新人教部编本八年级下册语文期末试卷及答案 (40)

1八年级下册语文期末考试试卷一、基础知识：（28 分） 1、选择下列注音完全正确的一项 ( )（2 分）A. 畸形 (q) 诘责(j) 文绉绉(zhu) 眼翳(y) B脂粉奁（1in） 凛冽（ln） 眷念（ju n） 朔方（shu ）C稽首（j） 睥睨（n） 犀利（x） 执拗（ ni）D、胡髭(z) 黝黑(yu) 一绺绺(li ) 旸谷（y ng）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分）A、诚皇诚恐 翻来覆去 觥筹交错 脱笼之鹄B、汗流夹背 负箧曳屣 鸢飞戾天 衔觞赋诗C、朝辉夕阴 器宇轩昂 画荻教子 政通人和D、峰回路转 岸芷汀兰 浩浩汤汤 波澜不惊3、下列括号中的成语使用正确的一项是（ ） （2 分）A. 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了。B （巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。C这地方一到夜晚， （灯红酒绿） ，热闹非凡。D李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气） ，共同进退4、下列句子没有语病的一项是（ ） （2 分）A笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。7、根据提示填空。 （每空 1 分，共 10 分）（1 ） 、 己亥杂诗中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：_ ，_。（2 ） ，病 树前头万木春（3 ） 、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 ”的流连忘返；幸福是陶渊明“_ ，_”的悠然自得。幸福是苏轼“_ ，_”的美好祝愿。(4) ,瑟瑟谷中风（5 ） ，坐看云起时2（7 ）人生自古谁无死 8 语文综合运用（4 分）名人传:作者是 国 作家 写了 三个人的人生经历，赞美了他们 9 阅读（4 分）（一） 、古诗鉴赏阅读下面这首古诗，然后回答问题。(4 分)行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1)、本诗抒发了作者怎样的情感？（2 分）_。（2 ） 、请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 ”中动词的妙处。 （2 分）10.请你为下面这则消息拟写标题。 （2 分）5 月 18 日，北京市 152 家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些 博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史” ，周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作” ，中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。11.走进对联。下面是一份“对联”问卷调查表 ，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。 （2 分）年龄段 12-25 岁（100 人） 30-45 岁（100 人）45 岁以上（100 人）喜爱对联的人数比 18% 40% 65%12 为增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收” 的系列活动，请你参加并完成相关任务3上面是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字概括该图主要信息。 （不得出现数字） （2 分）答： （一） 、文言文（10 分）记六一语顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能见之。 ”此公以其尝试者告人，故尤有味。（选自东坡志林 ）【注】六一：与文中的“欧阳文忠公” “此公”都指欧阳修。顷岁：近年。指擿：批评指正。11 解释（4 分）尝 唯 即 故尤 如此 尝乘间以文字问之9.用“/”给下面的文字断句。 （只画一处） （2 分）疵病不必待人指擿多作自能见之10.用现代汉语翻译下面的句子。 （2 分）此公以其尝试者告人，故尤有味 译文：11.本文所记欧阳修的写作主张，至今仍有价值，请简要概括。 （2 分）答：（二） 、阅读下文，完成文后各题。 （26 分）给抗生素“把把脉”1943 年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今 60 多年间，很多细菌都对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至产生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。曾经只需 20 万单位的青霉素就可以杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的 NDM-1 超级细4菌。而 2011 年美国出现的 CRKP 超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到 35%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨苄、头孢曲松钠等药物，直到最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。再者，细菌体内有一个 SOS 修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内处于感受态的细菌接受，从而造成人体细菌耐药性的增强。 厂家、药店、医院，受利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品，这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店持有的药方进行核实，药监部门开展的清查整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了体内耐药菌的增长。就患者而言，合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要严遵医嘱：不能同时服用几种抗生素类药物；不能随意改变服药时间，间隔太近会引发肠胃不适，间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。只有给抗生素“把把脉” ，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。（根据科学 24 小时等资料改编）【链接材料】感冒是常见的疾病，有病毒性的，有细菌性的，还有更复杂的。病毒是形态最小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中的 80%是由病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。15、划线句子主要运用了什么说明方法？作用是什么？（3 分）_16、滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强？阅读第段，简要概括。 （3 分）_17、在第段段首加一句恰当的话，提示该段的主要内容。 （2 分）_18、结合文章内容和链接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些错误。 （4 分）【案例回放】王阿姨出现了头痛、发烧等症状，经医生检查，她患的是流行性感冒。因为家里还有阿莫西林和头孢氨卡胶囊，她就自行服用了这些药。5_最温暖的一片阳光李云迪母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背,电话里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。 母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，6整个人似乎已经融化了。往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光（选文有删改）19 概括本文的内容（2 分）20.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？（4 分）答： 21.品味语言，回答问题。 （共 6 分，每小题 3 分）（1 ）从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。 （3 分）她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。答： （2 ）结合语境，赏析第段中加点词语。 （3 分）那长裙依旧如新，可裙子的主人却被时光 洗 老答： 22 请结合第段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹 ”的理解。 （4 分）答： 23.文章在 构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。 （4 分）答： 724在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月”这句话的含义是什么？(2 分)25 结合文章说说母亲的形象。 （2 分）820 本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对 “我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。 （概括文意占 1 分，主旨占 1 分，题目所用手法及作用占 1 分，结构特点及作用占 1 分） 【解析】本题考查学生分析文章题目妙处的能力。分析记叙文题目妙处，首先要反复阅读文本，了解作品内容，品味作品主旨，然后从题目的修辞（比喻、象征、一语双关等）方面，分析题目的作用或深层含义，明确其是不是文章行文线索，与写作内容、写作对象、写作顺序、文章首尾等的关系，最后表明题目与文章主旨的关系。21 答案：这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。 （描写方法占 1 分，结合内容分析表达作用占 2 分）【解析】本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来理解分析，先分析这句话运用了什么描写方法，然后再根据上下文内容考虑这句话写出了什么内容，最后点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感21 答案：洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。 （解释词语占 1 分，结合内容分析表达作用占 2 分） 【解析】本题考查学生赏析文中重点词的能9力。赏析文中的词语，先要解释这个词语的本意，然后根据上下文内容分析在文中的具体意思，最后指出这个词所表达的人物情感。21 答案：只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。 （句意占 1 分，结合内容分析表达作用占 3 分） 【解析 】本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。22 答案：示例一：运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。示例二：运用插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。 （见解占 1 分，结合内容分析占 3 分。允许有创新发现，言之有理即可） 【解析】本题考查学生对文章的构思和写作方法特点的理解分析能力。分析文章构思特点，主要从文章的整体架构、段落安排、行文思路、立意选材等特点去观察和思考；分析写作方法的特点则要仔细观察作者叙事抒情所用的一些特殊的手法，比如：对比、象征、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、衬托或烘托等。本文对比手法明显，记叙顺序上还用了插叙的手法，可从这两方面加以分析香椿张晓风香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说“都发了人了，就发不了树啦！”可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后满庭的花，满庭的树。我踮起脚来，摘那最高的尖芽。为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样心安理得