沪科版八年级物理全册7.2力的合成学案_第1页
沪科版八年级物理全册7.2力的合成学案_第2页
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文档简介

1、第二节力的合成学习目标1 知识与能力 : 理 解合力与分力的概念, 知道什么是力的合成.知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法2 过程与方法 : 经历科学探究的过程: 提出猜想、实验验证、归纳总结.用实验探究同一直线上两个力的合成方法3 情感 . 态度 与价值观 :感悟 科学探究的方法与要素，提高科学探究的素学习重点：知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法学习难点：合力在力的作用效果上的等效替代性学习过程课前热身1. 力的三要素：、。2. 力的作用效果有和课堂研讨阅读 p1311.合力与分力小组讨论：小组展示：讨论：什么叫合力，什么叫分力？举举生活中的其他例子2. 力的 合成思

2、 考：同一直线上怎样求两个力的合成？怎样设计实验，需要些什么器材？小组讨论：小组展示：实验探究：同一直线上两个力的合成f1/nf2/nf/nf1 与 f2 同向大小：大小：大小：方向：方向：f1 与 f2 反向大小：大小：方向：方向：方向：小结：同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于第 1 页共 2 页方向，即 f = f1f2同一直 线上，方向相反的两个力的合力，大小等于方向，即 f = f1f2课堂小结 ：本节课的学习内容训练反馈1如图7-47 ，两个同学分别用f1=200n， f2=300n 的力共同拉动物体水平向右滑动，则物体受到的合力为。2作用在同一物体上的两个力，方向相反且在

3、同一直线上，大小分别为fl=8n ， f2=15n，则它们合力的大小为n，方向跟的方向相同3关 于同一直线上两个力 的合力，下列说法中正确的是()a.两个力的合力一定大于其中较大的一个力b 两个力的合力可能小于其中较小的一个力c.两个力的合力一定等于这两个力的大小之和d 两个力的合力不能为零4力 f1 和 f2 是同一直线上的两个力, 它们的合力大小为30n，方向向左，已知f1 的大小为 40n，关 于 f2 的大小和方向，下列说法中正确的是（）a.f2 的大小一定是70nb.f2的大小一定是10nc.f2 的方向一定向右d.f2的方向可能向左也可能向右5一台起重机用 59000 n 的拉力吊起质量为 5t 的货物，

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