最新人教版五年级下册信息技术全册教案

小学信息技术五年级下学期教学计划计算机教学是一项面向未来的教育,在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化,面向世界,面向未来的需要,也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识,适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识,而且学有所用,特制定本学期计算机教学计划:一、教材分析:小学小学信息技术教材共四册,本学期学习第三册(下),共两个单元:第一单元:文章美化师；第二单元:小小编辑室；教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析:五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识,有了初步的计算机操作基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快,30%的学生仍没有实现盲打,这有待于今后教学中不断强化技能训练,提高学生的计算机操作水平。学生在上学期对 word 软件有了一定的了解，也熟悉了网络的相关的操作。本学期的重点是利用 word 软件进行合理的编排，在 word 软件中插入图片和艺术字，插入表格等操作，通过网络查找相关的资料，进行编辑电子小报。三、教学目标:1、知识目标：了解 word 窗口和页面设置，知道电脑中图标和快捷方式的含义，知道电子邮件的作用、电子信箱书写的格式。2、技能目标：学会打开和保存文档，能进行文字输入、插入和删除操作，学会选定文字和段落设置的操作，学会页面设置的操作，掌握文字格式的设置；学会更改电脑中的图标，学会在电脑中创建程序的快捷方式，学会用不同的方式查看图标，掌握在网络上申请免费的电子邮箱，会和他人用电子邮件进行交流。3、情感目标：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施：以建构主义理论为指导,使用辅助教学软件创设情境,以电脑为意义建构的工具,采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践,合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动,讲练结合等方式提高教学效率。周次 时 间 授 课 内 容 课时1 3.2 3.6 1 个性表格巧编辑 22 3.9 3.13 2 美化表格我来做 23 3.16 3.20 3 数据处理真轻松 24 3.23 3.27 4 文档内容细检查 25 3.30 4.3 5 文档页面再完善 26 4.6 4.10 6 文档生成我在行 27 4.13 4.17 7 电子小报齐欣赏 28 4.20 4.24 8 做好设计效率高 29 4.27 5.1 9 报头形式显个性 210 5.4 5.8 期中考试11 5.11 515 10 文字编排形式多 212 5.18 5.22 11 图文并茂效果好 213 5.25 5.29 12 优秀作品大家评 214 6.1 6.5 13 电子刊物更精彩 215 6.8 6.12 14 丰富内容随心做 216 6.15 6.19 15 完善评价展成果 217 6. 22 6.26 期末考试18 6.29 7.319 7.6 7.1020 7.13 7.17教学设计编 写 者 执 教 者版 本 人教版 学 科 信息技术课 题 第一课 个性表格巧编辑课 时教学目标一课时通过制作表格式的个人简历，达到以下目标：1熟练插入表格和输入文字的操作。2掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。3.学会修饰、美化表格。4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。教学重点 插入表格和输入文字教学难点 修饰、美化表格教学准备1调试每台计算机。2打开计算机并由教师机控制。3由体委带队有秩序地进入微机室。教学板块 教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业1.了解 Word。2.尝试在 Word 中制作课程表。3.尝试在表格中输入文字。教学过程 课前 3 分钟内容：我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点：哈 尔 滨 太 阳 岛 公 园 太 阳 岛 景 区内 有 友 渔 园 、花 卉 园 、丁 香 园 、儿 童 乐 园 、荷花 湖 、太 阳 湖 、姊 妹 桥 、亭 桥 、避 雨 长 廊 等 特色 景 观 ，构 成 了 山 湖 相 映 ，清 泉 飞 瀑 ，亭 桥遇 在 柳 、荷 香 鱼 跃 的 美 丽 景 色 。有 惊 险 刺 激的 意 大 利 方 程 式 赛 车 、鳄 鱼 表 演 馆 、有 新 建的 冰 雪 艺 术 馆 、网 球 俱 乐 部 、有 富 于 情 趣 的游 船 、碰 碰 车 、还 有 功 能 齐 全 、设 备 配 套 的具 有 异 国 风 情 的 友 滑 园 度 假 村 。 一、导入新课同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人 简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成 绩统计表等。下面以制作个人简历表格 为例，介 绍编辑、制作表格的方法。二、插入表格插入一个 11 行 2 列的表格。1.教师演示讲解：在 Word 文档中输入“ 个人 简历”并居中对齐。插入表格。2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图所示操作，可以插入新的行或列。三、合并拆分单元格1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分 单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过 合并与拆分，可以改变表格的结构。2.学生试操作。四、调整行高和列宽插入的表格，每行具有相同的高度，每列具有相同的宽度，可以根据 设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。五、练一练尝试做一个我们班级的课程表。六、总结。通过这节课的学习你们学会了在 Word 中制作表格，并且能够对表格 进行合理的修改，老师为你们高兴，希望你们 以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美 观。板书设计第一课 个性表格巧编辑插入表格 调整修饰教后随记这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的软件，非常的感兴趣，但是个别学生家里没有电脑，学 习起来稍弱一些，我采取了小组合作的方法，让学生们分 组互帮， 这样解决了学生 们的学习弱点，使学生们了解了表格的编辑方法，能够做出需要的表格。教学设计编 写 者 执 教 者执教时间 3 月 8 日 星期五版 本 人教版 学 科 信息技术册 数 五年级（下册） 单 元课 题 第二课 美化表格我来做课 时教学目标一课时通过为表格设置边框和添加底纹的学习活动，达到以下目标：1.学会设置文字格式。2.掌握修饰表格的操作。3.体验套用表格样式的便利性，增强学习的兴趣。教学重点 设置文字格式教学难点 修饰表格教学准备1调试每台计算机。2打开计算机并由教师机控制。3由体委带队有秩序地进入微机室。教学板块 教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业1.尝试设置表格的边框。2.尝试修饰表格。教学过程 课前 3 分钟内容：我来向大家介绍一个在网上搜索的中国著名旅游景点：哈 尔 滨 太 阳 岛 公 园 太 阳 岛 景 区太 阳 岛 因 地 处 冰 城 之 中 ，四 季 景 色 各 异 ，除夏 季 可 到 此 避 暑 度 假 外 ，每 年 的 冬 季 ，这 里都 会 有 雪 雕 游 园 会 ，冬 季 的 雪 雕 艺 术 博 览 会独 具 特 色 、形 态 万 千 ，饮 誉 中 华 ，洁 白 如 玉的 雪 博 艺 术 已 成 为 哈 尔 滨 冰 雪 节 的 重 要 组成 部 分 ，深 受 中 外 游 人 的 青 睐 。举 办 雪 雕 比赛 的 同 时 ，还 有 各 种 形 式 的 冰 上 运 动 ，如 滑冰 橇 、乘 冰 帆 、溜 冰 、打 冰 球 等 。以 端 午 节 为契 机 的 太 阳 岛 旅 游 文 化 节 也 将 年 年 在 公 园举 办 。 一、导入新课同学们，我看到很多表格都有边框和背景效果，很好看！现在我们也来美化一下自己的表格呀！二、设置表格的边框插入表格后，表格的边框一般是黑色单实线，需要 时可以修改边框的 样式和颜色。1.教师演示讲解：选定某些单元格，然后设置边框样式，就可以单独修饰这些单元格的边框了。要选定整个表格，除了通过拖动来选 定，还可以把鼠标指针移到表格内后单击表格左上角出现的“十”字按钮。2.学生试操作。三、添加单元格底纹插入表格后，单元格的背景一般是没有颜色和图案的，需要时，可以添加 单元格的底纹。1.教师演示讲解2.学生试操作。四、套用表格样式在 Word 中预先定义了多种表格 样式，可以根据需要选用。注：最好把文档另存一份后再操作，避免破坏原来的样式。五、练一练美化课程表。六、总结。通过这节课的学习你们学会了在 Word 中修饰表格，老师为你们高兴 ，希望你 们以后多动手操作，能够把表格修饰 的更合理、美 观。板书设计第二课 美化表格我来做设置文字格式表格 修饰教后随记本节课继续学习表格的制作，学生们有了上节课的基础，学习起来比较容易，能够在表格中 输入文字，并且大部学生能够修饰自己的表格，个别 学生打字不是很熟 练，影响自己的 输入速度，还需要多加练习。教学设计编 写 者 执 教 者执教时间 3 月 15 日 星期五版 本 人教版 学 科 信息技术册 数 五年级（下册） 单 元课 题 第三课 数据处理真轻松课 时教学目标一课时通过对表