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文档简介

1、,李 锐,达县中学,内容充实 材料丰富:指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰富，场景描写突出。 形象丰满:指文章能够绘声绘形传神地塑造出有血有肉、有丰富的精神世界的人物形象。,讨论使文章内容充实的方法：,联想的妙用： 由细节展开联想，显现其中深味,九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。,讨论使文章内容充实的方法：,讨论使文章内容充实的方法：,联想的妙用： 由细节展开联想，显现其中深味 由实写进行联想，注意虚实结合 由自己联想对方，运用对写方式,展开

2、分析，拓展思路 刻画细节，丰富形象 巧用联想，充实材料,文章内容充实的方法：,片段训练,以“亲情”为话题，运用联想和细节描写，写一个让你感动、令你难忘的场面。 参考情境：月夜独行、争吵后、打电话、中秋节回家、生病时,教师范文： 我想握住你的手 去年春节回家，吃年夜饭时，我和妻儿一起端着酒杯，走到父母面前，深深地鞠了一躬，动情地说：“二老辛苦了，祝你们健康长寿。”父亲的嘴角嚅动了一下，眼中闪烁着泪花。我知道，那是幸福的泪花，满足的泪花。父亲，你知道吗？我真想握住你的手，告诉你，你是我最最敬爱的人！ 你初中还没有毕业，却凭借自己的能力当上了小学校长；你没有华丽的语言，却用实际行动教给儿女做人的道理

3、。小时候，每逢过节，你总要带着我到村里的五保户家里去，带给他们粮食和蔬菜。你总是满含悲悯地说：“无儿无女，怪可怜的，人得帮助比自己弱小的人。”虽然家里不富裕，你却还经常接济村里穷得揭不开锅的人，并且拒绝他们还钱。你赢得了村里人的感激和信赖，你也教育了我们，让我们坦荡做人，做善良的人。我很想握住你的手，告诉你，你是我长大成人的路标，指引着我走向成功的人生。,你虽然总是以严父的形象出现，但我知道，你心里藏着对儿女们的柔情。在我读完初二的那年暑假，我和母亲都患了伤寒，躺在床上不能动。家里的农活全部都得由你和姐姐做。每次你刚放下从地里掰来的一百多斤重的玉米，还来不及擦汗，就忙着给我们烧水、喂药。那情景

4、至今还历历在目。上大学后，我放假回家时，你就会笑着说：“你总算回来了，你母亲都念叨半天了。”其实，听母亲说，是你担心车不好、路不好，还几次跑到马路边张望。我多想握住你的手，告诉你，你是我战胜苦痛的灵丹，是撑起这个家的臂膀。 可是那一天，铁一样的你却突然患病，走不了路了。你却不让母亲告诉我。我知道，你是怕影响我工作。后来回家看见你，我惊呆了：苍白的头发，早已布满皱纹的脸，支撑着你身体的两根拐杖，身旁还有弟弟那不满四岁的孩子。瑟瑟寒风中，我的心隐隐作痛，忍不住泪流满面。我还想握住你的手，告诉你，快七十岁了，该歇歇了，让我做你的拐杖，为你分担。,很少对你说过什么，或是难于启齿， 或是不善言辞；很少为你写过什么，或是 懒于下笔，或是忙

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