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文档简介
1、20以内的退位减法,例5 解决问题,一、计算铺垫,导入新知,128,112,123,134,157,126,145,137,159,124,168,136,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,问题:能说说你是怎么计算的吗?,二、学习新知,自主探究,(一)仔细观察,收集信息(看20页的课本),问题:1. 你知道了什么?,2. 要解决的问题是什么?,3. 怎样解答“还有几人没来?”,你们会解决吗? (可以画一画,也可以算一算,把你的想法表示出来。),2013年新人教版一年级下册数学全册课件下载页面: ,2. 要想求“还有几人没来”就得知道什么?谁能再说说 ?,二、学习新知,自主探究,(
2、二)反馈监控,暴露资源,问题:1. 你们怎么都没用“我们队踢进了4个”这条信息?,画,算,1697(人),追问:这幅图表示什么意思?,追问:1. 你为什么用减法计算?,2. 算式表示什么意思?,3. 解答得正确吗?你是怎么知道的?,小结:要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息,根 据这两条和它有关系的信息,就可以解决这个问题了。,三、运用新知,自主练习,小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只, 母鸡有几只?(20页的做一做),问题:(1)你知道了什么?,(2)要求的问题是什么?,(5)要想求“母鸡有几只”就得知道什么?,14 6 8 只,(4)这个算式什么意思?,小结:这道题中的“5只鸭”与问题没有关系,所以在解决 这个问题时,这条信息就是个多余信息。,(3)怎样解答“母鸡有几只”,三、运用新知,自主练习(22页第2题),2.,问题:(1)你知道了什么?要解决的问题是什么?,(3)你想怎么解答?,(2)要想求“另一组有几人”,我们得知道什么?,(4)为什么这么列算式?能说说理由吗?,小结:根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。,13 6 7 人,(5)解答正确吗
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