《翠鸟》ppt课件.ppt

1、这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(hu)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟这种高超捕鱼本领，来自它独特的身体构造。它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间，能精确调节因光线的折射而造成的视差。进水之后，仍能保持极佳视力。,14、翠鸟,1正确、流利、有感情地朗读课文。 2认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，

2、懂得爱鸟、护鸟。 3学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。,学习目标,翠,cu,组词,翠绿 翠鸟,秆,gn,组词,苇秆 麦秆,腹,f,组词,腹部 小腹,赤,ch,组词,赤红 赤脚,衬,chn,组词,衬衫 衬衣,衫,shn,组词,衬衫 长衫,透,tu,组词,透气 透风,泛,fn,组词,广泛 泛舟,泡,po,组词,泡沫 水泡,饲,s,组词,饲料 饲养,(s),翁,wng,组词,老翁 渔翁,陡,du,组词,陡峭 陡坡,壁,b,组词,峭壁 墙壁,翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头,我会认：,学习第一自然段，文中的翠鸟是什么样子的?,

3、想一想,绿色圃中小学教育网,翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）小爪子紧紧的抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（ ）的头巾，绣满了（ ）花纹。背上的羽毛像（ ）的外衣。腹部的羽毛像（ ）衬衫。它（ ），一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。,这种写法叫： 总分,一张又尖又长的嘴,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,一双红色的小爪子,背上的羽毛像浅绿色的外衣,一双透亮灵活的眼睛,头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹,翠鸟的外形特征,绿色圃中小学教育网,鸣声 疾飞 一眨眼 停在 注视 水面 等待 小鱼 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟

4、蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,学习第二、三自然段,作者是怎样描写翠鸟活动的？ 翠鸟是怎样抓住小鱼的？,绿色圃中小学教育网,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,你还能画出描写翠鸟动作快的句子吗？,疾飞,像箭一样,蹬开,叼起,绿色圃中小学教育网,（1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一

5、动不动地注视着泛着微波的水面”？ （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？ （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ 总结：,说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？,（因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。）,（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）,（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）,（那是因为它“小巧玲珑”。）,翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。,读第四、五段。 为什么不能捉一只翠鸟来饲养？,让我说,绿色圃中小学教育网,我们的脸有些发红，打消了这个念头。,听了老渔翁的话，孩子们明白了什么道理？,我

6、们交流交流，下面每组中的两个句子，那个写得更好，好在哪儿？,翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 第二句更好。 “鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但是前者更准确，同时还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 第二句更好。 “翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”与“翠鸟离开苇秆，很快地飞过去”相比，“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来； “像箭一样飞过去”是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。,鲜艳： 疾飞： 等待： 锐利： 饲养： 注视： 逃脱： 荡漾：,色彩很鲜美、很明亮。,“疾”是“快”的意思，即很快地飞。,“待”是守候，即等着。,“锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。,喂养。,集中精力地看。,逃跑，顺利逃掉。,（水波）一起一伏地动。,理解词意：,课后作业：,请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一