市教育局重点工作班子的述职报告

市教育局重点工作班子述职报告XX 年，教育系统在市委、市政府的坚强领导下，沿着“十二五”教育规划绘就的蓝图，怀揣重返全省第一方阵的奋斗目标，深化改革，促进公平，提高质量，教育事业进一步得到发展。一、全面完成省政府教育发展目标任务，各项指标均居全省前列全面完成教育民生工程、义务教育标准化建设、初中毕业生升学率、中等职业学校基础能力建设、中职中小学幼儿园教师队伍建设五项省政府教育发展目标任务。教育重要发展指标继续超过全省平均水平、位居全省前列：其中全市学前三年幼儿毛入园率达%，超过省均%；小学适龄儿童入学率为 %，超过省均%；初中学龄人口入学率为%，超过省均%；初中毕业生升学率达%，超过省均%。二、围绕重点、深化改革，我市教育发展成绩喜人一是教育投入历史空前。全年共安排义务教育保障经费亿元，惠及学生 33 万人，建设各类学校投入 11 亿元，其中义务教育学校标准化建设投入亿元、新改扩建幼儿园总投资约亿元。市区学校标准化建设“班班通”项目是今年的市级民生工程，项目投入资金 5900 多万，市区 104 所中小学（幼儿园） 、2098 个教室实现“班班通” ，是全省第一个实现市区学校“班班通”的省辖市。二中新校区、高新实验学校、五河高级中学、固镇三中等 10 所高标准学校建成并投入使用。规模全省一流的新特教中心主体完成、北师大蚌埠附属学校破土动工，为蚌埠教育的发展注入了更加优质、更具活力的教育资源。二是弱势群体获得更多关注。发放中职学校、普通高中家庭困难学生资助资金达 3462 万元，受助学生 6 万余人次以上。在全市公办普通高中实施孤儿学生免费教育，为贫困大学生办理生源地助学贷款开辟“绿色通道” ，在全省率先建立渔民子女平等接受义务教育长效机制。启动困难教师信息库平台建设，为家庭贫困教师撑起“安全伞” ， 中国教育报予以报道。三是试水教育集团化办学。在优质学校托管薄弱学校的基础上，试点实施中小学（幼儿园）集团化办学。以优质示范校（园）为龙头，涵盖幼教、小学、初中、普高办学层次，组建五个教育集团开展试点。通过名校集团化办学，扩大优质教育资源，推进教育均衡发展。四是搭建平台，锻炼教师队伍。创新教师和校长队伍建设，实施“三名工程” ，评选出 5 名“名校长” 、10 名“名师”和市首届“十佳班主任” 。制定蚌埠市 “名校长工作室” 、 “名师工作室”管理办法 ，发挥名师资源的带动辐射作用。开展“校长沙龙” 、 “教育大讲堂” ，搭建校长和教师专业成长交流平台。创设 “三级双向交流”模式,在先进地区、局机关和基地学校三个层面实施教育管理干部的双向交流挂职，近百名教育管理干部参加挂职锻炼。46 位校长、教师获得省级以上奖励，全年 30 余项教科研课题结题。五是素质教育成绩突出。全国第 28 届青少年科技创新大赛，我市选手获得全国奖项 12 个，总成绩位列全省榜首。全国第四届中小学生艺术展演，我市获得各类奖项共 50 个（获奖面全省第二） ，荣获教育部颁发的“全国第四届中小学生艺术展演活动优秀组织奖” （全省仅四家） 。举办中等职业学校技能大赛、承办服装类省级大赛，省级大赛获 47个奖项，居全省前列。三、找出差距、发现问题，扭住重点推进教育工作教育事业发展是一项长期而艰巨的任务，办好教育需要坚韧和耐心。尽管我市教育事业取得了长足的发展，但距离十八届三中全会对教育改革提出的目标任务、地方经济社会发展对教育的需求和人民群众的期待都有很大的差距。与教育先进地区比，我们在教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面也有相当大的差距。目前，我市教育存在的问题主要是：优质教育资源相对不足，“择校热” 、大班额等教育难点问题一时难以解决；教育发展不够均衡，城乡、区域、校际还存在差距，实现教育均衡发展任务比较重；教师队伍在师德师风、业务能力等方面整体素养需要进一步提高；职业学校专业设置、技能型人才培养还不能充分满足地方经济社会发展需求等。办人民满意的教育是教育改革的总体要求。立德树人是教育的根本任务，如何培养学生的责任感、创新精神、实践能力、诚信精神，如何实施新课程改革推进素质教育？如何提高教师的师德水平、业务能力，增强教书育人的荣誉感和责任感？促进教育公平要出怎样的招数，怎样完善贫困学生资助、特殊人群子女平等就学政策？深化教育领域综合改革，结合本市教育实际，以什么为突破口，从哪几个方面改起等等，都是需要我们认真思考，下一步着力解决的问题。四、锐意创新、加快发展，确保教育工作再上新台阶XX 年，全市教育系统将深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以促进公平和提高质量为主线，统筹推进城乡教育均衡发展，抓住教育的关键环节和重点领域，下大力气解决教育发展中的突出问题，提升人民群众对教育的满意度。一是深化教育管理改革。探索多元化办学模式改革，支持优质学校（幼儿园）牵头组建集团学校，提升整体办学质量；加强教育领域国际合作与交流，完善普通高中国际班管理办法。建立现代学校管理制度。创新义务教育阶段中小学教师编制管理、用人管理方式，积极探索在区域内试行“大编制管理”。二是优化教育资源配置。继续实施义务教育阶段学校标准化建设；加快实施教育信息化工程；完善特殊群体关爱机制，做到从学前教育到大学阶段资助全覆盖；统筹管理特殊教育资源，确保对特殊群体关爱工作的实施效果；提升职业教育基础能力建设工程，全面开工职教园区建设。三是转变教育发展方式。实施立德树人工程，扎实推进素质教育，促进每个学生健康成长。实施“少年蚌埠”行动计划。通过开展五项主题实践活动，丰富校园文化内涵，推进素质教育。大力推进中小学特色学校建设，通过特色创建活动，优化学校管理，提升办学品位，促进学校内涵发展。推进普通高中多样化特色化发展改革，重点建设 5 所多样化、特色化高中。四是建立完善教育发展保障机制。完善教育经费保障机制，设立专项经费用于学校标准化建设、集团化办学、市区中小学校舍维修改造，设立“关爱教师”专项经费，用于优秀教师奖励、家庭困难教师帮扶。完善学校安全保障体系建设，打造平安校园，确保师生安全。XX 年，教育系统在市委、市政府的坚强领导下，沿着“十二五”教育规划绘就的蓝图，怀揣重返全省第一方阵的奋斗目标，深化改革，促进公平，提高质量，教育事业进一步得到发展。一、全面完成省政府教育发展目标任务，各项指标均居全省前列全面完成教育民生工程、义务教育标准化建设、初中毕业生升学率、中等职业学校基础能力建设、中职中小学幼儿园教师队伍建设五项省政府教育发展目标任务。教育重要发展指标继续超过全省平均水平、位居全省前列：其中全市学前三年幼儿毛入园率达%，超过省均%；小学适龄儿童入学率为 %，超过省均%；初中学龄人口入学率为%，超过省均%；初中毕业生升学率达%，超过省均%。二、围绕重点、深化改革，我市教育发展成绩喜人一是教育投入历史空前。全年共安排义务教育保障经费亿元，惠及学生 33 万人，建设各类学校投入 11 亿元，其中义务教育学校标准化建设投入亿元、新改扩建幼儿园总投资约亿元。市区学校标准化建设“班班通”项目是今年的市级民生工程，项目投入资金 5900 多万，市区 104 所中小学（幼儿园） 、2098 个教室实现“班班通” ，是全省第一个实现市区学校“班班通”的省辖市。二中新校区、高新实验学校、五河高级中学、固镇三中等 10 所高标准学校建成并投入使用。规模全省一流的新特教中心主体完成、北师大蚌埠附属学校破土动工，为蚌埠教育的发展注入了更加优质、更具活力的教育资源。二是弱势群体获得更多关注。发放中职学校、普通高中家庭困难学生资助资金达 3462 万元，受助学生 6 万余人次以上。在全市公办普通高中实施孤儿学生免费教育，为贫困大学生办理生源地助学贷款开辟“绿色通道” ，在全省率先建立渔民子女平等接受义务教育长效机制。启动困难教师信息库平台建设，为家庭贫困教师撑起“安全伞” ， 中国教育报予以报道。三是试水教育集团化办学。在优质学校托管薄弱学校的基础上，试点实施中小学（幼儿园）集团化办学。以优质示范校（园）为龙头，涵盖幼教、小学、初中、普高办学层次，组建五个教育集团开展试点。通过名校集团化办学，扩大优质教育资源，推进教育均衡发展。四是搭建平台，锻炼教师队伍。创新教师和校长队伍建设，实施“三名工程” ，评选出 5 名“名校长” 、10 名“名师”和市首届“十佳班主任” 。制定蚌埠市 “名校长工作室” 、 “名师工作室”管理办法 ，发挥名师资源的带动辐射作用。开展“校长沙龙” 、 “教育大讲堂” ，搭建校长和教师专业成长交流平台。创设 “三级双向交流”模式,在先进地区、局机关和基地学校三个层面实施教育管理干部的双向交流挂职，近百名教育管理干部参加挂职锻炼。46 位校长、教师获得省级以上奖励，全年 30 余项教科研课题结题。五是素质教育成绩突出。全国第 28 届青少年科技创新大赛，我市选手获得全国奖项 12 个，总成绩位列全省榜首。全国第四届中小学生艺术展演，我市获得各类奖项共 50 个（获奖面全省第二） ，荣获教育部颁发的“全国第四届中小学生艺术展演活动优秀组织奖” （全省仅四家） 。举办中等职业学校技能大赛、承办服装类省级大赛，省级大赛获 47个奖项，居全省前列。三、找出差距、发现问题，扭住重点推进教育工作教育事业发展是一项长期而艰巨的任务，办好教育需要坚韧和耐心。尽管我市教育事业取得了长足的发展，但距离十八届三中全会对教育改革提出的目标任务、地方经济社会发展对教育的需求和人民群众的期待都有很大的差距。与教育先进地区比，我们在教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面也有相当大的差距。目前，我市教育存在的问题主要是：优质教育资源相对不足，“择校热” 、大班额等教育难点问题一时难以解决；教育发展不够均衡，城乡、区域、校际还存在差距，实现教育均衡发展任务比较重；教师队伍在师德师风、业务能力等方面整体素养需要进一步提高；职业学校专业设置、技能型人才培养还不能充分满足地方经济社会发展需求等。办人民满意的教育是教育改革的总体要求。立德树人是教育的根本任务，如何培养学生的责任感、创新精神、实践能力、诚信精神，如何实施新课程改革推进素质教育？如何提高教师的师德水平、业务能力，增强教书育人的荣誉感和责任感？促进教育公平要出怎样的招数，怎样完善贫困学生资助、特殊人群子女平等就学政策？深化教育领域综合改革，结合本市教育实际，以什么为突破口，从哪几个方面改起等等，都是需要我们认真思考，下一步着力解决的问题。四、锐意创新、加快发展，确保教育工作再上新台阶XX 年，全市教育系统将深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以促进公平和提高质量为主线，统筹推进城乡教育均衡发展，抓住教育的关键环节和重点领域，下大力气解决教育发展中的突出问题，提升人民群众对教育的满意度。一是深化教育管理改革。探索多元化办学模式改革，支持优质学校（幼儿园）牵头组建集团学校，提升整体办学质量；加强教育领域国际合作与交流，完善普通高中国际班管理办法。建立现代学校管理制度。创新义务教育阶段中小学教师编制管理、用人管理方式，积极探索在区域内试行“大编制管理”。二是优化教育资源配置。继续实施义务教育阶段学校标准化建设；加快实施教育信息化工程；完善特殊群体关爱机制，做到从学前教育到大学阶段资助全覆盖；统筹管理特殊教育资源，确保对特殊群体关爱工作的实施效果；提升职业教育基础能力建设工程，全面开工职教园区建设。三是转变教育发展方式。实施立德树人工程，扎实推进素质教育，促进每个学生健康成长。实施“少年蚌埠”行动计划。通过开展五项主题实践活动，丰富校园文化内涵，推进素质教育。大力推进中小学特色学校建设，通过特色创建活动，优化学校管理，提升办学品位，促进学校内涵发展。推进普通高中多样化特色化发展改革，重点建设 5 所多样化、特色化高中。四是建立完善教育发展保障机制。完善教育经费保障机制，设立专项经费用于学校标准化建设、集团化办学、市区中小学校舍维修改造，设立“关爱教师”专项经费，用于优秀教师奖励、家庭困难教师帮扶。完善学校安全保障体系建设，打造平安校园，确保师生安全。XX 年，教育系统在市委、市政府的坚强领导下，沿着“十二五”教育规划绘就的蓝图，怀揣重返全省第一方阵的奋斗目标，深化改革，促进公平，提高质量，教育事业进一步得到发展。一、全面完成省政府教育发展目标任务，各项指标均居全省前列全面完成教育民生工程、义务教育标准化建设、初中毕业生升学率、中等职业学校基础能力建设、中职中小学幼儿园教师队伍建设五项省政府教育发展目标任务。教育重要发展指标继续超过全省平均水平、位居全省前列：其中全市学前三年幼儿毛入园率达%，超过省均%；小学适龄儿童入学率为 %，超过省均%；初中学龄人口入学率为%，超过省均%；初中毕业生升学率达%，超过省均%。二、围绕重点、深化改革，我市教育发展成绩喜人一是教育投入历史空前。全年共安排义务教育保障经费亿元，惠及学生 33 万人，建设各类学校投入 11 亿元，其中义务教育学校标准化建设投入亿元、新改扩建幼儿园总投资约亿元。市区学校标准化建设“班班通”项目是今年的市级民生工程，项目投入资金 5900 多万，市区 104 所中小学（幼儿园） 、2098 个教室实现“班班通” ，是全省第一个实现市区学校“班班通”的省辖市。二中新校区、高新实验学校、五河高级中学、固镇三中等 10 所高标准学校建成并投入使用。规模全省一流的新特教中心主体完成、北师大蚌埠附属学校破土动工，为蚌埠教育的发展注入了更加优质、更具活力的教育资源。二是弱势群体获得更多关注。发放中职学校、普通高中家庭困难学生资助资金达 3462 万元，受助学生 6 万余人次以上。在全市公办普通高中实施孤儿学生免费教育，为贫困大学生办理生源地助学贷款开辟“绿色通道” ，在全省率先建立渔民子女平等接受义务教育长效机制。启动困难教师信息库平台建设，为家庭贫困教师撑起“安全伞” ， 中国教育报予以报道。三是试水教育集团化办学。在优质学校托管薄弱学校的基础上，试点实施中小学（幼儿园）集团化办学。以优质示范校（园）为龙头，涵盖幼教、小学、初中、普高办学层次，组建五个教育集团开展试点。通过名校集团化办学，扩大优质教育资源，推进教育均衡发展。四是搭建平台，锻炼教师队伍。创新教师和校长队伍建设，实施“三名工程” ，评选出 5 名“名校长” 、10 名“名师”和市首届“十佳班主任” 。制定蚌埠市 “名校长工作室” 、 “名师工作室”管理办法 ，发挥名师资源的带动辐射作用。开展“校长沙龙” 、 “教育大讲堂” ，搭建校长和教师专业成长交流平台。创设 “三级双向交流”模式,在先进地区、局机关和基地学校三个层面实施教育管理干部的双向交流挂职，近百名教育管理干部参加挂职锻炼。46 位校长、教师获得省级以上奖励，全年 30 余项教科研课题结题。五是素质教育成绩突出。全国第 28 届青少年科技创新大赛，我市选手获得全国奖项 12 个，总成绩位列全省榜首。全国第四届中小学生艺术展演，我市获得各类奖项共 50 个（获奖面全省第二） ，荣获教育部颁发的“全国第四届中小学生艺术展演活动优秀组织奖” （全省仅四家） 。举办中等职业学校技能大赛、承办服装类省级大赛，省级大赛获 47个奖项，居全省前列。三、找出差距、发现问题，扭住重点推进教育工作教育事业发展是一项长期而艰巨的任务，办好教育需要坚韧和耐心。尽管我市教育事业取得了长足的发展，但距离十八届三中全会对教育改革提出的目标任务、地方经济社会发展对教育的需求和人民群众的期待都有很大的差距。与教育先进地区比，我们在教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面也有相当大的差距。目前，我市教育存在的问题主要是：优质教育资源相对不足，“择校热” 、大班额等教育难点问题一时难以解决；教育发展不够均衡，城乡、区域、校际还存在差距，实现教育均衡发展任务比较重；教师队伍在师德师风、业务能力等方面整体素养需要进一步提高；职业学校专业设置、技能型人才培养还不能充分满足地方经济社会发展需求等。办人民满意的教育是教育改革的总体要求。立德树人是教育的根本任务，如何培养学生的责任感、创新精神、实践能力、诚信精神，如何实施新课程改革推进素质教育？如何提高教师的师德水平、业务能力，增强教书育人的荣誉感和责任感？促进教育公平要出怎样的招数，怎样完善