北师大初中语文八上《6白洋潮》word教案(1)

1、白洋潮第一课时【学习目标】落实字词，理解文意，熟读成诵，领略白洋潮的壮丽之美。学习作者比喻写景、借景抒情的方法，抓住景物的特点进行多角度描写的手法。了解古代优秀文学作品，培养热爱自然、热爱生活的思想感情，树立科学人生观。【重点难点】重点：体会白洋潮景观的壮丽，抓住景物的特点，运用比喻等写景的方法。难点：从不同角度描绘景物特点的描写方法。【课文提示】白洋潮是一篇精彩的游记。白洋，山名，在浙江西北海滨；潮，本文描写对象。张岱 (1597-1679) ，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初的散文家、史学家。他一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。晚年避居山中，穷愁潦倒而坚持著

2、述。 其小品文声誉尤高， 多描写江南山水风光， 民风民俗和对过去生活的回忆。文笔绰约， 富有诗意。 其著作有 石匮书、琅环文集、陶庵梦忆 、西湖梦寻等。【正音正字】戊 w遄 chun踵 zhng擘 b蹴 c镞 z辟 b礴 b龛 kn赭 zh漱 sh湫 qi 【积累词语】实词：故事：旧例。喧传：哄传。吊：哀悼。海塘：海堤。遄：急速。踵至：一个接一个来，踵，脚后跟。辟易：惊惧后退。礴：拍击。旋：很快。虚词：看之惊眩（代词，动词之后指事物性状，这里指代涌起的潮水。）岁岁如之（指示代词，这样，这里指代“午后喧传曰：今年暗涨潮。”）怒雷鞭之（代词，动词之后指事物，这里指代涌起的潮水。）则飓风逼之（代词，

3、动词之后指事物，这里指代涌起的潮水。）从海宁而来（句中连词，表示行动）如百万雪狮蔽江而下（句中连词，表示行动）势欲拍岸而上（句中连词，表示行动）旋卷而右（句中连词，表结果）浙江潮头自龛赭两山漱激而起（句中连词，表结果）【初学课文】1朗读课文。2从表达方式看，全文写了哪几方面的内容？记叙交代看潮的时间、地点和人物。描写“立塘上”“颜始定”正面描写潮水涨起的过程。议论提出疑问作结，给读者留下想象的空间。3写海潮起来时，作者是怎样观察的？找找课文相关的词。作者是从远及近观察、描写的。相关的词语有：见、稍近、渐近、再近。【课外作业】1完成“学习建议”。2按要求，逐句翻译全文。3通过图书馆、因特网，了解

4、张岱的生平及其有关文学知识。第二课时【朗读课文】【串讲课文】原文：故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。翻译：旧例，在三江看潮， 实际上无潮可看。 午后有人喧闹着传说： “今年暗涨潮啊！ ” 每年都这样。要点：故事：古义旧例。今义表现讲述对象的事情。喧传：哄传。原文：庚辰八月， 吊朱恒岳少师至白洋， 陈章侯、 祁世培同席。 海塘上呼看潮， 余遄往，章侯、世培踵至。翻译：庚辰年八月，到白洋吊唁朱恒岳少师， （我）与陈章侯、祁世培坐在一桌。海塘上有人呼叫看潮，我迅速前去，章侯和世培接踵而到。要点：吊：哀悼。海塘：海堤。遄：急速。踵至：接踵而至，一个接一个来；踵：脚后跟。原

5、文：立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。翻译：站在海塘上，远远望见潮头像一条白线，从海宁奔来，一直冲到向塘上。要点：而：句中连词，表示行动。原文：稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。翻译：稍稍近了一点，就隐隐露出白色，像驱赶着千百群小鹅张开翅膀，拍水振飞。要点：擘翼：张开翅膀拍水飞迸。原文：渐近，喷沫溅花， 蹴起如百万雪狮，蔽江而下， 怒雷鞭之， 万首镞镞， 无敢后先。翻译：（潮水）越来越近，喷出泡沫溅起水花，蹦跳起来好像百万雪白的雄狮，遮蔽了大江奔流而下， 像用怒雷鞭打它们一样，所有的狮子聚集在一起，没有一头甘愿落后而争先。要点：蹴起：蹦跳。镞镞：同簇簇，形容攒聚。原文：再近，则

6、飓风逼之，势欲拍岸而上。翻译：再近一点，就如飓风逼迫它们，顺势要拍岸而上。要点：之：代词，动词之后指事物，这里指代涌起的潮水。原文：看者辟易，走避塘下。翻译：看潮的人惊恐地退开，跑到塘下躲避。要点：辟易：惊惧后退。原文：潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。翻译：潮水冲到塘上， 用尽力量喷薄而起，水花激射， 溅起几丈高， 溅到的地面都湿了。要点：礴：拍击。原文：旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。翻译： 潮水快速卷向右边，被龟山一挡， 轰隆着好像十分愤怒，瀑布像像被火炮击碎一样，在半空中飞舞。要点：旋：很快。龙湫：雁荡山的瀑布。原文：看之惊眩，坐半日，颜始定。翻译：看了这

7、个景象（让人）心惊目眩，坐了好一会儿，脸色才镇定下来。原文：先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？翻译：先辈说：浙江的潮头，从龛、赭两座山冲刷激荡而起。白洋在这两座山之外，潮头却更大了，是为什么呢？要点：漱激：冲刷激荡。【朗读课文】【课外作业】1整理课堂笔记。2根据自己的情况，完成若干思维训练题。第三 【朗 文】【 文 析】白洋潮吸引了多少人 之摧眉折腰， 古往今来，无数文人墨客， 毫 墨尽情描 ，也写不尽它的俊美。明末清初的文学家 岱以其精妙的笔法， 我 揭开了白洋潮的面 。 篇小品文， 叙了作者在白洋村 潮的全 程。文章以 空 序，由 及近， 声 色地描写了

8、白洋潮的 生、 展 程中的一个个奇 ，写出了白洋潮的盛大气 和雄壮之美。 白洋潮， 文章从不同角度 行了 的描写。文章写景生 ，用 精准，有一种特殊的 魅力，尤其是作者成功地运用比 、夸 等修辞手法，展 了白洋潮的壮 光。【思 】（根据情况， 若干 ）1从 及近，作者分 描写了潮水的哪些状 和特点？ ，“潮 一 ”。潮 整 有序。稍近，“ 露白，如 千百群小 擘翼惊 。”潮流急速挺 。 近，“ 沫 花，蹴起如百万雪 ，蔽江而下，怒雷鞭之，万首 ，无敢后先。”潮水 天盖地， 不可 。再近，“ 逼之， 欲拍岸而上。”浪潮汹涌猛烈。最后，“潮到塘，尽力一礴，水 射， 起数丈，著面皆湿。”海潮气 磅礴

9、。）2 文是怎 烘托海潮之大的？从 潮者的反 来 托海潮之大：“看者辟易，走避塘下。”写 潮者退避， 是从人 的 作，表 潮水来 汹涌。“看之惊眩，坐半日， 始定。” 是写 潮者的心理由 到舒 的神 化，表 潮水的威力令人心惊胆 。3本文是如何从正面和 面描写白洋潮的？作者 什么 写？正面描潮水的特点，逐步推 ，从 及近，用墨越来越 ，形容越来越密。 第 面描写 潮者的反 ：坐立不安、心惊胆 。 第 作者 写， 托了白洋潮的声 巨大， 人恐惧， 突出潮水的威力无比， 有刺激。）4下列句子的“之”分 指代什么？ 如之。怒雷鞭之（三江看潮， 无潮看。 午后喧 曰： “今年暗 潮。 ”百万雪 。） 逼之（白洋潮。）看之惊眩（旋卷而右， 山一 ， 怒非常， 炮碎 湫， 半空雪舞。）5本文用了什么修辞手法？本文多 运用比 修辞：如 千百群小 擘翼惊 。 沫 花，蹴起如百万雪 炮碎 湫，半空雪舞。 . “ 沫 花，蹴起如百万雪 ”，句中的“雪 ” 什么不能改作“雄 ”？因 “雪 ”不 写出潮水的声威气 ， 示其 白如雪的色彩。 而“雄 ”只能写出潮水的声 ，但无法