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文档简介

1、省义务教育教学常规学习心得 通过学习教育常规，使我更深刻的认识到，只有我们在思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。教育常规的第七章：教学评价 ，第三十五条应当重视，对教学计划执行情况，学生的学习情况及其个性发展情况进行分析和总结，客观评估教学活动所取得的成效，找出存在的问题，研究改进措施与手段。学习到这我想起了著名教育家叶澜的一句话：写一辈子教案不一定成为名师，如果教师写三年则可能成为名师。 对于教师而言，可以进一步激发教师终身学习的自觉冲动，地反思会地发现困惑，不断发现一个个陌生的我，从而处使自己拜师求教，书海寻宝。学习教学反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程。教学反思还可以激活教师的教学智

2、慧，探索教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。 我们应该如何写好教学反思呢? 一、教学反思的内容 1、写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用。 2、写不足之处 3、写教学机智 因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，课后及时反思捕捉，不留遗憾。 4、写学生创新 5、写“再教设计” 一节课下来，精心沉思，摸索出了那些教学规律;教法上有那些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，写出“再教设计”，做到扬长避短、精益求精。 二、写好教学反思的方法 1、勤读书，不断提升自身的教育理念。 一个教师日常如果能形成良好的阅读习惯，思维就会更加活跃，语言表达也会更顺畅。要是再加上每天写几百字的教学随笔，不用多久，相信其专业发展会有一个大的提高。读书要有所选择，有所侧重。首先，要多读教育名家名著。其次，要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践能力的教育理论书籍。第三，要阅读一些教育科研类的图书。 2、细心留意，发现需要反思的教

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