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文档简介

1、铜都双语学校小学“学乐课堂”备教策略预案授课年级二年级学科英语授课日期11.18课题Unit 4 lesson2 What time is it .课时一课时课程解读同学们已经学会了数字1-10，因为后面的课程中我们要学习如何说时间，所以要学习数字11-12.以及句子What time is it ？目标导向习惯养成目标良好的倾听习惯知识达成目标可以做到认读数字eleven twelve 以及如何询问时间及回答。能力训练目标同学们可以大胆的展示自己。目标细化晨诵 无展示课1. 老师在黑板上，画一个时钟指向1点，说出句子What time is it ? 让学生回答。同样老师在黑板上标出其它时间

2、，询问时间让学生回答。2. 老师在黑板上标出11 点 12 点的时钟 ，询问时间，引出单词eleven twelve。策略运用（学具、音像、活动、教学策略）录音机 课后反思铜都双语学校小学“学乐课堂”导师执行性课案课堂规程时间预控情境创设教师导学行动学生行动预期课前准备习惯养成5分钟课代表带读课文，全班桌面净化。通过课代表在课前提醒同学做好准备。同学们可以在老师来之前，做到桌面净化。创设情境导入新课3分钟通过歌曲hello how do you do引出今天的交际用语教学。请同学们跟着录音一起唱，并自己编出舞蹈Go go go .全班气氛热烈活泼。教师引导自我建构20分钟老师在黑板上画出一个闹

3、钟，时间指向一点，让学生说出时间。同学们我们已经学会了如何用英语说出时间，今天就让我们来学一学怎么用英语询问时间吧。 1.在黑板上画出一个时间指向2点的时钟，T：What time is it ？并让学生跟读一遍，并请一位同学说出时间。2.以同样的方式在黑板上画出指向不同时间的时钟，并相应的用What time is it ？句子来询问。3.将句子板书到黑板上，用各种方法进行带读。4.当同学们已经读熟句子后，T在黑板上画出两个时间为11 12 点的时钟，引出单词ELEVEN TWELVE .并进行教读。通过层层引入的方式，让同学们很快的学会如何询问时间的句子。学科活动展示成果15分钟Everyone are you ready ?Ready ready go go go .Case one 各组请一个小老师，通过你自己的方式来教读单词。Case two句子朗读

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