最新八年级物理下册全册单元测试题(单元同步测试题)

1第一节 力一、填空1.用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了_的作用力。大量的事实表明。物体间力的作用是_的。 2.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是。同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是_。3.力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 。3.思考：力 （填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。力产生时两个物体 （填“一定”或“不一定”）相互接触。4.理解力的概念力是物理学中最重要、最基本的概念，各种各样的物理现象都离不开力。在物理学中，力是指一个物体对另一个物体的作用。两个物体是否有相互作用，要从力的作用效果来考虑。5.力的作用效果有两个，一个是改变物体的运动状态，另一个是改变物体的形状。只要有一个效果出现，就表明两个物体间存在着力的作用。理解“力是物体对物体的作用” ，应注意以下几个方面：（1）力不能脱离物体而存在。对于任何一个力，它既有施力物体，又有受力物体，没有施力物体或受力物体的力是不存在的。（2）力的作用是相互的。在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作用，即甲对乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，它们是同时产生、同时消失，没有先后之分。（3）物体对物体的作用方式可分为两大类，一类是物体间直接接触，并且发生相互作用而产生的力，如拉力、推力、压力等；另一类是物体间不用直接接触也会产生的力，如重力等。因此，物体之间无论接触与否均可能有力的作用。6.力的三要素三个要素，即力的大小、方向、作用点，影响力的作用效果。7.力的示意图在分析物体的受力情况时，只需要在图中画出力的方向，不画大小，表示物体在这个方向上受到了力。五、答疑解惑1.思考：力 （填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。力产生时两个物体 （填“一定”或“不一定”）相互接触。举例说明 。 。3.如图所示，木箱受到水平向右的 50N 的拉力，画出木箱所受拉力的示意图。2六、反馈评价1.运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。这表明两点：一是力可以使物体发生_，二是力的作用是_的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的_发生改变。2.一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力 F，这个力的施力物体是_，受力物体是_；书对桌面也会产生压力 F，这个力的施力物体是_，受力物体是_。3.用扳手拧螺母时，手握扳手的末端比较容易拧紧螺母，这说明了_能够影响_。4.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为 ( )A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌C.物体间力的作用是相互的 D.只有一个物体也可以产生力的作用5.下列现象中，物体运动状态不发生改变的是 （ ）A.熟透的苹果从树上竖直落下 B.小孩从直滑梯上匀速滑下C.从枪膛射出来的子弹在空中飞行 D.地球同步卫星绕地球匀速转动6.请判断“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。7.请大家回忆“神舟七号”升空的情景，试着说出其中所蕴含的力的知识。8.一个物体收到与水平方向成 30度角向右上方的拉力，大小为 300N,画出力的示意图。9.如所示，悬挂在绳上的小球受到的拉力是 3N，画出小球所受拉力的示意图。七、知识整合序号 必背项目 必背知识 必背内容 巧记方法1 基本概念 力 一个物体对另一个物体的作用 物体对物体的作用2 基本概念 力的三要素 我们将力的大小、方向、作用点叫力的三要素大小、方向、作用点3 基本概念 力的示意图 只把力的作用点和方向表示出来一描点，二画线，三在线端画尖尖，力的大小标一边4 基本结论 力的作用效果 力的作用效果可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生 改变运动状态和形变【中考宝典】31.在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ）2.如图所示，F 2F 1,(a)(b)比较(b)(d)比较(c)(d)比较(a)(c)比较，能说明力的作用效果力的三要素的实验是 （ ）A B C D第二节 弹 力人对跳板的压力 手对弓的拉力手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力A B C D4一、填空1.为了准确地知道力的大小，要对力进行测量。在物理学中，我们利用力产生的_的大小来测量力。国际上通用力的单位叫做_，简称_。用符号_表示。 2.测量_的工具叫测力计。在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是 ，它是利用_这个道理制成的。3.如图所示的弹簧秤的最小刻度是_牛，它的测量范围是_牛，用这个弹簧秤不能测量超过_牛的力。图中弹簧秤对物体 A 的拉力为_牛。4.气球经吹气后体积变_了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变_了；用手压馒头，馒头变_了；这些现象都说明力可以改变物体的_。 5.力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 。物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 。6.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是。同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是_。7.天平、弹簧测力计、杆秤、磅秤中属于测力计的是_。8.弹簧测力计在未使用时，指针应与_对齐，加在弹簧秤上的力不允许_，测量后应观察_。（二)、探究物体形变的大小与外力大小的关系1.架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料尺上 ，观察塑料尺的弯曲程度；2.观察（1）给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的现象；（2）给弹簧施加不同的压力，观察有何不同的现象。小结：作用在物体上的外力越大，物体的 就越大。3.在一段弹簧上分别挂 1 个、2 个、3 个钩码，用刻度尺分别测量出弹簧的长度和挂钩码后弹簧的总长度，注意 寻找其中的规律。总结：在弹性范围内，弹簧所受外力越大，形变也越大。 （在弹性范围内，弹簧的伸长跟它所受到的拉力成 。 ）说明：弹簧测力计就是利用这个原理工作的，可以来测量力的大小。测量力的工具是 ，在实验室中常用 来测量力的大小。（三） 、交流、讨论如 何使用弹簧测力计1.观察弹簧测力计，说出它的主要构件名称、测量范围、分度值。弹簧测力计主要由 、 、 、 组成。弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值是 ，分度值是 。3.用手拉弹簧测力计，体验 1N、2N、5N 的大小。4.用小纸条拉弹簧测力计，一直到小纸条拉断为止，注意拉断瞬间的弹簧测力计的示数。六、反馈评价1.测量_的工具叫测力计。在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是 ，它是利用_这个道理制成的。2.在使用弹簧秤测量之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是_。3.弹簧不挂物体时长为 0.1m，受 10N 的拉力时长为 0.15m，这时没有超过它的量程，如果受 6N 的拉力，弹簧的伸长量为_cm，这时弹簧的长度为_cm。54.下列说法正确的是 （ ）A.物体形变能产生力，这个力叫非弹性力 B.分子间的斥力与引力，压在物体表面上的力属于弹力C.作用在物体上的力越大，物体形变就越小 D.弹簧测力计利用了物体的形变与力的关系5.下述作用力中，大小最接近 1 N 的是 （ ）A.蚂蚁的拉力 B.一般人的拉力 C.马的拉力 D.托起两个鸡蛋的力6.有关弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是 （ ）A.每个弹簧测力计都有它的测量范围B.应先估计被测力的大小，然后选择量程合适的弹簧测力计C.测量时要防止弹簧与外壳碰撞D.必须在竖直方向上使用弹簧测力计7.测一个约 6 N 的力时，应选用的弹簧测力计的量程及分度值最恰当的是（ ）A.10 N,0.2 N B.5 N,0.1 N C.15 N,0.5 N D.上述三个都可以8.图中一对 6N 的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计，则测力计的示数（ ）A.6N B.12N C.0N D.无法确定。七、知识整合1.力的测量力的大小不同，产生的效果也不同。在物理学中就是利用力产生的效果的大小测量力的。测量工具：测量力的大小的工具叫测力计。2.原理:它是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大的原理制作而成的，使用弹簧测力计的注意事项：（1）观察零点。进行调整或几下零点误差。(2)不能超过它的量程；（3）要沿弹簧的中心轴线方向施力。（4）靠近哪条刻度线就读哪条刻度线的值【中考宝典】1.在弹性限度内，下列说法正确的是： （ ）A.弹簧的长度跟受到的拉力成正比 B.弹簧的伸长量跟受到的压力成正比C.弹簧受到的拉力跟它的长度成正比 D.弹簧的形变量跟受到的外力成正比第三节 重 力6一、填空1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1） 由于地球的 而使物体受到的力叫重力，地面上一切物体都受到 ，重力的施力物是 ，重力的作用点在物体的 ，重力的方向是_。（2）在细线下系一重锤就做成一个重垂线，用它可以检查建筑物的墙、 门、窗是否 ，它利用了 的性质。2.若把重垂线的上端系在垂直的木架上的 O 点，如图 1 所示，就成了一个 水平器，当重垂线与水平器上的刻线 时，它所在的平面就是水平的。二、探究唐代诗人李白在望庐山瀑布一诗中写道：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ”瀑布飞流直下。水为什么会从高处流向低处呢?传说牛顿在苹果树下看书，突然从树上掉下来一只苹果打在他的头上，从而使他发现了万有引力。树上的苹果会下落而为什么不是向上抛呢?三、学生自学2.重力跟质量的区别与联系重力与质量是两个完全不同的物理量，弄清它们的区别，将有助于对重力与质量的理解，避免两者相混淆。见下表所示。项 目 质 量 重 力符 号 M G概 念 物体中含有物质的多少是物体的一种属性由于地球吸引而使物体受到的力方 向 无方向 竖直向下大 小 同一物体在任何地方质量不变m 同一物体在地球上不同高度或不同地点，所受重力不同 单 位 Kg N区别测量工具 天 平 弹簧测力计联系 重力跟质量成正比，即 G mg四、合作探究探究重力的大小跟什么因素有关探究准备：弹簧测力计，钩码 1 盒(每只钩码质量为 50g)。探究过程：按照如图 3 所示那样，把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，并将测得的数据记录在下表中，计算出每次重力与质量的比值。质量kg 0.05 0.10 0.15 0.20 O.25 0.30图 17图 3提出问题：通过分析实验数据，你的结论是：物体所受重力与它的质量成_，其比值是一个定值，约等于_Nkg根据上述结论解释：为什么搬起你的课桌比搬起你坐的板凳更费力?探究结论： 。五、答疑解惑1.如上图所示的三幅图，共同反映了哪些物理知识？ 2.如图所示是建筑工人用重垂线检查墙壁是否竖直的示意图，试说明检查所根据的道理是 。六、反馈评价1.由于地球的吸引而使物体 叫重力，重力的方向总是 的。2.用来检查墙壁是否竖直的重垂线是利用了重力的方向总是 的性质，重锤受到 力和 力的作用。3.物体受到重力的施力物体是 ，物体受到的重力跟它的质量成正比，在公式 G=mg 中，G 的单位是 ，m 的单位是 ，g 的单位是 。4.一质量为 4kg 的物体，它所受重力的大小为 、方向为 。 （g=10N/kg）5.下列关于重力概念的说法中正确的是 （ ）A.重力方向总是垂直于物体的支撑面B.重力不随物体位置变化而变化C.粉笔在使用时，质量变小，重力变小D.空中上升的气球没有受到重力6.下列物体中物重接近 1N 的是 （ ）A.一袋方便面 B.一张学生桌 C.一枚大头针 D.一块砖重力N重力与质量的比值gNkg第 1题 第 2题87当飞船进入预定轨道绕地球转动时，杨利伟若进行一些科学实验，下面一些仪器中：弹簧测力计刻度尺秒表重垂线，能完全正常使用的一组是 （ ）A B C D8.踢到空中的足球，受到哪些力的作用 （ ）A.受到脚的作用力和重力作用 B.受到重力作用C.只受脚的作用力 D.没有受到任何力的作用9.下面哪一种动物的体重最接近 150 N （ ）A.一只麻雀 B.一只大公鸡 C.一只山羊 D.一头大黄牛10.下列关于重力的说法中正确的是 （ ）A.向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用B.汽车沿斜坡下行时，受到的重力方向是沿斜面向下的C.成熟的果实落到地面上，是因为它受到重力的作用D.物体的重心一定在物体上11.如果没有重力，下列说法不正确的是 （ ）A.河水不流动 B.物体没有质量C.一跳起来就会离开地球 D.茶杯里的水倒不进嘴里12.用力的示意图示表示下图中所示物体受到的重力。(物重均为 10N)13.在月球上没有大气层，物体所受到的重力是地球上的 1/6，（1）一位质量是 80kg 的宇航员在月球上质量为多少？重多少？（2）请运用所学的知识谈一谈，在月球上会发生哪些与地球上不同的现象？为什么？七、知识整合1.重力：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。说明：地面附近的一切物体都受重力，物体所受的重力简称物重。2.重力的施、受力物体：施力物体是地球，受力物体就是地面附近的一切物体。3.重力的大小：物体受到的重力跟质量成正比，用公式表示 ，比值 g 是一定值，大小为 g9.8 N/kg。4.重力的方向：总是竖直向下的。5.重心：重力在物体上的作用点叫做重心。9第一节 牛顿第一定律一、填空1.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_或_，这就是牛顿第一定律。又叫做_。2.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以_的作用，力是_物体运动状态的原因。3.物体从_变为运动或从_变为静止，物体速度的_或_发生变化，都叫做运动状态的改变。4.正在行驶的汽车关闭发动机后，由于_仍然向前运动，但汽车的速度将_（选填“变大” 、 “变小” 、或“不变” ）这是由于汽车受到_的缘故。5.马路上的汽车突然启动时，站在车上的乘客将会_倾倒，行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向_倾倒，这两个现象都是由于人有_而造成的。6.在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体_惯性。 （没有/仍具有）7.虽然物体不受外力作用的情况是不存在的，但是由于牛顿第一定律是建立在_的基础上的，经过_而得出的，因而是正确的。8.在平直轨道上行驶的列车车厢内，在水平桌面上放置一个小球，突然小球向前运动，这时列车是在_行驶。 （填“加速”或”减速” ）9.下列说法中正确是 （ )A.力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状 B.运动的物体没有惯性，当它由运动变为静止时才有惯性 C.如果物体只受两个力的作用，并且这两个力三要素相同，那么物体的运动状态一定不改变 D.汽车在水平公路上做匀速直线运动，站在车上的人在水平方向一定受到一对平衡力作用10.关于牛顿第一定律的建立，下列说法中正确的是 （ ）A.直接由猜想得到的 B.直接由日常经验得到的C.直接由实验得到的 D.通过分析事实、概括、推理得出的二、理解用力推小车，小车运动远一段距离停下。这是什么原因？三、回答1.阅读课本，想一想运动的物体为什么会停下来。通过所学的知识分析出运动的物体停下来的原因是_。2.阅读课本,了解一下亚里士多德、伽利略和牛顿的观点分别是什么。牛顿第一定律的发展过程:上述观点哪一个是正确的,需要通过实验来证明,课本上的实验叫“伽利略斜面小车实验”在这个实验中,再次用到了控制变量法,实验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度,这样才能比较小车在不同表面运动的情况。如下图所示,是小车从斜面上滑下后,在平面上最终停下的位置。小组讨论10在下表中的空格填写完整.(填“大”、“较大”或“小”)表面状况 阻力的大小 小车运动的距离毛巾木板玻璃分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_,这说明小车受到的阻力越_,速度减小的越_。如果小车不受阻力,小车将_。推理:如果物体不受力,它将_ _