校图书室书籍的添置。目前， 图书室拥有各类书籍 17000 册左右， 师生共享库图书 15000 册左右， 教师库图书 1600 册。另 有电子图书 3000 多册；人均藏书近 30 多册；报纸 35 种，杂志 100 多种；各年级、各学科教 育教学参考资料、 工具书配套； 电子音像资料齐全。 馆内藏书共分为 22 大类。内容涉及到文 化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、医药和卫生健康等多个方面。图书馆对 全校 500 多名学生和全体教职工开放。图书资源基本能满足学校教师教学、学生学习及文化生活的需要。 二、图书管理制度化。为了使图书室的资源能较好的为全体师生服务，我们制定了严格 的管理制度， 借阅制度和损坏丢失赔偿制度。 同时，在每个班级通过推选产生 " 小小图书管理 员 " ，职责是帮助和监管学生使用图书的情况。我们还聘请优秀学生到图书馆进行服务管理，提供个性化的能力培养。 三、功能定位综合化。为实现 " 以人为本，科学管理，创建新型的现代化学校图书室 " ， 我们将图书馆室按功能划分为教师阅览室、 学生阅览室、 师生共享书库和电子阅览室。 同时， 还成立了班级图书角，作为学校图书室的 " 分支 " 。设立班级图书角的目的是提倡学生把自己 的经典图书拿出来与同学们共享，因此，它主要是以学生的集体藏书为主，学校添补为辅。 班级图书角成了学校图书室很好的延伸和补充。 四、流通使用科学化。通过对图书馆功能区域的划分满足了学校师生的求知需求，实现 了人性化的借阅方式。为吸引学生前来借阅，图书馆充分利用中午、课后和寒暑假的时间对 学生开放，实现了人本化的阅读安排。学校图书室对全校师生实行全天候开架借阅，音像资 料定时或根据需要随时满足师生观赏。通过我们不懈的努力，学校图书借阅率达 70%。 五、阅读环境宜人化。温馨、和谐的阅读环境能够使读者很快沉浸于读书的境界。我校图书室充分体现了这一优势。设计合理的书架，编排有序的图书，便于同学们选择书籍。环境布置高雅，触目可及的名人名言，或贴于墙上，或悬挂于天花，引领学生走进阅读的天堂；精致的壁画合理点缀，使图书馆环境更加宜人。 六、图书活动多样性。学校图书室为搞好第二课堂，促进教育教学质量提高，利用自身 丰富课程资源，开展了 " 读书竞赛活动 " 、大自然探索影视观赏、安全卫生教育、环保知识图片宣传等活动。我们利用多渠道提高图书利用率，开展读书系列化活动，吸引广大师生积极 参与，努力管好、用好图书室，让图书室在推进素质教育，新课程改革中，积极发挥职能作用，为全校师生服务。 图书馆在对学生进行爱国主义教育，让精神世界更美好的各种类型的读书活动中发挥了重要作用，在让学生积累丰富的知识，积极开展素质教育，提高学生文化品位与修养方面也起到了很好的推动作用。我们的服务宗旨是全心全意，尽心尽力为全体师生，为教育教学中心工作服务，力求精益求精。今后图书馆将不断地完善，提高，规范化，现代化管理，争取 更上一层楼，以适应新形势的需求。 图书室管理制度 1 、管理员要建立健全图书帐册。新购进的图书要及时分类、编号、登记、上架，并定期清 点核对，做到帐物相符。 损坏的图书要有注销手续， 已禁止阅读的图书按上级规定妥善处理。 2 、凭证借书证办理图书借阅手续，每次借阅不超过一本，并要按时归还。 3 、要爱护图书，不得在图书上批画、撕剪、涂写等，保持图书整洁。 4 、损坏图书，视情节进行赔偿；故意损坏的则加倍赔偿。遗失图书，按原价赔偿。 5 、图书室要保持清洁

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