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文档简介
1、设计制作小赛车教学目标科学概念技术设计具有一定的程序。技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。过程与方法设计和制作小赛车。情感、态度、价值观关心科技新产品、新事物,意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神。培养合作精神和协作能力,尊重自己和他人的劳动成果。教学重难点重点:设计制作小赛车。难点:学生的制作的技术较难达到设计的要求。教学准备教师准备:课内收集小盒子、小饮水瓶、小棒等,准备气球、螺旋浆、车轮、铁丝、泡沫胶、透明胶、开刀等材料和工具。学生准备:设计图、剪刀等。课前活动活动一:播放f1赛车录像,说说一辆赛车的设计要考虑哪些因素?活动二:
2、如果我们要做一辆小赛车,那么也要考虑什么因素?1交流设计方案( 1)同学们,这个单元我们学习了运动和力,已经做过用橡皮筋和气球驱动的小车,上节课我们提出了设计一辆小赛车的要求:车身长不能超过25厘米;用橡皮筋或气球作动力;行使的路程要尽量长。( 2)今天我们先各小组向全班交流一下设计方案,要求把小车的设计的创意说一说,大家对他们小组设计的可行性提出建议。( 3)出示评价量规,提出三方面的评价指标第一:设计水平:可行性、创意性;第二:制作水平:制作效果、行驶能力;第三:活动收获:分工协作水平、方法技术突破2制作小赛车设计得很好,制作中还会碰到更多的困难,需要我们在动手做的过程中不断调整和改进,相
3、信同学们做的比说的更好。( 1)请大家根据小组的设计方案,到材料区选择需要的材料,小组合作制作小赛车,完成后到指定的区域进行调试和修改,有困难通过多种办法解决:第一种:尝试自己小组内解决;第二种:参考别人的设计和制作;第三种:请同学或老师帮助。明白了吗?开始行动吧!( 2)学生制作小赛车。( 3)学生自主调试小赛车。3展示小赛车( 1)提出展示和评比要求同学们, 现在请大家开始整理自己的材料,现场测试小赛车,从制作效果和行驶能力来评价我们的小赛车,每个小组推荐一个同学担任评委,不给自己小组打分,去掉最高分和最低分,算出最后得分。( 2)学生展示和评议小赛车请担任评委的同学站到这边,其余两边的前排同学坐着,后排的同学可以站起来。4改进小赛车测试结束了, 每个小组都对自己的赛车有了一个比较全面的认识,同时也对自己的预
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