真题教育学原理

教育学原理试卷（第 11 套）一、填空（每空分，共分）、德国教育家赫尔巴特的著作第一次提出使教育学成为一门科学。提出了以伦理学和为理论基础，并最早论证了“教学的”原则。、教学工作的基本环节包括、 _、其中是中心环节。、影响青少年身心发展的主要因素有、三个方面，其中是一种特殊的环境，它对青少年的发展起作用。、美育的内容包括、三个方面。、班主任与家长联系的方式主要有、和书信联系。、教育目的是学校全部工作的和。、学生在学习知识的过程中必须以学习经验为主，而以学习经验为辅。、对学生学业成绩的检查主要有和两种方式。、体育是全面发展教育的组成部分，由和两部分组成。10、德育是学校对青少年进行教育、教育、教育的总称。11、根据教学计划以纲要的形式编定的有关各学答 案一、填空、普通教育学、心理学、教育性、备课、上课、课外作业和辅导、学习成绩检查与评定、上课、遗传素质、环境、教育、教育、主导、艺术美、社会美、自然美、家访、家长会、出发点、归宿、间接、直接、考查、考试、学校体育、卫生保健10 、政治、思想、道德11 、教学大纲科教学内容的教学指导性文件是。二、不定项选择（每题分，共分）、教育史上第一部教育专著是（ ）。 劝学 师说 学记论语、人民教师的劳动特点包括（ ）。 示范性 创造性 形象性复杂性、美育的特点是具有（ ）。 长期性 可塑性 形象性感染性、癸卯学制颁布时间是（ ）。 、主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是（）。 读书指导法 发现法练习法。程序教学法、义务教育的含义包括（ ） 免费教育 普及教育 自愿教育强制教育、学校产生于（ ）。 原始社会 奴隶社会 封建社会资本主义社会、课外活动是课堂教学的（ ）。 一部分 重要内容 延续必要补充、学校工作的全面安排必须以（ ）为主。 教学 教学和科研 科研 教育二、不定项选择10、教学组织形式的辅助形式是（ ）。 个别教学 课堂教学 复式教学电化教学三、判断并改错（每题分，共分）、在备课中教师通过钻研教材和教学大纲来确定教学难点通过了解学生来确定教学重点。、教学方法就是指教师教的方法。、教育机智是由教师的聪明程度决定。、强调教师的主导作用，同时又必须承认学生的主体作用，二者不可偏废。、教育从它产生之日起，就具有传授生产经验和社会生活经验两大职能。四、名词解释（每题分，共分）、教学计划、教育目的、美育、德育原则、课堂教学三、判断并改错、错。在备课中，教师要通过钻研教材和教学大纲来确定教学重点，通过了解学生来确定教学难点。、错。教学方法是指教师教的方法和学生学的方法。、错。教育机智是由教师的创造性劳动特点决定。、正确。、正确。四、名词解释、是依据国家教育目的和不同类型学校的教育任务制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件。、把受教育者培养成为一定社会需要的人的总和，规定了人才培养的质量和规格。、是对学生进行审美教育，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力的教育。、是教师对学生进行思想品德教育时所必须遵循的基本要求。、也称班级授课制，是将学生按年龄和程度编成班级，每班级有固定的学生和课程，五、简答题（每题分，共分）、思想品德教育工作有哪些特点？、一堂好课的标准是什么？、教育对生产力具有什么作用？、现代师生关系是什么？由教师按固定的时间表对全班学生上课。五、简答题、（）社会历史性。（）长期连续性。（）复杂性。（）影响的多方面性。、（）综合贯彻教学原则，努力实现教学目的。（）正确灵活地运用教学方法。（）合理有效地控制教学进程。（）注意发挥师生两个积极性。、（）教育是劳动力再生产的重要手段。（）教育是科学知识再生产的重要手段。（）教育是生产新的科学技术的重要手段。（）教育是科学技术转化为生产力的重要手段。、（）教师是教的主导，学生是学习和发展的主体。（）尊师爱生。（）教学相长。六、论述题六、论述题（分）、青少年身心发展的规律有哪些？怎样进行教育？（分）、一名合格的教师应具备怎样的素质？（分）七、实例分析（分）、答案要点：（）青少年身心发展具有顺序性和阶段性特点，教育必须循序渐进。（）青少年身心发展具有差异性，决定教育必须要因材施教。（）青少年身心发展具有不平衡性，教育必须注意适时和掌握关键期。、答案要点：（）职业道德素质：热爱教育、献身教育。热爱学生、诲人不倦热爱教师集体、团结互助育人。为人师表。（）智能素质：良好的知识结构，包括：深厚的专业知识，广博的文化基础知识，懂教育科学理论和规律。较强的能力结构，包括：掌握信息了解学生的能力，加工知识信息能力，传递知识信息的能力。七、实例分析提示：鲁迅先生的言行符合科学性与思想性统一的原则。指出下例实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要分析。鲁迅先生领着同学们去采集标本，同学们看到路边一株小黄花，就问博物员这花的名称。回答说：“这叫一枝黄花”。同学们认为他是信口开河，便哄然大笑。鲁迅先生却严肃地对同学们说：“我们做学问的，知就是知，不知就是不知，不要强不知以为知，不论是学生还是先生，都是这样。这种植物是不是叫一枝黄花，你们可以查看植物大辞典。这是菊科植物，是叫一枝黄花。科学性与思想性统一的原则就是在教学中要坚持传授的知识是科学，教与学的态度是科学的而且在教书的过程中育人，能够根据知识的特点有机地进行思想教育。始终坚持科学性和思想性统一起来。鲁迅先生的言行恰恰如此，遵循着科学的态度传授着科学的知识，既教书又育人。教育学原理试卷（第 12 套）一、填空（每空分，共分）、教育发展的历史，可以分为、等三个阶段。、我国教育体制改革的根本目的是。、中华人民共和国教育法是年月日通过的。、教学工作的基本环节包括、，其中心环节是。、本世纪年代主编的被认为是马克思主义教育理论体系的第一部系统的教育学著作。、近现代各国流行的课程理论有下列三种：、和。、教育学上把儿童从出生到成熟的整个发展过程分为六个相互区别又联系的阶段，分别是答 案一、填空、原始教育、古代教育、现代教育、提高民族素质、多出人才、出好人才、年月日、备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定、上课、凯洛夫、教育学、学科课程论、活动课程论、结构课程论、乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年初期、。、在历史上，最早阐述和论证“教学永远具有教育性”的教育家是。、在教学过程中，学生是学习的，教师则起作用。10、班主任是学生的和，是学校联系各个班级的 。二、不定项选择（每题分，共分）、学校工作的全面安排必须以（ ）。 学习为主 教学为主 教育为主开发智力为主、对学生进行品德教育是（ ）应尽的职责。 科任教师 团委书记 学校领导班主任、初中一年级是中学生活的（ ）。 初期阶段 选择期 关键期适应期、暗示法是保加利亚心理学博士（）首创的。 马卡连柯 赫尔巴特 洛扎诺夫夸美纽斯、教育是一种社会现象，它具有（ ）。 社会性 不可预测性 生产性相对独立性、启发式教学是一种（ ）。 具体的教学方法 教学形式 教学指导思想教学组织形式、人的全面发展，最根本的是指人的（）的全面发展。、赫尔巴特、主体、主导10 、组织者、领导者、纽带二、不定项选择 智力技能 劳动能力 体力素质智力、自本世纪六、七十年代以来，世界各国中等教育结构改革的一个总趋势是（ ）迅速发展。 职业技术教育 普通教育 义务教育成人教育、中小学教师学习的教育学是（ ）。 成人教育学 社会教育学 家庭教育学普通教育学10、人民教师的根本任务是（ ）。教书育人传授知识提高学生的学习成绩多为高一级学校输送合格新生。三、判断并改错（每题分，共分）、热爱学生是人民教师的天职和美德，是教师对学生进行教育的感情基础，也是获得良好教学效果的前提。、组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备，因此，它只限于在上课开始时进行。、教学过程的实质是教师的教授过程和学生的学习过程。、教育目的是教育活动的出发点和归宿，也是确定教育内容，选择教学方法，检查和评定教育效果的依据。、教学方法是指教师在教学过程中为了完成教学任务所采用的工作方法。四、名词解释（每题分，共分）三、判断并改错、正确。、错。组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备，集中学生的注意力，它不只限于上课开始时进行，应该贯穿于教学过程的始终。、错。教学过程的实质是学生在教师指导下认识客观世界的过程。、正确。、错。教学方法是指教师和学生在教学过程中为了共同完成教学崐任务所采用的工作方法。四、名词解释、是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。、义务教育、美育、班级上课制、榜样示范法、学校教育五、简答题（每题分，共分）、简述教学与智育的关系。、班主任工作的内容有哪些？、教学相长教育思想的含义有哪些？、思想品德教育过程有哪些不同的开端？为什么？六、实例分析（分）“只要有广博的基础知识和精源的专业知识，再加上工作热情，就能当好一名初中教师，学不学、是形成学生正确的审美观点，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。、是将学生按年龄和程度编成班级，每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生上课的教学组织形式。、是以活生生的正面人物为榜样去影响学生思想品德的一种教育方法。、是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的社会实践活动。五、简答题、智育与教学是紧密相联的不同范畴的两个概念。智育是人的全面发展教育的一个重要组成部分，教学是学校实施全面发展教育的主要途径；智育是教学的主要任务之一，但不是教学的唯一任务，教学是实施智育的主要途径，但不是唯一的途径。、（）了解研究学生。（）组织和建立班集体。（）做好个别学生的教育工作。（）帮助学生搞好学习，努力提高全班学生的学习成绩。（）评定学生操行。教育学无所谓”，这种说法对吗？为什么？七、论述题（每题分，共分）1、你怎样理解教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用。2、结合实际论述在教学中怎样正确处理传授知识与发展智力的关系。教学相长是指在教育教学过程中教师和学生是相互制约、相互促进、共同提高的。它含下列一些含义：（）教可以促进学。（）教师可以向学生学习。（）学生可以超过先生。、思想品德教育主要有四个不同的开端，即知、情、意、行（或晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒），因为知、情、意、行是影响人的思想品德形成的基本要素，他们是互相联系、互相促进的