语文粤教版(唐宋散文选读)(后赤壁赋)资料3.ppt

1、语文粤教版(唐宋散文选读)(后赤壁赋)资料3,2,诗海探珠 卜算子 黄州定惠院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,3,佳诗品韵清幽书香 【赏析】此首为东坡在黄州之作。上阕前两句营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。接下来的两句，先是点出一位独来独往、心事浩茫的“幽人”形象，随即轻灵飞动地由“幽人”而孤鸿，使这两个意象产生对应和契合，给人以无限的联想。下阕专写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈、惊起回

2、头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。,4,【思考】词作前两句描写了一个什么意境？有何作用？整首词表达了作者什么感情？【提示】画线部分为思考答案。,5,课堂互动探究,写作素材积累,知能优化演练,第14课后赤壁赋,基础自主学案,6,基础自主学案,7,8,9,10,11,离开,12,门,多久,13,六、特殊句式 (1)判断句 飞鸣而过我者，非子也耶(“非”表判断) (2)定语后置 曾日月之几何(“几何”修饰“日月”，置于“日月”之后),14,(3)介词结构后置 复游于赤壁之下(“于赤壁之下”位于动词“游”之后) 七、名句默写 _。_，而江山不可复识

3、矣。,山高月小，水落石出,曾日月之几何,15,八、文学常识 后赤壁赋作于苏轼因“乌台诗案”而被贬至黄州之时，贬谪生涯使苏轼更深刻地理解了社会和人生，也使他的创作更深刻地表现出内心的情感波澜。,16,本篇从飞鹤探舟而西展开想象，将鹤与道士合而为一，完全是幻觉和梦境的描述，涂上了一层神秘的色彩。这种虚无消极的思想当然不足为训，但是在写作方法上却也告诉我们，只有从不同的角度去表现不同的情景，同一主题的文章才能各具特色。这正是本篇的艺术成就。,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,课堂互动探究,文脉探究 1“江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复

4、识矣。”描绘了什么样的画面？,28,【提示】短短四句，写出赤壁的崖峭山高而空清月小、水溅流缓而石出有声的初冬独特夜景，从而诱发了主客弃舟登岸攀崖游山的雅兴。“江山不可复识”是此次赤壁冬景描写的基础，呈现出一幅赤壁冬景的山水画。,29,2“予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。”分析动词的运用及效果。,30,【提示】这一段写“我”攀峭壁登危岩和放舟自流于江上的见闻感受。“履”“披”“踞”“登”“攀”“俯”这一连串动词写出“我”欲一览秋夜赤壁全景的迫不及待的冲动感和兴奋劲，表现出“老夫聊发少年狂”的率真与执著。,31,3诗人为什么在登山览景后会产生“悄然而悲”，

5、“凛乎”不可久留的感受？,32,【提示】诗人登山所见景物“巉岩”“蒙茸”“虎豹”“虬龙”“危巢”“幽宫”，色彩是阴暗的，“草木震动，山鸣谷应，风起水涌”营造的是阴森恐怖的氛围。与自然合而为一后，诗人又震撼于大自然的伟力，而深感个体的渺小，正如前赤壁赋所写：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，高昂的情绪陡然低落，转为高处不胜寒的忧惧、伤感。,33,4文章第一段先写黄泥坂夜游，而不直接写游赤壁，这样写的作用是什么？,34,【提示】起笔不写赤壁之游，文章将时间、地点、人物作了扼要的交代之后，即用彩笔描绘黄泥坂一带的冬夜之景：“霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。”寥寥十六

6、字，逼真地写出了初冬月夜静谧宁馨的气氛，烘托出主客浓厚的游兴，并为下文写登山和见鹤作了很好的铺垫。接着，通过主、客、妇三方的对话，写良宵、美酒、贵宾、佳肴四美已具，因此，为夜游赤壁酝酿好了气氛。,35,5诗人重新回到船上，放任一叶扁舟从流飘荡，表现出诗人怎样的情感变化？,36,【名师点拨】表现了诗人随遇而安的态度，感情又转为平静。这也表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观，他赞成从多角度看问题而不同意把问题绝对化，因此，他在身处逆境中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。苏轼采取的是一种政治性的退避，“宁固穷以济意，不委屈而累己”，这正是他找到了

7、生活的快乐和心灵的安慰较为现实的途径的一种表现。,37,6如何理解道士化鹤这一情节所传达的诗人的情感？ 【名师点拨】这一情节是本文的重点也是理解上的难点，结合“鹤”的特性，注重“孤”的意义，寻求“道士”的职业追求，言之成理即可。鹤是实体，梦中的道士如鹤，是作者的积想所致的幻觉。从这个幻觉中透露了作者精神已升腾入大自然的旷达之中，与大自然合为一体，含蓄地传达出他企望超脱尘世、逍遥物外的隐秘心态，同时有“人生如梦”的感叹。,38,细剖深析 楼主 历来对苏轼前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古思想感情的理解众说纷纭，请你根据这两篇文章，谈谈个人的见解。,39,沙发 “存在决定意识”。面对险恶而凄苦的环境，苏轼

8、的心境是苍凉而落寞的。赤壁三咏在豪迈、旷达的外表下，同样难掩这种落寞、苍凉的情怀。作者贬谪时的悲凉心情，作者在现实中的苦闷，一而再，再而三地反复出现。在豪迈的对古代英雄的兴亡凭吊中，有“早生华发”、壮志难酬的落寞，“一樽还酹江月”的消沉感喟；在“羽化而登仙”的旷达外表下，有“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的苍凉；在“月白风清，如此良夜何”的快乐中，有孤鹤在夜半“掠予舟而西”的凄凉冷寂画面，更有“划然长啸”的无穷悲愤。,40,板凳 但我们也在赤壁三咏中看出，无论是“早生华发”的感伤，还是“渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿”的落寞；无论是“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮予怀，望美人兮天一方”的表白

9、，还是“草木震动、山鸣谷应、风起水涌”的“划然长啸”的悲愤，我们都可以感受到作者进取与入世的情怀：作者的感伤是壮志难酬的感伤，作者的落寞是英雄无用武之地的落寞，作者的表白是百折不挠、执着追求理想的宣言，作者的长啸更是不因困厄而屈服的豪情的表露。,41,三楼 苏轼在赤壁三咏中的确流露了浓重的佛老思想，流露了出世、退隐的意愿。但苏轼一生并未退隐，他清楚地知道，对政治的退避是可能做到的，而对社会的退避实际上是不可能做到的。赤壁三咏之所以闪耀着永恒的艺术魅力，关键在于作者旷达而又执著的探索精神。在险恶而凄苦的环境面前，在进取与退隐、出世与入世、宇宙与人生的多重矛盾中，在看不见任何出路、寻找对话却无人对

10、话的尴尬处境中，作者寻找远逝的古人与无言的山水进行心灵的自我探视和倾诉，认真探索自我与社会、人生与自然、主体与客体、永恒与短暂的多重关系，为自己寻找解脱与超越之路。,42,写作素材积累,情景交融 后赤壁赋中景物的描写、气氛的营造、深刻的情感转换、飘逸的人生观，都在苏轼简洁的文句中清晰地表露出来，真切地呈现人、景、情的相互融合，此种情怀是难以言喻的，苏轼能够用如此精妙的文字与构思来呈现，实在令人敬佩。读后赤壁赋，虽然人生经历仍浅，仍然可以稍微体会到苏轼不凡的人生体验。,43,后赤壁赋，全篇着重写苏轼自身情感的转换，并且利用人景描写的交融，加强感情转换的效果。由景而乐，乐而歌，得鱼酒更乐，乐而再游

11、赤壁，因景物而生豪壮之气，而有豪壮之行；又因景物而生忧，忧而长啸，长啸后的寂静孤寂、放任漂流的平静心情，梦境的空灵等，鲜明地表现出视觉、听觉、动态及心中的感受，尤其是情感随景物的转换更为巧妙，全篇描述了这么多的情感与景物，却完全融合为一体，若不是心中真实感触，必然无法达到这样的境地。而将难以言喻之情，以精简的文字呈现，可见苏轼文学修养的不凡。,44,随堂练笔 运用情景交融的手法写一段文字，描写景物，抒发感情，字数100字左右。,45,1课内素材开发 在政治上不顺，遂不得志，于是放身于山水之间，让自己遭到小人“攻讦”的文学，也成为苏轼抒发情怀的最佳方式。苏轼感受自然的真切，与之融合，天人之间，苏轼获取了一种祥和的平衡点，情感随景物变化，最终能体悟平静、人生如梦的生命认知。,46,苏轼也体会人我之间的感情，从与古人的惺惺相惜，藉此期许自己，到朋友之间的默契、思念不舍之情，苏轼是一个最“真”的人，拥有最清净的心灵，因此才能写出动人心