八上第三课第一框《同学·朋友》.ppt

1、你玩过这些游戏吗？,第三课 同侪携手共进,执教者：熊瑛萍,第一框：同学 朋友,想一想，画一画,请同学们参照课本，根据自己的实际情况，画出属于自己的“人际关系树轮图”，并思考以下几个问题： 有多少人进了你的人际圈？你进了哪些同学的人际圈？ 你对自己的人际关系状况满意吗？,活动一：,封闭自己的态度,“人际关系年轮”萎缩，使自己陷入孤立的境地,积极开放的心态,接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多人接纳。,积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂； 开放自我，我们的性格才会更加开朗，人生才会能更加精彩,活动二:,请同学们帮在生活中，你认为最受欢迎的同学朋友设计一张名片，名片要包括以下内容： 画像、

2、姓名、性别、 他（她）受欢迎的原因 我认为他不足的地方 设计好后，向周围的同学介绍他（她）,我来设计,总结归纳：受欢迎的人都具有怎么的特征呢？,真诚,友好,善良,负责任,较强的沟通意识和沟通能力,值得信赖,热情,不自私,体贴,开朗,幽默,世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 爱因斯坦人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 孟子,朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。 在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。,唉，交朋友容易，但是经营这份友谊好难呢,最近又和好朋友闹矛盾了，唉，好烦人！,他总是叫我做我不喜欢做的事情，我到底该怎么办呀？,对

3、于朋友，你是否也有这样或者那样的困惑？ 我们到底应该怎样明智而谨慎的对待友情呢？,案例分析,小东和小宁是好朋友，小东学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小东在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课，为此，小东的妈妈佷着急，小东也觉得很为难？,活动三：,小东为什么觉得佷为难？ 小宁应该要求小东提供帮助吗？ 如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎么样？ 小东应该继续帮助小宁吗？ 你有什么好办法帮助他们解决困惑吗？,与友同行,平等互惠,交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢,我考虑、体察到朋友的需要了吗？

4、 我体谅到朋友的难处了吗？ 我对朋友是不是过度依赖，从而是使他造成困扰了呢？,学会自问,宽容理解,欣赏他人、赞美他人、宽容他人、 尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。,这是否意味着我们要无限宽容理解朋友呢？宽容理解的度在哪里？,你碰到过下面这些情况吗？,当朋友总是爱上课迟到睡觉时，你还要宽容理解吗？ 当朋友不讲信用，出尔反尔的时候，你又要怎么办？ 当朋友有顺手牵羊的习惯，你该怎么处理？ 面对朋友这些“缺点”，我们是任其发展，不理不管？还是立马和他(她）断绝朋友关系？或者还有什么更好的办法？,懂的坚持原则,真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。,谨慎交友,我们要广交朋友，珍惜朋友友谊。但，切莫轻交甚至滥交朋友。我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。,近朱者赤，近墨者黑，我们要提高辨识的能力，交能带给我们正能量，与我们同奋进的朋友。,本课小结,一、我的人际圈1、封闭自己的态度 2、积极开放的心态 3、受欢迎的人所具有的品质和能力 二、与友同行 1、友谊的意义 2、对于友情，需要我们明智谨慎地把握，做到： 平等互惠、宽容理解、懂得坚持原则、谨慎交友,“你的心声，我来聆听；你的困惑，帮你解决。” 本堂课，也许让你想起了你的某个好朋友，想起了你们的故事，写下了来，让我们一起分享