小班音乐活动：亲亲_1

小班音乐活动：亲亲设计意图：生活中，孩子们最喜欢亲近老师，亲亲老师的脸庞或小手来表达自己对老师的喜爱之情。歌曲亲亲符合小班幼儿的年龄特点，不仅拉近了孩子与老师之间的距离。让孩子亲切的感受到了老师的爱，同时也让孩子在美的歌曲旋律中感受自己对他人的爱。通过亲亲、摸摸这样的情节会让孩子有一种幸福、温暖的感觉。活动目标：1通过演唱歌曲，感受歌曲温馨、甜美的情绪。2知道妈妈爱宝宝，宝宝同样也爱妈妈。3理解歌词内容，用愉快的情绪演唱。活动准备：一个布娃娃。活动过程：1教师出示布娃娃，引起幼儿兴趣。指导语：谁想来当她的爸爸妈妈，来亲亲她呀？娃娃可爱的小脸像什么？2教师以布娃娃口吻范唱歌曲，帮助幼儿初步理解歌词，熟悉旋律。（1）教师范唱，请出个别幼儿上台亲亲娃娃，初步熟悉歌曲。（2）教师通过提问帮助幼儿回忆歌词内容。（3）教师扮演娃娃妈妈，范唱第二遍，感受歌曲温馨、甜美的情绪。3幼儿学唱歌曲。（1）请出幼儿扮演娃娃妈妈演唱，并亲亲娃娃。（2）幼儿演唱，结束时并送给娃娃一个“飞吻” ，进一步感受歌曲温馨、甜美的情绪。（3）教师与幼儿分别扮演妈妈和娃娃，边表演边演唱歌曲。教师小结：妈妈爱宝宝，宝宝也爱妈妈。4.调动幼儿生活经验，幼儿创编歌曲。提问：娃娃妈妈刚亲过了，你们说说她还想要和谁亲亲呢？5幼儿找到客人老师边表演边演唱歌曲。设计意图：生活中，孩子们最喜欢亲近老师，亲亲老师的脸庞或小手来表达自己对老师的喜爱之情。歌曲亲亲符合小班幼儿的年龄特点，不仅拉近了孩子与老师之间的距离。让孩子亲切的感受到了老师的爱，同时也让孩子在美的歌曲旋律中感受自己对他人的爱。通过亲亲、摸摸这样的情节会让孩子有一种幸福、温暖的感觉。活动目标：1通过演唱歌曲，感受歌曲温馨、甜美的情绪。2知道妈妈爱宝宝，宝宝同样也爱妈妈。3理解歌词内容，用愉快的情绪演唱。活动准备：一个布娃娃。活动过程：1教师出示布娃娃，引起幼儿兴趣。指导语：谁想来当她的爸爸妈妈，来亲亲她呀？娃娃可爱的小脸像什么？2教师以布娃娃口吻范唱歌曲，帮助幼儿初步理解歌词，熟悉旋律。（1）教师范唱，请出个别幼儿上台亲亲娃娃，初步熟悉歌曲。（2）教师通过提问帮助幼儿回忆歌词内容。（3）教师扮演娃娃妈妈，范唱第二遍，感受歌曲温馨、甜美的情绪。3幼儿学唱歌曲。（1）请出幼儿扮演娃娃妈妈演唱，并亲亲娃娃。（2）幼儿演唱，结束时并送给娃娃一个“飞吻” ，进一步感受歌曲温馨、甜美的情绪。（3）教师与幼儿分别扮演妈妈和娃娃，边表演边演唱歌曲。教师小结：妈妈爱宝宝，宝宝也爱妈妈。4.调动幼儿生活经验，幼儿创编歌曲。提问：娃娃妈妈刚亲过了，你们说说她还想要和谁亲亲呢？5幼儿找到客人老师边表演边演唱歌曲。设计意图：生活中，孩子们最喜欢亲近老师，亲亲老师的脸庞或小手来表达自己对老师的喜爱之情。歌曲亲亲符合小班幼儿的年龄特点，不仅拉近了孩子与老师之间的距离。让孩子亲切的感受到了老师的爱，同时也让孩子在美的歌曲旋律中感受自己对他人的爱。通过亲亲、摸摸这样的情节会让孩子有一种幸福、温暖的感觉。活动目标：1通过演唱歌曲，感受歌曲温馨、甜美的情绪。2知道妈妈爱宝宝，宝宝同样也爱妈妈。3理解歌词内容，用愉快的情绪演唱。活动准备：一个布娃娃。活动过程：1教师出示布娃娃，引起幼儿兴趣。指导语：谁想来当她的爸爸妈妈，来亲亲她呀？娃娃可爱的小脸像什么？2教师以布娃娃口吻范唱歌曲，帮助幼儿初步理解歌词，熟悉旋律。（1）教师范唱，请出个别幼儿上台亲亲娃娃，初步熟悉歌曲。（2）教师通过提问帮助幼儿回忆歌词内容。（3）教师扮演娃娃妈妈，范唱第二遍，感受歌曲温馨、甜美的情绪。3幼儿学唱歌曲。（1）请出幼儿扮演娃娃妈妈演唱，并亲亲娃娃。（2）幼儿演唱，结束时并送给娃娃一个“飞吻” ，进一步感受歌曲温馨、甜美的情绪。（3）教师与幼儿分别扮演妈妈和娃娃，边表演边演唱