一年级下册语文同步练习王二小人教版

1、人教版语文一年级下册第六单元第23 课王二小同步练习一、基础题1、按拼音写汉字xi o miqi ng shengsh n c ngsmi n bf ng_答案： 消灭 | 枪声 | 顺从 | 四面八方解析：【分析】从字的结构上分划分， “消、枪、顺、从”是左右结构； “屐”是半包围结构。 “四、面、八、方”是独体字； “灭、声”是上下结构。【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。2、选字填空近进_入_处到道_路_来答案 ：进 | 近 | 道 | 到解析：【分析】近：j n距离短，与“远”相对：接近、附近、靠近、近路。进：j n向前或向

2、上移动、发展，与“退”相对：前进、上进、推进。到：d o从别处来：到达、到站、到来。道： d o路，方向，途径：道路、铁道、志同道合。【点评】主要测试学生对同音字的理解，读音相同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。3、我会填消灭 _ 答案 ：敌人 |迷失 _ 方向 | 牛放 _解析：【分析】 这道题从结构上看是 “动词 +名词” 横线上应填名词。 比如：消灭敌人、 迷失方向、放牛。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。试题标签：人教版语文一年级下册第六单元第23 课王二小4、找出句子中的错别字，并改正。王二小

3、是儿童团贺。_小红长长帮妈妈扫地。_四面八方响起了枪生。_答案 ：贺 -员 | 长长 -常常 | 生 -声。解析：【分析】贺改为员。长长改为常常。生改为声。【点评】这道题是同音字、形近字弄错，平时读书，写作时要注意区别。5、写出反义词经常 _听从 _受骗 _答案 ：从不 | 违抗 | 行骗解析：【分析】经常：平常，日常。听从：接受并服从。受骗：受到欺骗。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多多积累。6、比一比，组词语。井 _进_干 _赶_力 _边_答案 ：水井 | 进入 | 干活 | 赶快 | 力气 | 上边解析：【分析】井： j ng人工挖成的能取出水

4、的深洞。水井。进：j n向前或向上移动、发展，与“退”相对：前进、上进。干：gn事物的主体或重要部分：树干、干线。赶：gn追，尽早或及时到达： 赶超、赶集、赶先进。 力：l 人和动物筋肉的效能：力气、力量。边：bi n物体的周围部分，外缘：边缘、边沿。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。7、福娃该把足球踢到哪里?读一读，填一填。明亮闪亮我们都有一双_的眼睛。夜晚，深蓝的天空中布满了_的星星。答案 ：明亮 | 闪亮解析 ：【分析】 明亮：指发亮或发光； 光线充足； 含有闪耀强烈光亮。闪亮：透出光亮； 明亮发光。【点评】主要测试学生对近义词的

5、理解，理解了词义，选词填空就容易了。8、小小模仿秀。例：王二小把敌人领进了八路军的埋伏圈。敌人被王二小领进了八路军的埋伏圈。敌人把王二小杀害了。八路军战士把鬼子消灭了。答案 ：王二小被敌人杀害了。鬼子被八路军消灭了。解析：【分析】“把字句”改“被字句”原则是把“把字句”中的主语和谓语前后调换即成为“被字句” ,反之亦然。把“敌人”和“王二小”互换，把“把”改成“被” 。把“八路军战士”和“鬼子”互换，把“把”改成“被” 。【点评】掌握被字句改把字句的方法，平时多练，做这道题不难。9、把下面的词语整理成句子。英雄小王二小是消灭敌人了八路军答案： 王二小是小英雄。八路军消灭了敌人。解析：【分析】句

6、子是由词或词组组成。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么。要把句子说通顺，合情理。王二小是小英雄。八路军消灭了敌人。【点评】主要测试学生的组词造句能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。10、我是小小书法家。写出“辶”的字：_答案 ：边 | 这 | 道 | 过 | 还 | 进解析：【分析】带有“辶”的字：边、这、道、过、还、进。【点评】主要测试学生用“偏旁加部首”记忆生字，掌握字的结构，记忆生字比较容易。11、在括号里填上合适的词。_的故事_的王二小_的敌人答案 ：动人 | 勇敢 | 丑恶解析：【分析】这道题从结构上看是“形容词+的 +名词”横线上

7、应填形容词。比如：动人的故事、勇敢的王二小、丑恶的敌人。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。12、给句子排排队。八路军从山上冲下来，消灭了敌人。有一天，他在山坡上放牛，敌人叫他带路。王二小常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。他把敌人带进了八路军的埋伏圈。小英雄王二小被敌人杀害了。答案： 解析：【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的写作顺序，在认真读课文体会作者是按事情发展的先后顺序写的。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要将课文读懂，才能进行进一步的理解，排序。13、给下面字加部首组成字，再组词

8、语。羊 _向 _员 _答案 ：样 |样子 |响 |响亮 |圆 |圆形解析：【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：乘（样）（剩下）、向（响）（响亮）、员（圆）（圆形）。【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。14、按课文内容填空王二小是儿童团员，也是个_。王二小把鬼子_了八路军的埋伏圈。鬼子知道上了当，就_了小英雄王二小。八路军 _了全部鬼子。答案 ：小英雄 |带入 |杀害 |消灭解析：【分析】这道题是填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“雄”字，不要写成“兄”。【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。15、读一读，算一算。王二小是河北省涞源县上庄村一个放牛娃，生于1929 年。 1942 年在抗日战争中壮烈牺牲。为了纪念小英雄，著名词曲作家创作了歌唱二小放牛郎，传唱至今，家喻户晓，现在王二小的家乡还建了一所王二小希望小学。（1）王二小牺牲时年仅_岁。答案： 14（2）读了王二小这动人的故事，我想对王二小说：“_ 。”答案 ：王二小，你真是勇敢的孩子。解析：【分析】做好每各