2017—2018学年度第一学期校本教研工作计划

20172018学年度第一学期校本教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续性发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，提高研训工作的针对性和时效性。二、工作目标以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导老年教师教法的不断更新，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。1建立校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作规范化。2转变观念，抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。3通过各式各样的教育实践，使教师的专业素养得到提升，教学技能得到提高，打造一支高素质的专业化教师队伍。三、工作思路一健全组织，完善制度，强化校本管理。1制度到位学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出听课汇报制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。细化常规管理，通过课堂常规示范班的评比，整体提升课堂的规范性加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采用随堂听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，切实提高课堂教学实效性。2时间到位建立教师周集体学习制度。每周定时间定地点，组织教师进行教研活动。3加强校本教研的管理。注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效。（二）提升教育理论水平。业务理论学习是提高教师教育教学水平，更新教育观念，学习先进的教育理论、先进的教育方法和先进经验的一项重要形式，只有不断学习，才能做到更好的自我完善、自我提高，才能跟上飞速发展的教育形式。为此，我们学校要加强对教师业务学习理论的领导，在每周的业务学习时间内，向教师提供一些必要的有关业务理论资料，通过集体学习和个人学习等不同的学习形式，对全体教师进行全员培训和全员提高。全体教师还必须写出必要的学习笔记和心得体会。（三）提升教学研究意识，搞好集体教研活动集体教研也是提高全体教师教育教学能力和教学水平的一项重要措施，因此我们要求全体教师对集体教研工作给予高度的重视。在规定的集体教研安排时间内，无重大事故或原因，不得请假，更不得缺席。不管是上级教育主管部门组织的教研活动，或学校组织的教研活动必须按时参加，认真做好记录，及时落实。1、认真组织集体备课集体备课是一项充分发挥集体智慧的一种极好的研修形式，就我校教师构成成分而言，青年教师占据多数，他们尽管有丰富的理论知识，但在教学经验、备课方法、授课形式上，还有许多欠缺和不足。因此，很有必要通过集体备课这种形式，让青年教师在老教师或有丰富教学经验的学科带头人的带领下得到培训，达到逐步提高教育教学能力之目的。2、搞好听评课活动备课是基础，上课是关键，评课是提高的前提。不管你的教案写得再好，还必须通过上课这种形式来把你的教育理念和教育目的体现出来。而上每一节课都或多或少存在一些不足和缺陷，怎么改动这些缺陷，正像我们看病就医一样，只有通过医生的诊断才能确定病因，才能对症下药。而我们的教育教学上的“医生”就是其他听课的教师。所以，我们不但组织好听课活动，更要及时组织教师进行评课活动，在评课活动当中相互切磋，达到相互学习、相互提高的目的。3、利用团队赛课，促进教师快速成长团队赛课是引导一个教研组的老师将教学常态的草根课，然后经过集体磨课研讨，形成精品课。在磨课过程中发现问题，研究问题，解决问题，提升教学执行能力，提高课堂教学实效。学校教研组内的教师团队赛课不仅仅是关注结果，更主要的是关注学校整个赛课的氛围过程，形成团队“赛课”特色，在赛课磨课赛课循环过程中，发挥集体智慧，从而快速促进教师专业成长。本学期继续推进“学为中心”的课改工作，通过校第六届团体赛课活动，深化我校的课堂改革。（四）“青蓝工程”搞好传帮带活动近两年来，我校接受了许多青年教师，他们刚刚走上讲台，在教育教学能力和教学方法、授课方法等方面，存在许多不足和欠缺，为了帮助这些青年教师尽快地适应教学工作，我们要搞好教师之间传帮带活动，就是说让这些青年教师向身边的老教师、教学经验丰富的教师、骨干教师拜师，让这些老教师、骨干教师等带徒，相互听评课，相互学习，相互交流，已达到对青年教师进行培训和提高的目的。（五）、请进来，走出去，相互学习，共同提高走出去，取他山之石引进来，为我所用。因此，我们要充分利用这样有利条件，通过不同的渠道，借助不同的机会，尽可能多的派教师出外考察学习并且要求外出学习、考察培训的骨干教师，写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。同时，也请进名师名家到学校传授经验，开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。以提高我校全体教师教学水平（六）深化校本研修，营造书香校园。1、完成温教院附校爱阅读工作第二个三年计划，通过“导读评”一体化研究，推进品质附小的建设；2、推动教师常态阅读生活。以构建“书香校园”，推动“学习型组织”建设为载体，通过丰富优质阅读资源，创建舒适阅读环境，营造良好阅读氛围，提升师生阅读生活的幸福感，建设一支日渐成熟的教师队伍。四、教科室行事历周次日期预备周82893新一轮教师培训学分申报订购教师阅读书籍教科室制定校教研计划、青年教师培养计划、教师阅读计划教研组长第一次会议，布置学期教研任务各教研组第一次教研活动制定教研计划、学生阅读计划备课组确定集备地点和时间194910组织二年级教师参加市直部编本二年级上册语文教材培训研讨会邀请专家举行部编教材培训会新学期推门听课启动新学年“青蓝工程”结对活动一年级新生适应性课程体验周数学组第二次教研活动研讨名师进校园的方案、数学每日一题的实施、评价方案爱阅读活动准备阶段制定“阅读银行”系列活动实施方案2911917组织各教研组长参加XX市小学教研员学期工作暨2017六年级学业质量抽测反馈新教师课堂调研听评课活动教师学分平台申报审核数学组各备课组分组进行同级段新教材研讨，每位教师写好自己的课程纲要阅读小博士、阅读小博士提名奖颁奖3918924乐清市中小学体育教研组长会议语文组第二次教研活动（六年级）英语组第一次读书沙龙综合组第一次读书沙龙活动数学组第三次教研活动老师汇报自己上公开课的课题并进行集体备课，迎接特教对其面对面指导。阅读小博士、阅读小博士提名奖获得者参观乐清市图书馆活动4925101组织科学老师参加XX市小学科学低段教学研讨暨新教材培训会“爱阅读”学生月评比数学组各备课组组对数学核心素养研讨课的再次修改5102108国庆节、中秋节放假（10月18日）61091015组织科学老师参加XX市小学科学低段教学暨幼小衔接教学研讨会组织教师参加乐清市小学品德低段教学研讨暨二年级道德与法治新