语文人教版九年级上册范进中举课件.ppt

1、春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 孟郊登科后,吴敬梓,十年寒窗无人问，一朝成名天下知。,范进中举,张沟二中 汪燕,作家简介,吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。著有文木山房诗文集。出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，便考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了长达三十万字的现实主义长篇讽刺小说儒林外史。 本文节选自儒林外史第三回,“儒林”指读书人这一阶层。儒林外史是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态

2、。共55回，刻画了100多个人物，并无一个中心人物做主干，但有一个贯穿其中的中心，即反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪恶劣的社会风气。 全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、凝练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。,关于儒林外史,关于封建科举制度,科举制度始于隋唐时代，随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越反动腐朽。明代开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠

3、顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。,一、检查预习,带挈（ ）,醉醺醺（ ）,腆（ ）着,侥（ ）幸,绾（ ）,攥（ ）,星宿（ ）,qi,tin,wn,jio,zun,xn,xi,桑梓（ ）,z,1、读准字音,2、解释词语,带挈：,腆着：,唯唯连声：,桑梓：,商酌：,用一句话概括故事主要内容,概括方法： （什么时间什么地点）什么人做了什么事,范进中举,二、整体感知，概括内容,三、精彩赏读,研读“范进中举发疯”这一精彩片断，仔细思考下列问题: 1、范进发疯的过程可以分为几个部分？ 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？

4、（找出关键的词语） 3、范进中举后为什么会发疯？,课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？,范进喜极发疯的过程可分作四层。,第一层写昏厥。用了什么描写？,用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中 “噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。,第二层写疯跑。又用了什么描写？,用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。,第三层写跌倒。又用了什么描写？,用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水

5、”，包含了极其强烈的讽刺意味。,第四层写疯走集上。又用了什么描写？,“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。,对范进疯态的描写,动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。 运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。,提示：从范进中举前、后的经济地位、社会地位、处事态度（别人对他的态度）进行对比，从课文中相应段找出依据。,范进中举后发疯的原因,四、对比阅读 形象分析,中举前,中举后,生活境

6、况,社会地位,处事态度,住茅草屋，吃小菜饭,不知猪油味,饿了两三天 母亲饿得两眼看不见,有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房,被丈人骂作“现世宝” “癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”,邻里无人理会 (地位低微,受人歧视、辱骂）,丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”“才学高品貌好”扯衣裳后襟；邻居众人口口声声“范老爷” 报录人献计治疯 张乡绅拜会，称兄联谊,甘受屈辱 唯唯连声 （不顾一切去参加乡试）,对张奉迎自如 对胡势利虚伪,乡试无盘缠,贫寒卖鸡换米煮粥,忍气吞声,喜极而疯,卑怯畏缩,圆滑世故,感知艺术形象,范进: 猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名受封建文化毒害。中举前

7、唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的贵新，特权阶级的人员.,范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？,在封建科举制度下，科举考试是读书人敲开“荣华富贵”之门的敲门砖，所以他们死读一生，穷困一生，也要捞取一个功名。一旦得中功名，那就平步青云，范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。,范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯

8、屈辱的性格。 这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。,形象分析,形象分析,胡屠户,思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？从中表现了他的什么性格特点？反映了什么现象？,称呼,长相,学问,动作,贺礼,现世宝、癞蛤蟆,贤婿老爷、文曲星,尖嘴猴腮,体面的相貌,不是你的文章好，宗师舍 与你的。,才学又高,横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上，骂一个狗

9、血喷头,连斟两碗，壮胆，手颤起来，一 路低着头扯了几十回。攥在手里 紧紧的,舒过去,缩回去,揣,低头去了。,一副大肠，一瓶酒,七八斤肉、四五千钱,胡屠户对范进的态度变化,形象分析,反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。,胡屠户的态度：前倨后恭,贵为乡人畏，贱受乡人怜。 吴敬梓诗,其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私。,胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？,仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：,1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银

10、又送房？,形象分析,张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。,众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。,形象分析,2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？,人物形象,胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。,张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势

11、和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。,众乡邻：嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。,范 进 中 举,范进,胡屠户,众乡邻,张乡绅,中举前,中举后,家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩,中举发病 地位顿变 谦卑恭敬,热衷功名,随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲,千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承,趋炎附势 嫌贫爱富,视而不见 漠不关心,奔走效力 热心帮助,趋炎附势,登门拜访 百般拉拢,老奸巨滑,不屑一顾,课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。,总结,思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧， 是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。,提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑 现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧 常常表现有价值事物的毁灭。,五、深层探究,范进喜极而疯是一场喜剧，理