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文档简介

1、,爬 天 都 峰,黄山位于皖(wn)南,是世界著名的游览胜地。黄山呈东北西南走向,长约40千 米,宽约30千米,总面积约为1200平方千米。秦时称黟(y)山,唐天宝六年(747)改称黄 山。据说因轩(xun)辕(yun)皇帝曾在此采药炼丹,故称“黄山”。黄山集中了我国许多名山 的特点,如泰山的雄伟,华山的险峻,衡山的烟云,庐山的飞瀑,娥眉的秀丽,雁荡的巧 石,丹霞的崖谷,嵩山的锐峰,恒山的浑厚,黄山都兼而有之,所以被誉为“天下第一奇 山”。明末地理学家、旅行家徐霞客有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”之说。黄山 这一举世奇景,它不仅是山,也是海,是山之海,云之海,松之海,花之海,光之海,诗 之

2、海,是一片画的海洋。黄山以其无限迷人的风光和形态万千的山峰闻名天下,其风景随季节的不同和山峰的 起伏而多姿多彩。其他风景区的风光往往是一览无余,而黄山的风光却是变幻不定,能够 激起您丰富的想象力。这里峰峦奇妙,景色万千,有名可数的有大小七十二峰。莲花峰、天都峰、光明顶是 黄山三大主峰,其中最高峰莲花峰海拔1873米。奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四 绝”。黄山不仅是一处风景胜地,又是一个天然的动植物园。有各种动物550余种,其国家级 保护动物有梅花鹿、白鹤、短尾猴等。这里植被的垂直分布变化明显,从高到低分布着寒 带、温带、亚热带植物3000多种,有著名的黄山毛峰、灵芝、石耳、黄山杜鹃等。,

3、天下第一奇山,资料库1,黄山松,以石为母,顽强地扎根于巨岩裂隙。黄山松针叶粗短,苍翠浓 密,干曲枝虬(qi),千姿百态。或倚岸挺拔,或独立峰巅,或倒悬绝壁,或冠平 如盖,或尖削似剑。有的循崖度壑(h),绕石而过;有的穿罅(xi)穴缝,破石而 出。忽悬、忽横、忽卧、忽起,“无树非松,无石不松,无松不奇”。 最著名的黄山松有:迎客松(位于玉屏楼的石狮前面),送客松 (位于玉屏楼的右边),蒲团松(位于莲花溪谷),凤凰松(位于天 海),棋盘松(位于平田石桥),接引松(位于始信峰),麒(q)麟(ln) 松(位于北海宾馆和清凉台之间),黑虎松(位于北海宾馆和始信峰之 间),探海松或叫舞松(位于天都峰的鲫鱼

4、背旁边)这就是黄山的 十大名松。,黄山奇松,资料库2,黄山云海,自古黄山云成海,黄山是云雾之乡,以峰为体,以云为 衣,其瑰丽壮观的“云海”以美、胜、奇、幻享誉古今,一年 四季皆可观、尤以冬季景最佳。依云海分布方位,全山有东 海、南海、西海、北海和天海;而登莲花峰、天都峰、光明 顶则可尽收诸海于眼底,领略“海到尽头天是岸,山登绝顶 我为峰”之境地。,资料库3,天都峰位于黄山东部,西对莲花峰,东连钵盂峰,海拔1810米。登 山石级约有15公里长,坡度在70度以上,最险处近乎于90度。在黄山群 峰中,最为雄伟壮丽,故被视为“群仙所都”,而名天都峰。峰顶有石 室,可容数十人。室外有巨石,形如醉仙斜卧,

5、仿佛“仙人把洞门”。另 有仙桃石,天梯,鲫鱼背等奇景,以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩 上,镌有“天上玉屏”、“登峰造极”等题刻。 登峰远眺,云山相接;俯视群山,千峰竞秀,巧石献奇。若烟云乍 起,披霞驭风,如入仙境。 如云成铺海,风帆点点,蔚为大观。 其中,鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米,宽不过1米的狭 长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。,资料库4,天都峰,黄山景点介绍,黄山,中华民族锦绣河山的象征之一,以其不可抗拒的 魅力倾倒了世人。黄山集万千美景于一身,明代大旅行家、 地理学家徐霞客就曾叹曰:“登黄山天下无山,观止矣”。黄 山风景区面积154平方公里,风景点400多处,现已开放的

6、主要游览景区有:温泉景区、玉屏楼景区、北海景区、西海 景区、天海景区、莲花峰景区。,资料库6,1、借助拼音把生字和多音字读准确; 2、把课文读通顺,标出课文有几个自然段; 3、思考:课文里都写了谁去爬天都峰?,3,生字学习,暑 假 笔 陡 石 级 铁 链 似 乎 发 颤,ji,du,j,ti,lin,h,chn,du lin chn 笔 陡 铁 链 发 颤 pn j h h 攀 爬 鲫鱼背 笑 呵 呵 j j bin 石 级 石 脊 辫 子,生字学习,奋 力 攀 登 并 且 鲫 鱼 纪 念 辫 子,fn,pn,bng,j,nin,bin,生字学习,勇 气 决 心,yng,ju,笔陡 铁链 发颤

7、 攀登 鲫鱼 峰顶 似乎 咱们 奋力 爬山 仰望 辫子 勇气 居然 笑呵呵白发苍苍,返回,陡 链 颤 攀 鲫 峰 顶 似 咱 奋 爬 仰 辫 勇 居 呵 苍,返回,似(S)乎,似(sh)的,白发(f)苍苍,发(f)现,一张相(xing),相(xing)似,6,似,s,sh,似乎,似的,返回,辫,(发辫),(花瓣),瓣,返回,这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了?他们又是怎样爬上去的呢?,心颤:心在颤抖,说明心里很害怕。 犹豫:拿不定主意。 奋力:充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。 终于:表示经过种种变化或等待以后出现的情况。 居然:表示出乎意料。 汲取:吸取。,鲫鱼背,鲫 鱼 背,鲤鱼背是天都峰

8、最险处。它是一道长 十几米,宽不过1米的狭长光滑的石 脊,石脊两旁是万丈深渊,5,暑假里,爸爸带我去 黄山,爬天 都峰。,时间是( ) 人物有( ) 和( )。,暑假里,读课文第一自然段,说说这一段交待了什么?,默读第二自然段,思考:天都峰给你留下什么印象?,我站在天都峰脚下抬头 望:啊,峰顶这么高,在云 彩上面哩!我爬得上去吗?再 看看笔陡(du)的石级(j) ,石 级边上的铁(ti)链(lin)似乎 (h)是从天上挂下来的,真叫 人发颤(chn)!,高,陡,我站在天都峰脚下抬头 望:啊,峰顶这么高,在云 彩上面哩!我爬得上去吗?再 看看笔陡(du)的石级(j) ,石 级边上的铁(ti)链(

9、lin)似乎 (h)是从天上挂下来的,真叫 人发颤(chn)!,既高又陡,害怕,小结:作者写天都峰的高和陡,目的在于突出爬天都峰的困难,暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的。,分角色有感情的朗读3、4、5自然段。,他们所说的话中都有一个“也”字,这个“也”是什么意思?他们是互相怀疑吗?表现了他们什么精神?,互相羡慕、敬佩,表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。,忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?” 我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫,点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?” 老爷爷也点点头:“对,咱们一起爬吧!”,_和

10、_的对话。,我,一位老爷爷,读6、7自然段,划出我爬天都峰的动作的词语。,我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一个样 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰。,我奋力地向上爬,终于爬上了天都峰顶。,我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样,奋力,一会儿,爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。,终于,从这个“终于”你体会到什么?,读6、7自然段,划出我爬天都峰的动作的词语。,我( )向峰顶爬去。 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,( )爬上了天都峰顶。,奋力,终于,会当凌绝顶,一揽众山小。,“谢谢你啦,小朋友,要不是

11、你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了。” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”,当我停下来时,老爷爷对我说:“ 。” 当老爷爷停下来时,我对爷爷说:“ 。”,登上天都峰以后,“我”和老爷爷为什么要互相道谢?,一个人只要有决心,有勇气,任何困难都可以克服。,“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”,从爸爸的话中你体会到什么,在人与人相处中,要善于相互学习,相互鼓励。,?,爸爸为什么说这一老一小真有意思?,因为这一老一小,虽然互不认识,但是都从别人身上汲取力量,互相鼓励,互相学习。,我站在天都峰脚下抬头仰望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!

12、我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上来的,真叫人发颤!,返回,我和爷爷沿着山路往回走,一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了,有的人在曲折的山路上犹豫不前,有的人看到曲折的道路不知该如何前进 想一想,我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受?,读准多音字”似”。,我站在天都峰脚 下抬头望:啊,峰顶这 么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗?再看 看笔陡的石级,石级边 上的铁链,似乎是从 天上挂下来的,真叫人 发颤!,天都峰给你什么印象?,从哪里看出?,我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿 手脚并用向上爬,像小猴子一样 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上

13、了天 都峰顶。,为什么要用“终于”,说明什么?,从哪儿看出爬上山顶不容易?找出关键的词语。,“终于是经过“奋力”的结果。使我们感受到要攀登高峰,必须奋力向上、勇于攀登,才能达到目的。,小朋友,你也来爬天都峰?,老爷爷,您也来爬天都峰?,对,咱们一起爬吧!,他们所说的话中为什么都有一个“也”字?,不怕困难、勇于攀登的精神 !,从这里可以他们的什么精神?,不,老爷爷, 我是看你也要爬天都 峰, 才有勇气向上爬的! 我应该谢谢您!,你从他们的话中体会出什么?,谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!,为什么要互相道谢呢?,你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!,你从爸爸的话中体会出什么?,填空:,来到天都峰脚下,我看到天都峰峰( )路( )时,我心里( ),有点( )。这时看到一位

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