现代教育技术题库参考

第一章1.在现代教学过程的四个要素中，除了教师、学生和教学内容以外，还包括（a）。a. 教育技术 b. 教学方法 c. 教学媒体 d. 教学软件2.我国教育技术起步于(b )a. 20 世纪 70 年代 b. 20 世纪 30 年代 c. 20 世纪 40 年代 d. 20 世纪 20 年代3.1993 年我国正式确定将（d ）专业更名为“教育技术学”专业。a. 计算机辅助教育 b. 教学技术 c. 信息技术教育 d. 电化教育4.根据 AECT1994 定义，教育技术的研究对象是（b ）。a. 教学方法和教学手段b. 学习过程和学习资源c. 教学过程和学习过程d. 教学设备和教学模式 5.从学科归属来看，教育技术学属于（a）的二级学科。a. 教育学 b. 信息科学 c. 计算机科学 d. 管理学6.以下关于教育技术的说法错误的是（a）。a. 信息技术与课程整合强调利用信息技术辅助教学 b. 知识管理包括对显性知识和隐性知识的管理 c. 教育技术包括物化形态和智能形态的技术d. 教育技术的研究目标是实现教育教学的优化7.信息技术与课程整合的根本目标是（c）。a. 充实和拓展课程的学习内容 b. 提高师生使用信息技术的能力 c. 培养学生解决问题的能力d. 提高学生的信息素养8.在发达国家教育技术的发展历程中，20 世纪初到 30 年代对应 ( b)。a. 视听传播阶段 b. 视觉教育阶段 c. 视听教育阶段 d. 教育技术阶段9.在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（b ）。a. 系统理论 b. 经验之塔理论 c. 直观教学论 d. 传播学理论10.目前我国的教育技术人员中不包括（b）。a. 来自各级学校中信息技术教师和技术人员b. 来自高校中的教育技术研究和教学人员 c. 来自各级学校中的学科教师和管理人员 d. 来自各级教育技术/电教中心的相关人员11.与 1994 定义相比，ACET2005 教育技术定义的主要特点包括（abcd ）。a. 研究范围扩展到企业绩效领域b. 研究对象更改为“适当的技术过程和资源” c. 明确提出教育技术实践应符合道德要求 d. 研究范畴更改为“创建、使用和管理”12.一般来说，信息素养包含（ bc）两个层面的意义。a. 意识 b. 技术 c. 人文 d. 知识 13.我国颁布的中小学教师教育技术能力标准的内容涉及（abcd）。a. 意识与态度 b. 应用与创新 c. 知识与技能 d. 社会责任14.我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（abc）。a. 管理人员 b. 教学人员 c. 技术人员 d. 科研人员 15.教育技术的两个新兴方向包括（ad）。a. 知识与知识管理 b. 人工智能与虚拟现实 c. 物联网与云计算d. 绩效技术与管理16.AECT2005 定义强化了学习的内涵，即获得有用的能力而非僵化的知识。T17 信息技术与课程整合是指利用信息技术来辅助教学，促进教学的最优化。F18.信息技术和教育技术两者虽有密切联系，但其研究对象和范畴均有差异。T19.对教育技术的关注点应该是物化形态的媒体而非技术方法的应用。F20.教育技术和电化教育并无实质性的差异，其目的均为实现教与学的优化。T第二章1.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（d）a. 行为强化 b. 刺激比较 c. 刺激分化 d. 刺激泛化 2.“杯弓蛇影”反应的是一种什么现象？（d）a. 刺激比较 b. 刺激强化 c. 刺激分化 d. 刺激泛化3.下列不属于意义学习的条件的一项是（d）a. 材料本身必须具有逻辑意义b. 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用c. 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构d. 学习材料要高于学习者的能力范围 4. 先行组织者的提出者是美国著名心理学家（b）a. 斯金纳 b. 奥苏贝尔 c. 布鲁纳 d. 桑代克 5. （b）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。a. 认知结构 b. 建构主义 c. 信息加工 d. 尝试一错误6. 强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解（c）a. 苛勒 b. 斯金纳 c. 布鲁纳 d. 加涅7. 提出“试误说”学习理论的心理学家是（b）a. 巴甫洛夫 b. 桑代克 c. 布鲁纳 d. 斯金纳8.提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（c）a. 桑代克 b. 托尔曼 c. 斯金纳 d. 巴甫洛夫9. 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（a）a. 主动地形成认知结构b. 形成刺激与反应的联结c. 构造一种完型 d. 对环境条件的认知10. 认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点？ca. 有意义接受学习理论 b. 人本主义学习理论 c. 认知结构学习理 d. 建构主义学习理论11. 通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是（d）a. 斯金钠 b. 桑代克 c. 华生 d. 巴甫洛夫12. 美国第一个将特巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（a）a. 华生 b. 桑代克 c. 班杜拉 d. 斯金纳13. 认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（bce）a. 结构功能主义 b. 人本主义 c. 认知主义 d. 行为主义 e. 建构主义 14. 程序教学的原则包括 abcda. 积极反应原则 b. 低错误率原则 c. 及时强化原则 d. 小步子原则15. 信息加工的基本原理包括（acd ）a. 记忆取决于信息编码 b. 人类加工信息的容量是无限的 c. 信息流是认知行为的基础 d. 回忆部分取决于提取线索16. 信息加工理论对学习的启迪包括（abcd ）a. 在教学设计时应给学生留有一定的信息加工时间b. 在设计媒体的时候应注意引导学生的注意力 c. 尽可能把知识组织成有意义的块状，减少机械学习 d. 利用媒体以形象的方式方便学生存储和提取信息17. 建构主义理论提倡的教学方法包括（ bcd）a. 启发式教学 b. 随机通达教学 c. 支架式教学 d. 抛锚式教学18. 奥苏贝尔认为，人的学习过程是信息加工的过程。F19. 根据建构主义的观点，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 T20. 行为主义理论认为，人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。F第三章1. 人们观察景物的明暗感觉与下列哪些因素有关（ abd）。a. 照射光的强度 b. 观察物的发光强度 c. 观察物的大小 d. 反射光的强度 2. 人眼的分辨率与下列哪些因素有关（ abcd）。a. 景物的相对对比度 b. 物体在视网膜上的成像位置 c. 物体运动速度 d. 光的照度3. 利用人们想象力去填充实际在画面中并没有见到的空间,这种现象称为（d）。a. 视觉惰性 b. 视觉节奏 c. 画面平衡 d. 心理趋合4. 人对声音的响度感觉 (d ) 。a与声压有关 b. 与声压和频率都无关 c. 只与频率有关 d. 与声压和频率都有关 5. 人耳判断声音的方位主要是依靠（ c）。a. 哈斯效应 b. 鸡尾洒会效应 c. 双耳效应 d. 掩蔽效应6. 同一首音乐用黑管和钢琴演奏时，给人的感觉不一样，主要是因为(a )。 a. 音色不同 b. 音高不同 c. 音调不同 d. 响度不同7. 当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为（c ）。a. A.双耳效应 b. D.鸡尾洒会效应 c. C.掩蔽效应 d. B.哈斯效应8. 在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为(b )。a. 掩蔽效应 b. 鸡尾酒会效应 c. 双耳效应 d. 哈斯效应9. 在经验之塔中，塔的底部是(c )。a. 设计的经验 b. 观摩示范 c. 有目的的、直接的经验 d. 参与演戏10. 经验之塔中，塔的最高层是（c）。a. 录音广播 b. 静态图片 c. 言语符号 d. 视觉符号 11. 在经验之塔中，参与演戏是属于（d）。a. 抽象的经验 b. 直接的、有目的的经验 c. 观察的经验 d. 做的经验12. 通过地图获得的经验，则在经验之塔中属于（a ）。a. 抽象的经验 b. 观察的经验 c. 做的经验 d. 设计的经验13. 下列属于“经验之塔”理论的观点的是（ abd）。a. 视听媒体可以冲突时空的限制,可以弥补直接经验的不足，同时又能为学生提供较具体的和易于理解的经验b. 教学应从具体入手，逐渐过渡到抽象 c. 教学必须通过具体经验来进行 d. 教学不能满足于获得一些具体经验，而必须向抽象发展14. 多媒体学习的认知过程包括（acd ）。a. 组织过程 b. 处理过程 c. 选择过程 d. 整合过程 15. 下列属于人与人之间的传播的是（abcd ）。a. 组织传播 b. 人际传播 c. 大众传播 d. 教育传播 16. 下列属于教育传播方式的是（ abcd）。a. 个别传播 b. 自学传播 c. 课堂传播 d. 远程传播 17. 教育传播的基本要素包括（abcd ）。a. 受教育者 b. 教育者 c. 教育信息 d. 媒体通道 18. 与其它传播活动相比，教育传播具有的特点（ abcd）。a. 媒体的多样性 b. 明确的目的性 c. 受者的特定性 d. 内容的科学性 19 教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了以下哪条教育传播原理( b)。a. 抽象层次原理 b. 重复作用原理 c. 共同经验原理 d. 信息来源原理20. 在教学传播过程中，要提高传播的效果,应遵循的原则有（abc ）。a. 信息来源原理 b. 重复作用原理 c. 共同经验原理 d. 及时反馈原理21. 人耳只能靠双耳效应对声音进行定位。F 22. 根据多媒体教学的静态媒体原则，学习者使用“静态图片+文字”形式的学习材料，其效果好于使用“动画+语言解说”形式的学习材料。T 23. 梅耶认为，在多媒体学习中，学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以线性的顺序发生。F24. 广义的传播可理解为“大自然中一切信息的传送或交换”，包括植物、动物、机器、人所进行的信息传播。T25. 网络传播具有很多优点,所以网络传播是教育传播中一种最好的传播方式。F第四章1. 数码相机中将光信号转化为电信号的核心部件是：（d）a. 模/数转换 b. 微处理器 c. 镜头 d. 电荷耦合器2. 视频展示台能够将下列哪些内容转换成视频信号，呈现到屏幕上(abcd )a. 文字、图片 b. 实物 c. 活动图像 d. 透明投影胶片 3.电视信号在传输系统中输送的是(d )信号a. 视频低频信号 b. 视频中频信号 c. 图声分离信号 d. 射频信号4. 下列介质可以记录模拟声音信号的是（a）a. 磁带 b. 光盘 c. 硬盘 d. 存储卡5. 下列各种介质可以记录数字信号的是（abcd）a. 磁带 b. 光盘 c. 硬盘 d. 存储卡 6. 下列有关教学媒体选择使用中的说法正确的是（cd）a. 随着媒体的不断发展，会有一种媒体能够“包办”所有的教学目标的完成 b. 使用价格越高的媒体，教学效果更明显c. 注意不能让学习者长期处于同一媒体的刺激之中，应适时改变所使用媒体的种类 d. 在具体的教学活动中可以根据媒体的特性来选择教学媒体7. 从戴尔的经验之塔理论来看，下列哪个媒体没能提供具体的经验,也没有弥补直接经验的不足（c）a. 听觉媒体 b. 视听媒体 c. 印刷媒体 d. 视觉媒体8. 在上实验课时，老师先借助于视听媒体给学生观看实验的操作过程，然后再进行实验。这种应用视听媒体的方式被称为（d）a. 补充式教学 b. 主体式教学 c. 个别化教学 d. 示范式教学9. 在使用数码相机拍摄时，发现利用快门 125，光圈 f8 拍摄后照片偏白，需要减少一级曝光量，下列光圈和快门组合哪一个合适（d） a. f5.6,125 b. f11,60 c. f8,60 d. f11,12510. 在做讲座过程中，主讲者先分发了复印好的材料，再用 PPT 展示讲座的主要内容，这里涉及的主要教学媒体有（abc）a. 计算机媒体 b. 印刷媒体 c. 投影媒体 d. 幻灯媒体 11. 在教学过程中，为了让学生能细致长久地观察事物现象，选择下面哪种媒体较为合适（b）a. DVD b. 投影片 c. 电视 d. 书本12. 多媒体投影机从技术角度可分为：（abd） a. 阴极射线管投影机 b. 液晶显示投影机 c. 短焦投影机 d. 数字光路投影机 13. “媒体是人体的延伸“是由下列哪位学者提出来的（c）a. 斯金纳 b. 戴尔 c. 麦克鲁汉 d. 拉斯威尔14. 学生平时很难接触到宏观知识或者是微观的内容，教师可以在课堂中应用视听媒体来呈现相关的内容，这种应用视听媒体的方式被称为（c）a. 主体式教学 b. 示范式教学 c. 补充式教学 d. 个别化教学15. 数码摄像机的工作原理是（a）a. 将光信号转换成数字信号存储起来 b. 将光信号转换成磁信号存储起来 c. 将光信号转换成电信号存储起来d. 将光信号转换成视频和声音信号存储起来16. 一切信息的传递，必须借助于媒体进行。T17. 从麦克鲁汉的媒体理论观可以看出，媒体的变化，会引起人的感官的变化，从而引起人的感觉重心的转移。T18. 信息必须转换为一定的符号形态，才能被传播。T19. 教育传播媒体分为传统教育传播媒体和现代教育传播媒体，依据是其在使用时是否需要电源。T第五章1. 下面属于计算机辅助教学简称的是（a）a. CAI b. CBE c. CAD d. CMI2. DAT 文件一般是哪一类素材的常见文件类型（d）a. 动画素材 b. 文本素材 c. 音频素材 d. 视频素材3. 在教学中使用计算机游戏首先应考虑的是它的（c）a. 娱乐性 b. 可操作性 c. 教学性 d. 逼真性 4. 对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验，可采用计算机辅助教学，其模式最好是（d ） a. 游戏型 b. 个别指导型 c. 操练与练习型 d. 模拟型5. 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于多媒体辅助教学基本模式中的（a）a. 操练与练习型 b. 模拟型 c. 个别指导型 d. 游戏型6. 下列多媒体创作软件中，属于基于页面的工具的有（ ab）a. Dreamweaver b. PowerPoint c. AuthorWare d. Flash 7. 下列属于 Windows 中标准的图形图像文件格式的是（b）a. JPG 文件 b. BMP 文件 c. TIF 文件 d. GIF 文件8. 下列属于图像处理软件的是（dd）a. Animator Pro b. CoolEdit c. Premiere d. PhotoShop 9. 下列属于思维可视化工具的有（abcd ） a. 思维导图 b. 语义网络 c. 认知地图 d. 概念图 10. 下列能制作动画的软件有（acd ）a. Flash b. CoolEdit c. 3DMax d. PhotoShop11. 多媒体技术的主要特点包括（ abd）a. 集成性 b. 交互性 c. 共享性 d. 多样性 12. 下列论述正确的是（acd ）a. 多媒体教学软件的制作脚本是在文字脚本的基础上改写而成的 b. 多媒体教学软件的制作脚本主要由教学软件的组织结构构成c. 多媒体教学软件的制作脚本是软件制作的直接依据d. 多媒体教学软件的文字脚本是软件制作的直接依据 13. 下列软件中属于声音编辑软件的是（d）a. Flash b. Word c. Authorware d. CoolEdit 14. 以下列文件格式存储的图像，在图像缩放过程中不易失真的是（d） a. GIF b. BMP c. JPG d. SWF15. 利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技术最恰当的说法是（ a）a. 超文本或超媒体技术 b. 信息技术 c. 网络技术 d. 多媒体技术16. 多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种（ a）材料。a. 听觉和视觉 b. 动画 c. 文本 d. 图像17. 图像素材格式大致可以分为哪两大类（d）a. BMP 和 GIF b. JPG 和 BMP c. JPG 和 GIF d. 位图类和矢量图类18. 在多媒体课件制作中，图像数据可通过以下哪种途径采集（abcd ）a. 利用数码相机将实景直接转换成数字图像b. 直接购买数字化的图像或图片或从网上下载共享图片 c. 用 Windows 中的屏幕拷贝功能抓图 d. 利用扫描仪将图片、照片作数字化处理19. 多媒体创作工具主要指（b）a. 多媒体素材编辑软件和多媒体集成软件b. 多媒体集成软件 c. 多媒体素材编辑软件d. 音频、视频及图像处理软件20. Authorware 属于（d）a. 声音编辑软件 b. 图像制作软件 c. 动画制作软件 d. 多媒体集成软件 21. 智能代理在教学中的主要应用有（ abc）a. 作为家长代理 b. 作为教师代理 c. 实现智能化信息服务 d. 作为学生代理22. 计算机辅助测验的主要内容包括（ acd）a. 测验数据分析 b. 数据分析与信息推送 c. 联机测验或自动阅卷 d. 自动出卷 23.计算机存储信息的文件格式有多种，WAV 格式的文件是用于存储(a )信息的。a. 声音 b. 视频 c. 文本 d. 图片24. 概念图是用来组织和表征（c ）的工具。a. 思维方式 b. 知识元素 c. 知识结构 d. 语义网络25. 计算机辅助教学课件的个别指导型模式中，计算机扮演了（a）a. 教师的角色 b. 出题者的角色 c. 学生家长的角色 d. 学生的角色 26. 概念图通常由（ b）构成。a. 连接词 b. 连线 c. 圆圈 d. 节点27. 虚拟现实技术具有（abd ）等特性。a. 沉浸性 b. 想象性 c. 共享性 d. 交互性 28. 文字脚本是课件制作软件编写的直接依据。F29. 交互性是多媒体技术与电视、电影等单向教学媒体的主要区别。T30. 教学游戏与普通电子游戏一样有明确的游戏规则，但不具有竞争性。F31. 人工智能是一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科。T32. 分布式虚拟现实系统指的是一个基于网络的、支持多人实时交互的多媒体系统。T33. 教学单元的划分依据是教学目标。F34. 矢量图可以无极放大而不失真。T35. 超媒体中，节点所表示的信息只能是文本和图像。F36. 概念图中的连线可以没有方向或单向或双向。T37. 概念图既是一种教学和评价工具，也是一种教学策略。T第六章1. BBS 指的是（c）a. 视频会议 b. 网络电话 c. 公告牌系统 d. 电子邮件2. Internet 在教育中的应用主要包括（acd）a. 信息交流 b. 资源生成 c. 信息检索 d. 资源下载 3. 一般而言，从网站开发和运行机构的角度，教育网站可以分为以下类型(abcde )a. 学校与 ICP 主办或合办的网站 b. 教育研究机构的网站 c. 教育行政部门的网站d. 社会机构主办的网站 e. 个人开发的网站 4. 从网站实现的教育功能的视角，教育主题网站分为(abcd )a. 教育科研类 b. 互动学习类 c. 主题资讯类 d. 教育综合类 5. 以下不属于网络礼仪的核心规则的是（a）a. 随意发表自己的观点 b. 网上、网下行为一致 c. 尊重别人的隐私 d. 分享自己的知识6. 以下为多元搜索引擎的是（b） a. b. c. d. 7. 以下为搜索引擎确定相关性的方法是（abcd）a. 位置方法 b. 概率方法 c. 分类和聚类方法 d. 摘要方法8. 以下网址为教育部官网的是（d）a. b. c. d. 还有人认同 9. 利用百度搜索引擎进行信息检索，查找内容为“唐诗”，格式为 ppt 的文件资料时，在搜索框内应该输入（c）a. file:ppt 唐诗 b. file:ppt 唐诗 c. filetype:ppt 唐诗 d. filetype:ppt 唐诗10. 利用搜索引擎进行特定格式文件检索，查找内容为“荷塘月色”，格式为 doc 的文件资料时，在搜索框内应该输入（b）a. filetype:doc 荷塘月色 b. filetype:doc 荷塘月色 c. file:doc 荷塘月色 d. file:doc 荷塘月色11. 在网页中查找需要的关键字时，可以使用（b） a. Alt+S b. Ctrl+F c. Alt+F d. Ctrl+S12. 搜索引擎的工作过程主要包括（abcd）a. 信息存储 b. 信息采集 c. 信息加工 d. 信息处理输出 13. 教育视频会议的特点包括（abde）a. 实时性 b. 共享性 c. 自主性 d. 多媒体性 e. 交互性 14. 研究性学习中确定主题时可以参考的原则包括（abc）a. 所要解决问题的答案或结论通常需要从多方面、多角度去考虑的b. 所选主题可以与学生的知识、经验结合起来c. 有意义的并对学生有一定的挑战性，能激发学生的求知欲和探索精神 d. 可以是一句话就可以表达清楚的问题15. 研究性学习的三个基本要素是（acd）a. 过程 b. 反思 c. 方法 d. 目的 16. 网络资源的基本特点是（abd）a. 分散与无序性 b. 广泛与经济性 c. 权威与准确性 d. 丰富与新颖性 17. Blog 是一种支持多人协作的写作工具，它允许用户自由地创造和编辑网页内容。F18. 中国知网(CNKI，)是目前世界上中文全文信息量规模最大的“数字图书馆”。T19. 国家基础教育资源网是一个以部分中国大学及全国省级广播电视大学为成员的联合体。F20. 多元搜素引擎也称为元引擎，和其他独立搜索引擎一样，也有自己的索引数据库，并能够对多个独立搜索引擎进行整合和调用。F21. 搜索引擎指的是专业人员在广泛搜集网络资源的基础上，按照某种主题分类体系编制可供检索的等级结构式目录，使用户能通过该目录体系的引导，找到有关的信息。F22. 网络探究学习模式要求学生只能利用因特网资源开展相关学习。F23. 网络检索工具主要分为目录检索和搜索引擎两大类。T第七章1. 远程学习的特征有（acd）a. 学习的自主性 b. 是一种有组织的学习 c. 自我需求导向 d. 是一种自我调节的学习2. 远程学习的最关键特征是（d ）a. 双向交流形式 b. 协作学习形式 c. 多媒体形式 d. 自主学习形式3. 关于远程学习的表述不正确的是（b）a. 远程学习强调自主学习b. 远程学习要同步协作 c. 远程学习要有清晰的学习计划 d. 远程学习是一种探究式学习4. 下列属于远程教学特征的是（ abc）a. 必须借助媒体 b. 师生空间上分离 c. 教学控制是间接的 d. 时间上总是异步 5. 目前远程教学中采用的形式有（abcd）a. 课堂教学 b. 函授教学 c. 广播电视教学 d. 网络教学 6. 远程教学与传统教学的最大区别在于（d ）a. 及时反馈 b. 双向交流 c. 个别化教学 d. 非面对面的教学 7. 函授教学起源于（b ） a. 19 世纪末 b. 19 世纪中叶 c. 19 世纪初 d. 20 世纪初8. 远程教学的最初形式是（c ）a. 广播电视教学 b. 网络教学 c. 函授教学 d. 课堂教学9. 远程教学的第二个发展阶段是（b ）a. 多媒体教学 b. 广播电视教学 c. 函授教学 d. 网络教学10. 下列是网络课程的特点的是（ abcd）a. 共享性 b. 开放性 c. 自主性 d. 交互性 11. 下列属于网络课程组成的是（bd ）a. 教学目标 b. 网络教学支撑环境 c. 教学课件 d. 教学内容 12. 下列不属于网络课程开发平台的是（b）a. Moodle b. Webpuest c. Sakai d. Blockboard13. 远程教学在时间上总是异步的（F）。第八章1. 校园网的主要功能是（abcd）a. 教学应用 b. 信息发布 c. 数字图书馆 d. 管理应用 2. 光纤的传输速率至少为（a）a. 1000M b. 10