教师班培训心得体会18篇

教师班培训心得体会 18 篇【一】xx0 年 xx 月 7 日星期 xx 对我来说是一个正常且平凡的上班时间，但实际上又是充满意义的一天，因为在这一天我们学校组织了新教师的培训，在这次的培训当中我学到了很多不一样的东西，收获比较大，现在我想把这次培训的感想写出来，以便自己更好的反思与进步。尽管我来湛江市第六中学已经有差不多一年的时间了，但是我依然觉得自己是一名新老师，有很多的教学上和管理班级上面的困惑需要解答。一年的时间以来，我在教师这份平凡而又繁重的职业中体会到工作的艰辛，当然也能感受到教师行业带来的成就感以及幸福感。其实不管是在生活中还是在工作中我们多多少少会听到很多老师的“怨言”，比如说工资待遇不好，学生调皮难以管教，家长不理解等等，是的，我觉得这些确实是我们教师岗位不得不面对的问题，而且这些问题不像数学题一样解几个方程就可以答了那么简单。作为一名新老师，我自然无法不被这些问题所干扰，但我很庆幸我的心态还可以，我喜欢向前看，任何问题只要用心去做，即使结果可能不一定完美，但一定不会比想象中的差。学校组织这次新教师的目的很明确，就是希望我们年轻教师能够建立良好的职业心态，快速有效掌握教师所应具备的相关技能，以便更好的在工作中绽放自己。通过这次的新教师培训，我真的学到一些不一样的东西。在整个培训的过程很流畅，首先是我们六中名师工作室的领头人陈滨老师给我们年轻老师做经验介绍。陈老师首先问了我们 xx 个问题：1.你认为什么样的学生是好学生？xx.你认为什么样的老师是好老师？3.我们眼中的陈老师是怎么样的一位老师？就这 xx 个看似简单的问题着实让我思考了很久，当然，这仁者见仁智者见智，思考完之后心中好像对该职业也有了不一样的理解。陈老师还提到了年轻老师应该做一个有准备的人，她接手新班时候总会花时间很快的记住全班的名字，而且有个小细节就是开学第一天首先告诉学生厕所在哪里，这是比较有意思的地方。最后，陈滨老师通过一首歌和你一样结束她的经验介绍，讲得非常精彩。接着是上届高 xx 班主任卜庆利老师跟我们分享她的班主任管理经验，卜老师的微笑很阳光灿烂，给人很舒服的感觉，她的学生上课应该会感到非常的暖心。从她身上，我学到了 xx 样东西：一是调整心态，收获阳光。二是真诚关爱，收获幸福。xx 是职业压力，收获机会。我觉得这是每一位年轻班主任应该去学习和领悟的东西，相信会对自己的成长有很大的帮助。唐芳老师是一名教学经验非常丰富的老教师，她用她多年的教学体会来告诫我们这些年轻的后辈们要做到安心，专心以及创造之心，我想正是如此，唐老师才会成为现在受人尊敬的好老师吧，向她学习。当然，我们年轻老师也有两位代表与我们分享很多的东西。最后是陈铸老师采用 PPT 的形式展开了一系列专业化的培训过程。陈老师鼓励我们年轻老师积极参加各类的教学比赛，同时也分享了她自己准备教学比赛的一些方法和需要注意的地方。陈老师讲的很细致，而且方法很受用。最后，陈老师展示了年轻老师的读教育名著后感，很多老师的感想非常深刻，我读做最好的班主任最大的感触是要微笑面对学生，很多人说我比较严肃不爱笑，这确实是我需要改进的地方，我会努力改进自身不足之处的。谢谢学校给我们年轻老师安排的这次培训，相信我以后会做的更好的。【二】首先，幼儿园要建立教师和孩子的资源库。纲要中指出：“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用”，可见教师和孩子的资源是非常很宝贵的，也就意味着更加需要建立师幼资源库。教师的资源库不仅有物质资源，而且也有电子资源，电子资源包括教师的教案、相关观察记录等，更值得一提的是教师可以建立一个好课库，教师可以把自己教学中的新的想法、教案等记录下来，这样就能更好地管理好自己的资源，以便他日提用。孩子的资源库就更加有必要的。我们活动室中可以给孩子提供一个自己独立使用的储物箱，孩子的玩具、衣物等都可以放置在里面，这样既能培养孩子独立整理自己的储物箱的能力，也可以帮助幼儿建立独立的资源库。其次，我们要积极主动地收集物质资源。在我们的身边有着丰富的物质资源，可是只有我们把资源收集起来，并把它做成各种孩子喜欢的玩具、教具，才真正发挥了资源的作用。我们想要收集到适宜的资源，就事先做好计划，比如收集什么资源、什么时候收集资源、向谁收集资源、收集的方法等。对于“收集什么资源”的问题，我们可以根据孩子的需要或者本课程需要来收集资源；对于“什么时候收集资源”的问题，我么可以既可以长期收集，也可以定期收集，比如节日后收集等；至于“向谁收集”的问题，毋庸置疑，我们主要是向家长收集，但是必须得到家长的支持，要事先要告知家长，让他们有心理准备。最后，我们收集资源的目的就是希望该资源在孩子学习中能得到运用，真正地促进孩子的发展。资源只有在运用的过程中才能真正成为资源。那我们该怎么利用我们收集的资源呢？我们可以在区域活动中根据孩子的兴趣投放了收集可用的物质资源；我们可以在教学活动中，结合主题利用物质与人力资源（幼儿园里面的厨师、保安、医生、有本领的家长、社区人士）；我们可以在创设环境时，充分利用收集的资源。资源只有在运用中才能成为资源，因此教师要充分利用身边的资源，在资源利用的过程中，促进教师与孩子的成长。【三】这次培训活动。我学到了很多东西，会让我终生受益。观看了五、七班的班会课，挺震撼的。班级管理井井有条，学生干部各司其职，文艺部长，体育部长，学习部长，劳动部长，卫生部长，班务部长，宣传部长，这几个部长是老师的得力小助手，把班级管理的井井有条。班主任我也叫其为“班妈”，顾名思义就是班级中所有孩子的妈妈。把学生当成自己的孩子一样对待，负责这些孩子的各种事情，孩子对其既敬畏又依赖。发自内心的关爱学生，有了爱，有了韧性，倾心付出，学生也会理解老师的。教育孩子要以激励和宽容为主，同时也要有相应的惩罚机制，树立模范的同时，必须要对某些不良行为加以制止，防止再犯。班干部应是老师得力的助手，班干部要选择那些认真负责的学生，同时要对他们的工作大力支持，要注意培养班干部的威信。我深切地感受到教师和学生之间是相互学习,相互成长的。教师在教授学生知识的同时，教师也在进一步巩固自己的文化知识，进一步开阔自己的视野。教学我的理解就是教师的教与学生的学同时完成。教与学本身就是一个互动的过程。学生与教师需要相互配合，才能共同成长。教师要以身作则，严格规范自己的言行，给学生树立一个很好的榜样。老师的一言一行会对学生产生深远的影响。一分的严格之水，要掺上九分的情感之蜜，才能成为教育的甘露。教师对学生的关爱要严中有爱，既让学生敬畏又让学生信任。正所谓严师出高徒，严格规范学生的一言一行，让他们养成良好的行为习惯。播种行为，收获习惯。播种习惯，收获性格。播种性格，收获命运。从小培养学生的行为习惯，比如写字的姿势，坐姿，站姿，遵守课堂的纪律等等。这些看着很小的行为习惯，他们一旦形成，能养成自律的好习惯。对他们将来的后续学习有很深远的影响。俗话说细节决定成败，不要小看小小的行为习惯，因小见大，防微杜渐，能让他们更好的规划自己的生活和学习。班级管理要制定具体可行的班规，利用好班会课，对学生进行思想文化教育，让他们不光是学习知识，也学习做人的道理。作为一名教师，我要以良好的心态，把我的毕生精力奉献于教育事业，踏踏实实地做好一名人民教师，为教育事业奉献我的热情和青春。【四】我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下方谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为就应从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的这天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自我的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。xx、热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自我的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自我的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自我的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自我务必先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自我本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自我的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自我务必勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自我的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时光向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时光的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的潜力，才会使自我重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎样能够，怎样能胜任的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自我不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师就应抓紧一切时光增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。透过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自我心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自我，书写出灿烂完美的未来。【五】随着课程改革和素质教育的全面推进，这次教师培训使我深刻地认识到：课程改革已经到了关键时期，这对实施新课程的教师们提出了更加严峻的挑战；课改向纵深发展，也为我们提供了更加广阔的发展机遇；课程改革是提高教育质量，提高教师专业素养的重要机遇。我们要在课改实验中成长，在课改中磨练，发展成为教、学、研综合性的教师，用最新型的教育理念、教育方式、教育技术实现教学的全面创新。一、 更新教育理念、树立人本思想。通过培训，我充分认识到教师要不断学习新的教育理念，更新教育