化学人教版九年级上册碳和碳的氧化物（单元复习）.ppt

1、第5课时碳和碳的氧化物,城区三中 熊军平,2020/10/6,第2课时 碳和碳的氧化物,体 验 中考,体验中考,考点梳理,中考探究,C,解析,第5课时 碳和碳的氧化物,C,解析,体验中考,考点梳理,中考探究,第5时 碳和碳的氧化物,少开车、多走路、多植树造林等,C,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,解析,体验中考,考点梳理,中考探究,考 点 梳 理,第5课时 碳和碳的氧化物,考点1碳单质的物理性质和用途,铅笔芯,无色透明,最硬,玻璃刀,钻头,深灰色有金属光泽而不透明,电极,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和

2、碳的氧化物,吸附性,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,考点2单质碳的化学性质,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,考点3二氧化碳对环境的影响,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,温室,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,乱砍滥伐森林,煤,石油,天然气,太阳能,风能,地热能,生产,使用,植树造林,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,考点4二氧化碳和一氧化碳的性质,略小,无,无,干冰,无,无,大,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳

3、的氧化物,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,考点5二氧化碳的实验室制法,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,向上,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,浑浊,集气瓶口,熄灭,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,中 考 探 究,探究一碳单质的性质和用途,C,解析,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,探究二二氧化碳和一氧化碳的性质,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,解析,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化

4、物,探究三制取二氧化碳的实验探究,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,解析,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,例4 2013重庆 我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。 (1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有_(填序号)。 A反应物的状态 B气体的密度 C反应的条件 D气体的溶解性,AC,解析 实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两个因素是反应物的状态和反应所需的条件。,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,长颈漏斗,解析 实验室制

5、取二氧化碳不需要加热，用向上排空气法收集，故不需要酒精灯和排水法收集气体所用的导管。,体验中考,考点梳理,中考探究,(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为_。 为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是_(填序号)，该装置的最大优点是_。,第5课时 碳和碳的氧化物,Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2,D,能控制反应速率,体验中考,考点梳理,中考探究,第5课时 碳和碳的氧化物,方法点拨 通过对比氧气的反应装置来选择实验室制取二氧化碳的装置。应重点理解二氧化碳的实验室制法的原理。操作时，尤其注意先检查装置的气密性，放入块状固体的方法，长颈漏斗下端位于液面以下，气体验满方法等，要能正