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文档简介

1、鼎湖山听泉谢大光,鼎湖山 鼎湖山位于广东省肇庆市境东北部，距肇庆市区18公里，由10多座山组成，总面积11.33平方公里。主峰海拔1000米，是珠江三角洲地区的最高峰。鼎湖山以其是集风景旅游、科学研究、宗教朝拜于一体的胜地而被称为岭南四大名山之首。 鼎湖山的得名，众说纷纭，有说是因山顶有湖，四时不涸，故名顶湖；有说是因中峰圆秀，山麓诸峰三歧, 远望有如鼎峙，故名鼎湖；又有民间传说黄帝曾赐鼎于此，故习惯称作鼎湖山。 1979年鼎湖山是我国第一个国家级自然保护区，是我国首批世界 生物圈保护，是联合国教科文组织人与生物圈（MAB)定位研究站，被誉为活的自然博物馆。其负离子含量为全国之最享有天然氧吧之

2、美称。,1.预习检查 （1）根据拼音写出汉字： 流连忘（fn） ； 生意(n) 然； (jing) 然不同； 万(li) 俱寂； 可见一( bn) ； 绿（yn） 如盖； 安（xing） 厚重； 轻纱（zh） 面；,（2）给加线的字注音： 新陈（ ）代谢； 了无杂尘（ ）； 拾（ ）级而上； 滋（ ）润万物； 印满苔痕（ ）； 繁花似锦（ ）； 潜（ ）在的威胁； 枕（ ）泉而眠；,2.目标展示,教学重点：学习本文移步换景的手法。 教学难点：在理解文本的基础上，感悟作者对鼎湖山美景的喜爱与赞美之情。,3.默读课文，哪些词语能体现行文的游踪？ 明确：到达鼎湖山过了寒翠桥进入山中行至半山，补山亭庆

3、云寺寺旁客房,4.请大家理清课文的结构层次，看看怎样划分文章的层次？ 明确： 第一部分（第l段）初闻泉声，如见泉影 。 第二部分（第23段）引发联想，爱上山泉 。 第三部分（第47段）补山亭仰望、庆云寺漫步 。 第四部分（第810段）得到感悟，枕泉而眠。,5.浏览第一页的“吟哦讽诵而后得之”，我们在阅读文章的时候应注意哪些方面？ 明确： “吟哦讽诵”：放声读，读得正确、流畅，沉吟其中； “得”：理解文章意思，把握写作意图，品味作品妙处； 怎样做到“有所得”：读中悟；悟后读；读后思；,6.请同学们阅读课文，结合课文具体内容谈谈作者对鼎湖山及美景有什么样的情感？ 明确：本文表达了作者对鼎湖山泉水、对鼎湖山美景、对大自然的喜爱与赞美之情。,7.归纳总结 通过本节课的学习，你能总结出那些读书方法？ 明确： 读出快慢，读出轻重，读出情景，读出感情。 借助想象，让作者

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