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文档简介

浅谈如何搞好山区教育资兴市南部责任督学：朱武修我市是一个典型山区，到处四面环山，与东江湖相邻，外出以水路为主，陆路极为不便。因为交通不便，学校住宿条件极差，市场物价又高，是个很多人不愿去的地方。现有在职在岗的人员都想方设法的往外跳，能走的都走了，但调来的却寥寥无几。于是学校面临严重缺编。专业的音、体、美、数、理、化等老师急缺。为了缓和矛盾，教育局派来了支教老师。支教老师大都为评职称而来，待一年就走，可支教的人也不多，还不能弥补调走而带来的空缺。开学在即，老师还差五六个，这可难坏了学校领导，开学会议刚毕，学校校长又马不停蹄奔往教育局要人，只要是老师便要。情况尽在预料当中，不管校长如何诉苦，人还是没要来。虽然老师不够，但革命工作还得干下去。上个周末外出游玩，遇到一位老同学，在市里一所学校教书。他谈到学校的情况，师资力量严重过剩。骨干教师、教坛能手比比都是。音、体、美等方面的专业教师多如牛毛。过剩的老师没地方安置（又不愿调动） ，就往厨房、图书室、仪器室、门卫等地方塞。有的学校一个食堂就安置十多个老师。唉，看着城乡如此大的差别，我真为山区孩子的未来担心。看着他们一张张纯真的脸，看着他们那一双双求知若渴的眼睛，我感到未来的茫然，同时也感到中国教育的茫然。百年大计教育为本。可现在全国大多数农村孩子正处在十分危险的教育环境当中。无论是教育设备，还是合格师资力量都严重缺乏。基础教育就没搞好，谈何发展，谈何未来。尽管有关部门采取了一系列的措施，但效果好像总不理想。我感觉要消除城乡教育的差别，从根本上解决农村教育问题，可从以下几点入手：第一：加强山区补助的力度，增加山区老师交通费、通讯费、生活费的补助力度。第二：及时解决山区老师的生活困难， 。比如：夫妻分居问题，老师子女照顾问题，老师住宿条件问题。第三：严格执行人事统一调配制，也就是说各乡镇学区由教育局统一安排人事编制，各学校差什么老师就补充什么老师。某些专业对口老师实在欠缺，教育局可采取培训、外地引进，高等师范院校录取等方式补足。第四：完善老师培训制度，争取培训一个真正合格一个，不能像以前培训只是个形式，花几块钱弄一本证而已。第五：各学区严格执行末位惩罚制，对那些能力差，学识水平跟不上，工作又不负责的老师采取分流或转岗培训等一系列的惩罚措施。第六：优化山区教学条件，完善校内硬件设施，尽可能缩短山区与城市的差距，做到城区学校有的山区学校也尽可能有。总而言之，假如山区的教育环境好了，
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