湘教版小学二年级美术下册教案与幼儿园暑假假期温馨提示合集

湘教版小学二年级美术下册教案与幼儿园暑假假期温馨提示合集湘教版小学二年级美术下册教案大脚丫教案教学目标：知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。教学重点：能用多种图案或花纹装饰鞋垫。教学难点：能用对称的方法画出另一只鞋垫。教学准备：鞋垫若干双，记号笔，油画棒。教学过程：1、激情导趣。师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问）师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣。师：瞧！这是什么呀？师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？3、出示示意图。图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义。师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？4、学生操作。教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系。（1） 、画脚印。（2） 、剪鞋底、装饰鞋垫。（3） 、剪鞋面、装饰鞋面。（4） 、粘贴鞋面和鞋底。5、教师根据学生的操作结果进行评价。选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。 （引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）6、学生互相欣赏作品。剪刀添画教案教学目标：1、了解生活不同剪刀的外形和作用，能描绘出见到的基本形状，了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2、利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加，并能合理的想象添画成有趣的形象。3、通过本课教学，培养学生想象力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，激发热爱生活、关注生活的情感，提高审美情趣，体验艺术创造带来的乐趣。教学重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。教学难点：使内容和图案尽量统一。教学准备：学生准备：剪刀、铅笔、橡皮、油画棒等绘画工具。教师准备：课件、风景图片、剪刀、胶、彩笔等教学工具。教学过程：一、导入课题。1、欣赏作品，揭题导入，出示课前收集的图片。想一想：师：请同学们仔细观察书上的图片，你们看到了什么？你发现了什么？（学生讨论）思考：图片上添加什么,变成了好看的小丑？他们都是由剪刀变化而来的。我们今天一起来学习剪刀添画 。仔细看一看，摸一摸自己的剪刀，再与同组的同学谈一谈：剪刀由那几部分组成？外形有什么特点？是由哪些图形组合而成的？（学生分组观察，交流）2、小结：剪刀由刀柄和刀刃组成，外形大致由半圆形、梯形和三角形组成。出示不同作用、不同外形的剪刀园艺剪、厨房剪、理发剪、医疗剪、裁缝剪等。渗透安全教育，告诉学生正确的使用剪刀，尽量使用刀刃是圆头的文具剪，使用完剪刀要及时盖上剪刀安全帽，然后及时放回工具盒里。不要拿剪刀对别人比画。使用剪刀时注意两手的配合，不要剪到自己的手。3、描画剪刀。学生尝试练习：将自己喜欢的剪刀外形用线条表现出来。二、想象添画。1、观察想象，巧妙添画。请每组派一个同学上台添画，根据同一把剪刀添画成不同的形象。小结：同一形态、同一方向的剪刀可以添画成不同的形象。相同剪刀不同形态、不同方向变成不同形象，老师转动作业，然后学生讨论、想象，说一说能添画成什么，看谁说的准，说得多。欣赏不同剪刀的学生作业，总结添画方法。老师根据一把剪刀示范添画，示范讲解内添、外添和综合添画。2、说一说添加应注意的问题。出示三幅图片，是学生通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，添加时应注意的问题，引导学生自主学习。3、提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。三、学生创作。通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。作业要求：看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。四、展示交流。1、欣赏作品：请学生呈现自己的作品，并说明创作的意图。2、学生互评：你最喜欢哪一件作品，为什么？谈谈添画的体会。教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。教学拓展：1、展示学生根据生活中其他物品变化而来的具有新形象的作品。 （拖鞋、羽毛球等）2、科学家们根据鸟设计出了飞机、根据鱼设计出了潜水艇。3、生活中处处有美的东西，只要你动动脑、动动手，大胆想象、创造，就能成为出色的创新小能手。小老虎教案教学目标：知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。过程与方法：通过观察民间玩具小老虎，临照玩具画出老虎形体，并通过动手实践发挥想象力绘画制作纸质小老虎。 情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。教学重点：临照民间玩具老虎描画老虎形体。教学难点：画出老虎的不同动态。教学准备：老师准备：课件资料、老虎玩具。学生准备：塑料水彩笔、剪刀、胶水、图画纸。教学过程：1、导入新课。通过出示多媒体课件，出现歌曲两只老虎精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来展开联想，使学生在轻松愉快的背景中进入学习氛围。2、师生讨论。教师朗读：小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓，不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。同学们，看，这是什么？展示老虎玩具。同学们，你们见过这样的玩具吗？你们觉得它可爱吗？请同学上台来仔细观赏这只布老虎，并向同学们介绍你喜欢它哪里，它有什么特点。生上台介绍解说，师从旁协助补充。3、回归教材。请同学们现在欣赏书本第七页的各种“老虎” ，有谁来说一说老虎的特点？（深黄色的，有很多黑色条纹，肚皮是白色的，有长长的尾巴和白色的胡子，额头上有个“王”字。）同学们喜欢老虎吗？让我们来动动手，亲自设计制作一只可爱的老虎！4、学生实践。（1） 、先在纸上描画老虎的外形，可参照老虎的图片，也可以临照老虎玩具来绘画。（2） 、将纸张重叠剪制外形。（3） 、用彩色的纸片或者画笔装饰美化“老虎” 。（4） 、把两张纸订合或缝合。（5） 、在两张纸内塞入棉花或者软纸，填充后封口。漂亮又可爱的纸老虎就做好了！5、作品展评。师选取优秀有特点的作品上台展示，请制作同学介绍作品。6、课后延伸。老虎是我国的保护动物，也是“百兽之王” ，同学们课后继续收集了解更多的关于老虎的知识吧！动物聚会教案教学目标：1、通过绘画，让学生了解动物的不同特征。2、发展学生的比较、分析、概括的能力。3、培养学生的环保意识及爱护动物的情感。活动准