生物人教版七年级上册第一节生物的特征.第一节　生物的特征.ppt

1、第一节生物的特征,第2课时生物对环境的适应和影响,问 题 导 学,第2课时生物对环境的适应和影响,新 知 预 习,一 观察 1分类 (1)直接观察：用_观察。 (2)间接观察：借助_、_、_等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要_。 2要求 前：要有明确的_。 中：观察时要_、_和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有_和_；要积极_多问几个“为什么”。 后：与别人交流_，进行_。,肉眼,放大镜,显微镜,望远镜,测量,目的,全面,细致,计划,耐心,思考,看法,讨论,第2课时生物对环境的适应和影响,3对于看上去相似的生物，要注意观察它们的_之处；对于看上去差别很大

2、的生物，要注意观察它们的_之处。 二 生物的特征 1生物的生活需要营养。 (1)植物：能通过_制造自身所需的有机物。 (2)动物、微生物：不能自己制造有机物，但能以_或别的_为食，从中获得营养，例如海豚捕食大马哈鱼。 2生物能进行_。 绝大多数生物都需要吸入_，呼出_。,不同,相同,光合作用,植物,动物,呼吸,氧气,二氧化碳,第2课时生物对环境的适应和影响,3生物能排出身体内产生的废物。 (1)动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过_、_和呼出气体将废物排出体外。 (2)植物能够通过_带走一些废物。 4生物能对外界_作出_。 (1)含羞草受到外界刺激叶片会合拢。 (2)植物有向光性

3、、向水性、向肥性等。 (3)动物会摄取食物、逃避敌害等。,排尿,出汗,落叶,刺激,反应,第2课时生物对环境的适应和影响,5生物能_和_。 生物体能够_，当生物体发育到一定阶段，就开始_下一代。 6生物都有_的特性。 生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就叫_。但总有一部分特征并不相同，这就叫_。 7其他特征，除病毒外，生物都是由_构成的。,生长,繁殖,由小长大,繁殖,遗传和变异,遗传,变异,细胞,第一节生物的特征,互 动 探 究,探究点一观察,情景展示 问题探究 观察是科学探究的一种基本方法，科学观察的要求是什么？ 思考交流 _,第一节生物的特征,归纳提升 科学观察不同于一般

4、的观察，要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”；观察之后要同别人交流看法，进行讨论。 课堂速记_,第一节生物的特征,探究点二生物的特征 情景展示 问题探究 如何判断一种物体是不是生物？ 思考交流 _,第一节生物的特征,归纳提升 生物与非生物的根本区别在于是否具有生命现象。生物与非生物相比具有一些共同的基本特征生活需要营养，能进行呼吸，排出废物，对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异。它们是区分生物和非生物的直接依据。 课堂速记 _,【应用示例】 类型一观察 例1 观察是科学探究常用的一种方法。下

5、列关于观察的叙述中，不正确的是() A观察首先要制定观察目标 B观察时要全面、仔细，并作好观察记录 C观察的特点是比较直接，所以一般不需要很长时间 D观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器,C,第一节生物的特征,第一节生物的特征,C观察时要有一定的目的，所以首先要制定观察目标；要细致全面、实事求是；可用肉眼直接观察，也可以借用仪器进行观察；但是有的观察需要较长的时间，所以要有计划，有耐心，并且要随时记录下来，对观察这一科学探究的基本方法的全面掌握是解答本题的关键。,解 析,方法归纳 观察根据时间的长短，可以分为短时间观察和长时间观察。有的观察需要的时间很长，有的是几个月，甚至是几年。,第一节生物的特征,类型二生物的特征 例2 生物与非生物最本质的区别是() A生物能运动，非生物不能运动 B生物能长大，非生物不能长大 C生物有生命，非生物没有生命 D生物能对外界刺激作出反应，非生物不能对外界刺激作出反应,C,第一节生物的特征,C生物与非生物的本质区别在于生物有生命，非生物没有生命。而生物的生命现象体现在生物具有营养、呼吸、生长和繁殖、能排出废