编导艺考：编讲故事第二节人物行动、人物性格与情节

1、编导艺考：编讲故事第二节人物行动、人物性格与情节 情节是由一系列相互联系的、具有内在因果关系的事件组成的。早在古希腊时弗德就提出了类似的见解。他认为“情节是根据可能性与必然性的法则（或因果）而相蛋一系列事件”诗学（第25章）。毫无疑问，故事和事件都是构成情节所必不可4情节的基本要素不是事件，也不是故事，而是人物。具体说是人物的行动和人物的健节的基础。首先，人物的行动对情节的形成与发展且有举足轻重的作用，没有行动就没有峥等于活动，活动也是揭示和表现行为的主要方法，同时，活动也是推动运动、避免摩和乏味的有效手段。但是行动的本质是人物或事态的变化而不仅仅是一种停留表面动也并不总是表现为剧烈的外部运动

2、，它有时可能相当细微，但却可能导致人物性捌剧发展。为了让大家更清楚扣住命题的要求，在此需要先讲明白两个概念：何谓故事？何谓情节？我们看一个例子，一个命题为“夜场电影”的故事：一次我跟比我小一岁的弟弟去看夜场电影，看到午夜的时候，电影放映间内已经没有多少人了。就在这个时候，从外面进来了四个青年汉子。他们走到我旁边，我就闻到一股酒气。他们中的一个瘦子使劲推了我的脑袋一下，我吓了一大跳，只听他说：“你们俩刚才在外面骂我们哥们儿了吧？”我一头雾水：“啊？没有啊！认错人了吧，大哥们。”此时我弟弟也很奇怪，我只听见他说：“没有啊！我们早就进来了！”由于夜场电影院里面都是那种能躺的长沙发，当我向弟弟看去时，

3、发现他们中有两个人挤到了我们之间，挡住了我的视线。我也没在意，只是急于分辩，说明我们并不是他们要找的人。一个胖子吼道：“你们少装，就是你们，走！走！跟我出去。”我很害怕，他来拉我，我抵抗着他的力量，不肯起来。这时那个瘦子忽然转变了语气，劝那个胖子说：“算了！我看真不是他，走吧。”还跟我说：“兄弟不好意思啊！认错了！”之后瘦子就带着他们要走。就他们刚走了几步时，弟弟突然喊道：“我的手机呢？”我问他：“你放哪了？”我就放扶手上了！”弟弟说着就站起来追上那四个人说：“把手机还我！”那四个人说谁拿你手机了，推开我弟弟就往出口走，我弟弟跑到门口堵住门喊：“把手机还我！”我看见胖子冲上去给了我弟弟肚子一拳

4、，弟弟疼得弯下腰，于是我也冲上踹了胖子一脚，大喊：“把手机还来！”此时我忽然觉得脖子一凉，就看见那瘦子把一把弹簧刀架往我脖子上，恶狠狠地说：“再喊我弄死你！”我不敢动，那胖子照着我肚子就踹了一脚，我也蹲了下去。胖子还要打我，被另外三个人劝住了。随后，那四个人都走了，临走还大声喊没拿我们手机什么的。我又疼又难受，哭丧着脸说：“真他妈倒霉！”这时弟弟走上前来扶我，并对我说：“其实那胖子打我的时候就把手机塞给我了。”“操！那你怎么不早说！”我忽然觉得轻松了不少。这就是我一次看夜场电影的经历。那是第一次有人用凶器威胁到我，让我感受了一下生命有危险时的我是一个什么样子。我有点伤心我的胆小，但又庆幸我的冷

5、静。命题要求是“夜场电影”，先且不说这个故事成不成立，首先在事件选择上，这个考生就没有考虑到夜场电影的特殊性。他用的“抢手机”这个事件不一定非发生在夜场电影院里，完全可以放置到任何其他场合，比如下晚自习回家的路上、树林里、夜晚的公园里、夜晚的校园里只扣住夜晚这个概念，没有扣住夜场电影的概念。第二，我们可以说，这个命题为“夜场电一影”的故事根本不成立，“抢手机”根本就不是一个故事，只是一个事件，一个遭遇。那么，什么叫故事？一个故事中应该具备什么样的因素？关于故事的概念，有一个浅显的例子，比如“皇后死了”，这只能算一个事件；如果说“皇后因为伤心而死”，这就可以构成一个故事。大家体会一下，“皇后死了

6、”与“皇后因为伤心而死”这其中的区别在哪里？区别在于，“伤心”这个词。如果说皇后因为操劳而死，这又只是一个事件，而不是故事。为什么“伤心”能构成故事呢？因为“伤心”涉及一种情感皇后为谁伤心？为什么事伤心？什么事、什么人何至于让皇后伤心致死？这其中包含着什么样的人物关系？包含着什么样的情感冲突？建立一个故事的基础是一种情感基础。人的情感不是单立的，而是建立在人与人之间的。一个人总会有亲人、朋友、同学、同事、恋人，仇人，更或是萍水相逢的人不管什么关系，一个人总是以情感为纽带跟其他人联系在一起的，这其中涉及亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨、内疚等等，不一而足，故事需要讲述的是一种人物之间的情感关系。在一个故事中，一个人去做任何或与任何人发生冲突，都一定会有情感原因。没有情感原因就构成不了故事。从这个角度来说，夜场电影抢手机只能算一个事件，一个遭遇。因为事件没有建立在情感关系上。试着换个思路，如果这个考生讲述