人教版语文四年上册第二单元教学目标(伍有明）_第1页
人教版语文四年上册第二单元教学目标(伍有明）_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、原单元目标：人教版语文四年上册第二单元教学目标教学内容古诗两首 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 世界地图引出的发现 语文园地二单元教学目标1、认识22个生字，会写28个生字；能借助工具书和联系上下文，正确掌握47个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落。3、研读课文重点词句，体会语言深刻内涵。4、学习作者细心观察的方法，领悟作者的一些表达方法，培养留心周围事物的意识。5、品味诗句的语言美，体验情感美，领略形象美，感受音韵美，感悟意境美，探求哲理美。6、感受动植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。7、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。教学重难点1、读懂诗意,能说出阅读“不识庐山真面目

2、,只缘身在此山中”和“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感受，并能与同学交流。2、引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句，体会含有人生哲理的诗句。3、了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点。爬山虎是怎样向上爬的。4、在口语交际的过程中培养学生有条理地把观察过程及感受说清楚、说完整的能力。修改之后：人教版语文四年上册第二单元教学目标教学内容古诗两首 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 世界地图引出的发现 语文园地二单元教学目标1、认识22个生字，会写28个生字；能借助工具书和联系上下文，正确掌握47个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落。3、研读课文重点词句，体会语言深刻内涵。4

3、、学习作者细心观察的方法，领悟作者的一些表达方法，培养留心周围事物的意识。5、品味诗句的语言美，体验情感美，领略形象美，感受音韵美，感悟意境美，探求哲理美。6、感受动植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。7、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。8、古诗两首正确理解诗句的意思，体会诗中所蕴涵的哲理。9、爬山虎的脚了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。10、蟋蟀的住宅正确、流利、有感情的朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然的兴趣。11、世界地图引出的发现从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、思考、论证的重要。12、语文园地二，引导学生互动交流，培养

4、学生有一定条理地把观察过程及“想到的内容”和“观察的感受”说清楚、说完整的能力。教学重难点1、读懂诗意,能说出阅读“不识庐山真面目,只缘身在此山中”和“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感受，并能与同学交流。2、引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句，体会含有人生哲理的诗句。3、了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点。爬山虎是怎样向上爬的。4、在口语交际的过程中培养学生有条理地把观察过程及感受说清楚、说完整的能力。情感态度价值观：1、古诗两首积累诗人的其他作品，培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力。2、爬山虎的脚学习作者细心观察的方法，培养学生具有留心观察身边事物的习惯，同时增强他们具有爱自然保环境的意识。3、蟋蟀的住宅了解蟋蟀是怎样建成住宅的，通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。4、世界地图引

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论