2017乌兰察布继续教育专业考试答案

乌兰察布市行政学院2017年继续教育教育专业课考试批次专业2017年秋季教育高起专课程教育综合总时长120分钟1单选题巴纳德代表的是本题20分A、决策理论学派B、社会合作学派C、社会系统学派D、管理过程学派学生答案B标准答案C解析得分02单选题观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是。本题20分A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法学生答案B标准答案B解析得分23单选题是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。本题20分A、教学工具B、教学环境C、教学设施D、教学媒体学生答案D标准答案D解析得分24单选题60年代初,发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。本题20分A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、廖世承E、程学生答案A标准答案C解析得分05单选题教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。思潮掀起一场教育改革运动。本题20分A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论学生答案C标准答案A解析得分06单选题心理学作为一门独立的学科诞生于年。本题20分A、1879B、1897C、1789D、1798学生答案A标准答案A解析得分27单选题调查法中技术性最强的方法是。本题20分A、测验法B、问卷法C、观察法D、谈话法学生答案B标准答案A解析得分08单选题心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是。本题20分A、观察法B、谈话法C、实验法D、问卷法学生答案C标准答案A解析得分09单选题世界上第一本以“教育心理学”著名的书是1977年出版的教育心理学本题20分A、乌中斯基B、桑代尔C、卡普切列夫D、列昂节夫学生答案C标准答案C解析得分210单选题最经发展区理论的提出者是本题20分A、列昂节夫B、赞可夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦学生答案C标准答案C解析得分211单选题美国第一个特巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是本题20分A、巴甫洛夫B、桑代尔C、班杜拉D、华生学生答案D标准答案D解析得分212单选题与学习的社会意义和个人前途相联的学习动机是本题20分A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接动机D、外部动机学生答案C标准答案C解析得分213单选题下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是本题20分A、描述B、鉴测C、解释D、预测学生答案A标准答案B解析得分014单选题规章制度属于企业文化中的本题20分A、上层文化B、中层文化C、表层文化D、深层文化学生答案D标准答案B解析得分015单选题对高层管理人员的技能要求与对中层管理人员的要求不同,按三种技能在其技能组成中的比重从大到小排列,对高层管理人员的技能要求应该为本题20分A、人际技能、概念技能、技术技能B、技术技能、人际技能、概念技能C、概念技能、人际技能、技术技能D、概念技能、技术技能、人际技能学生答案D标准答案C解析得分016单选题在特定专业领域内使用有关的程序、技术、知识、方法完成组织任务的能力称为本题20分A、人际关系技能B、技术技能C、形成概念的技能D、以上均不是学生答案C标准答案B解析得分017单选题下列哪一项管理职能是为各个职能的进行提供保证,进行沟通联络,运用各种手段和方式并施加影响力,以统一员工意志,从而保证组织目标的实现的本题20分A、计划B、组织C、人员配备D、领导学生答案D标准答案D解析得分218单选题美国管理学教授彼得杜拉克说过,如果你理解管理理论,但不具备管理技术和管理工具的运用能力,你还不是一个有效的管理者反过来,如果你具备管理技术和能力,而不掌握管理理论。那么充其量你只是一个技术员。这句话说明本题20分A、有效的管理者应该既掌握管理理论,又具备管理技术与管理工具的运用能力B、是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重C、只要理解管理理论,就能成为一名有效的管理者D、有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力学生答案A标准答案A解析得分219单选题中层管理人员的主要工作是本题20分A、战略管理B、现场管理C、沟通协调D、开拓创新学生答案C标准答案C解析得分220单选题从管理活动发生的时间顺序看,下列四种管理职能的排列方式,哪一种更符合逻辑本题20分A、计划、控制、组织、领导B、计划、领导、组织、控制C、计划、组织、控制、领导D、计划、组织、领导、控制学生答案D标准答案D解析得分221单选题管理人员与一般工作人员的区别在于本题20分A、需要与他人配合完成组织目标B、需要从事具体的文件签发审阅工作C、要对自己的工作成果负责D、需要协调他人的努力以实现组织目标学生答案D标准答案B解析得分022单选题玛丽在某快餐店当了两年服务员,最近被提升为领班。她极想在新的岗位上取得成功,所以去征求曾做过领班工作的一位朋友的意见。这位朋友向她道出了三大成功要素第一,能理解人,能敞开地和人沟通,能在部门内外和他人一起工作第二,能理解组织的整体结构,能解释组织计划和目标,并将其转换为本部门的目标,能够预见问题并对之进行处理第三,能使自己的想法和建议被上司接受维护权威,尊重管理阶层。试问,玛丽朋友所提出的建议中哪一点涉及到人际技能本题20分A、第一和第二B、第一和第三C、第二和第三D、第一学生答案标准答案B解析得分023单选题亨利明茨伯格认为,管理者扮演的十大角色可以归入三大类,即本题20分A、领导角色、人际角色与信息角色B、人际角色、信息角色与决策角色C、人际角色、信息角色与技术角色D、领导角色、决策角色与技术角色学生答案B标准答案B解析得分224单选题在组织中,最有潜力、最为重要的资源是本题20分A、人力B、物力C、财力D、信息学生答案A标准答案A解析得分225单选题管理的载体是本题20分A、管理者B、技术C、工作D、组织学生答案D标准答案D解析得分226多选题控制的三步骤指的是本题20分A、确定标准B、对照标准衡量C、实行分工D、采取措施纠偏学生答案A,B,D标准答案ABD解析得分227多选题教育心理学的研究对象是。本题20分A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题学生答案A,B,C标准答案ABC解析得分228多选题法约尔提出的管理活动的一般职能有本题20分A、计划B、组织C、指挥D、协调学生答案A,B,C,D标准答案ABCD解析得分229多选题幼儿园评价的特点是本题20分A、是有连续性的活动过程B、是有目的有计划有意识的行为系统C、根本目的在于作出价值判断D、评价者与被评价者是统一的学生答案A,B,C,D标准答案ABCD解析得分230多选题心理学研究的具体任务包括。本题20分A、描述和测量B、解释和说明C、预测和控制D、探索和发现学生答案A,B,C标准答案ABC解析得分231多选题以下属于个性倾向性范畴的是本题20分A、需要B、气质C、动机D、兴趣学生答案A,C标准答案ACD解析得分1332多选题马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有本题20分A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要和自我实现需要学生答案A,B,C,D标准答案ABCD解析得分233多选题以下属于投射测验的是本题20分A、爱森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、儿童统觉测验学生答案B,C,D标准答案BCD解析得分234多选题根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是本题20分A、强B、弱C、平衡D、灵活学生答案A,C,D标准答案ACD解析得分235多选题发展的主要内涵是本题20分A、发展是有顺序的、不可逆的B、能够保持相当长时间的变化C、使个体产生更有适应性、更高效的行为D、是遗传和环境共同作用的结果学生答案标准答案ABCD解析得分036多选题儿童心理发展的特征是本题20分A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性学生答案A,B,C,D标准答案ABCD解析得分237多选题领导者基于职位的权利在其权利构成中居主导地位,主要包括本题20分A、法定权利B、奖励权利C、组织权利D、处罚权利学生答案A,B,D标准答案ABD解析得分238多选题俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究,总结出描述领导者行为的两个维度本题20分A、关怀维度B、规定维度C、员工导向D、生产导向学生答案A,B标准答案AB解析得分239多选题美国管理学家费德勒认为,是决定领导有效性的主要环境因素。本题20分A、员工素质B、职位权力C、任务结构D、上下级关系学生答案B,C,D标准答案BCD解析得分240多选题领导者大致有“思想型”、“实干型”、“智囊型”“组织型”等几种类型,在这些类型中,属于“帅才”的是本题20分A、思想型领导者B、智囊型领导者C、组织型领导者D、实干型领导者学生答案A,B,C标准答案AC解析得分041单选题心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系,为辨证唯物主义哲学提供依据,使人更自觉的树立科学的世界观和人生观本题20分A、正确B、错误学生答案A标准答案A解析得分242单选题心理学之所以成为一门学科,能从哲学中脱离出来,得益于哲学本身的发展本题20分A、正确B、错误学生答案B标准答案B解析得分243单选题用观察法进行心理学研究时,一旦有观察机会,观察时间应尽可能长本题20分A、正确B、错误学生答案B标准答案B解析得分244单选题用观察法研究心理现象时,不必借用仪器本题20分A、正确B、错误学生答案B标准答案B解析得分245单选题调查法的研究对象可来源于志愿者本题20分A、正确B、错误学生答案A标准答案B解析得分046单选题在我国的教育管理中政策代替理论是一个普遍的现象。本题20分A、正确B、错误学生答案A