xx—xx学年度第一学期九年级化学教学工作总结

XXXX 学年度第一学期九年级化学教学工作总结XXXX 学年度第一学期九年级化学教学工作总结三亚市藤桥中学黄玉琼本学期，根据教务处的安排，本人担任九年级（4）班的化学科教学，通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，费心心思提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果，已经如期地完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下。一、基本情况九（4）班是全校纪律最差的班，全校文明班级评比永远的最后一名，这个班共有 29 名学生，有几个是一个学期只露几次面，上课时有超过一半的学生如坐针毡，当然交作业的人加上抄的也有一半人交，从测试的情况来看，这些学生基础非常差，大多数学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，学习热情不高，不求上进，课堂反应能力弱，一有机会就课堂里聊天，没有机会聊天就趴桌子。针对学生以上特点，本人在教学时重点就是要忽悠学生把心思放在学习上，把基础知识学好，力求使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、工作成绩和经验（一）扎实做好教学常规工作1、按照学校对教师的要求，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。2、加强课堂教学方式方法管理，无法把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，就使课堂教学成为在教师的指导下学习，尽量激发学生的兴趣，通过插话引发学生注意，但由此一来，学生完成一个任务的学习花的时间较多，所以只能挑最基础的来传授，致使本节课的教学目标无法全部完成。3、加强实验这一薄弱环节，化学科本就是一门以实验为基础的科学，我在教学中尽量把教材所要求的实验都给学生做了，因为学校实验设备和仪器、药品的限制，我还自制或改进实验，力求学生都能观察或动手，力求使他们的实验技能得到培养和加强。（二）搞好差生引导和转化工作对于厌学的学生必须加强引导，不断帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握这些学生的学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”，为了促进学生全面发展，在后进生的转化过程中，努力做到尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到让学生喜欢老师并喜欢学习你所教的课程，成绩自然也就提高了。（三）认真做好作业讲评的单元测试。通过作业和测试可以反馈学生学习的效果以及对知识掌握的情况，一部分学生喜欢抄袭，如果认为学生都对了，那是不负责任的做法，通过讲评，重视解题过程的分析，使学生掌握解题程序和思维模式特点，对解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。通过单元测试和讲评，从而使学生明确自己的不足，以及需要加强巩固的方面。（四）积极参与上公开课、听课、评课，虚心与同行交流教学方法。在教学交流方面，我积极参与科组教研活动，本学期组长李笃军老师上了一节校内公开课，我各级参与科组的集体备齐，积极听课评课，同时与听公开课的教师交流，平时与其他教师相互观摩课堂教学，积极参与评课等研讨活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。三、存在的问题和今后努力的方向通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务，全班同学的化学成绩都有了不同程度的提高，虽然及格率不理想，但学生在老师的引导的帮助下，通过自己的努力都有了进步，这是令人感到欣慰的。存在问题主要是由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高，学生由于无心学习，所有的知识都是薄弱项，学生平时不喜欢看书，学习没有进行积极思维和相关的练习，课本上的知识不能很好地与生活、生产实际联系起来，还有就是一部分学生基础太差，根本就不理解课本上的知识，也不理解教师的讲解，基本上是靠猜答题，甚至留空。看来要在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，同时加强相关技能的训练。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为党的教育事业奉献自己的力量。XXXX 学年度第一学期九年级化学教学工作总结三亚市藤桥中学黄玉琼本学期，根据教务处的安排，本人担任九年级（4）班的化学科教学，通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，费心心思提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果，已经如期地完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下。一、基本情况九（4）班是全校纪律最差的班，全校文明班级评比永远的最后一名，这个班共有 29 名学生，有几个是一个学期只露几次面，上课时有超过一半的学生如坐针毡，当然交作业的人加上抄的也有一半人交，从测试的情况来看，这些学生基础非常差，大多数学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，学习热情不高，不求上进，课堂反应能力弱，一有机会就课堂里聊天，没有机会聊天就趴桌子。针对学生以上特点，本人在教学时重点就是要忽悠学生把心思放在学习上，把基础知识学好，力求使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、工作成绩和经验（一）扎实做好教学常规工作1、按照学校对教师的要求，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。2、加强课堂教学方式方法管理，无法把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，就使课堂教学成为在教师的指导下学习，尽量激发学生的兴趣，通过插话引发学生注意，但由此一来，学生完成一个任务的学习花的时间较多，所以只能挑最基础的来传授，致使本节课的教学目标无法全部完成。3、加强实验这一薄弱环节，化学科本就是一门以实验为基础的科学，我在教学中尽量把教材所要求的实验都给学生做了，因为学校实验设备和仪器、药品的限制，我还自制或改进实验，力求学生都能观察或动手，力求使他们的实验技能得到培养和加强。（二）搞好差生引导和转化工作对于厌学的学生必须加强引导，不断帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握这些学生的学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”，为了促进学生全面发展，在后进生的转化过程中，努力做到尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到让学生喜欢老师并喜欢学习你所教的课程，成绩自然也就提高了。（三）认真做好作业讲评的单元测试。通过作业和测试可以反馈学生学习的效果以及对知识掌握的情况，一部分学生喜欢抄袭，如果认为学生都对了，那是不负责任的做法，通过讲评，重视解题过程的分析，使学生掌握解题程序和思维模式特点，对解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。通过单元测试和讲评，从而使学生明确自己的不足，以及需要加强巩固的方面。（四）积极参与上公开课、听课、评课，虚心与同行交流教学方法。在教学交流方面，我积极参与科组教研活动，本学期组长李笃军老师上了一节校内公开课，我各级参与科组的集体备齐，积极听课评课，同时与听公开课的教师交流，平时与其他教师相互观摩课堂教学，积极参与评课等研讨活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。三、存在的问题和今后努力的方向通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务，全班同学的化学成绩都有了不同程度的提高，虽然及格率不理想，但学生在老师的引导的帮助下，通过自己的努力都有了进步，这是令人感到欣慰的。存在问题主要是由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高，学生由于无心学习，所有的知识都是薄弱项，学生平时不喜欢看书，学习没有进行积极思维和相关的练习，课本上的知识不能很好地与生活、生产实际联系起来，还有就是一部分学生基础太差，根本就不理解课本上的知识，也不理解教师的讲解，基本上是靠猜答题，甚至留空。看来要在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，同时加强相关技能的训练。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为党的教育事业奉献自己的力量。XXXX 学年度第一学期九年级化学教学工作总结三亚市藤桥中学黄玉琼本学期，根据教务处的安排，本人担任九年级（4）班的化学科教学，通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，费心心思提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果，已经如期地完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下。一、基本情况九（4）班是全校纪律最差的班，全校文明班级评比永远的最后一名，这个班共有 29 名学生，有几个是一个学期只露几次面，上课时有超过一半的学生如坐针毡，当然交作业的人加上抄的也有一半人交，从测试的情况来看，这些学生基础非常差，大多数学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯，学习热情不高，不求上进，课堂反应能力弱，一有机会就课堂里聊天，没有机会聊天就趴桌子。针对学生以上特点，本人在教学时重点就是要忽悠学生把心思放在学习上，把基础知识学好，力求使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、工作成绩和经验（一）扎实做好教学常规工作1、按照学校对教师的要求，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。2、加强课堂教学方式方法管理，无法把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，就使课堂教学成为在教师的指导下学习，尽量激发学生的兴趣，通过插话引发学生注意，但由此一来，学生完成一个任务的学习花的时间较多，所以只能挑最基础的来传授，致使本节课的教学目标无法全部完成。3、加强实验这一薄弱环节，化学科本就是一门以实验为基础的科学，我在教学中尽量把教材所要求的实验都给学生做了，因为学校实验设备和仪器、药品的限制，我还自制或改进实验，力求学生都能观察或动手，力求使他们的实验技能得到培养和加强。（二）搞好差生引导和转化工作对于厌学的学生必须加强引导，不断帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握这些学生的学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”，为了促进学生全面发展，在后进生的转化过程中，努力做到尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到让学生喜欢老师并喜欢学习你所教的课程，成绩自然也就提高了。（三）认真做好作业讲评的单元测试。通过作业和测试可以反馈学生学习的效果以及对知识掌握的情况，一部分学生喜欢抄袭，如果认为学生都对了，那是不负责任的做法，通过讲评，重视解题过程的分析，使学生掌握解题程序和思维模式特点，对解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。通过单元测试和讲评，从而使学生明确自己的不足，以及需要加强巩固的方面。（四）积极参与上公开课、听课、评课，虚心与同行交流教学方法。在教学交流方面，我积极参与科组教研活动，本学期组长李笃军老师上了一节校内公开课，我各级参与科组的集体备齐，积极听课评课，同时与听公开课的教师交流，平时与其他教师相互观摩课堂教学，积极参与评课等研讨活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。三、存在的问题和今后努力的方向通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务，全班同学的化学成绩都有了不同程度的提高，虽然及格率不理想，但学生在老师的引导的帮助下，通过自己的努力都有了进步，这是令人感到欣慰的。存在问题主要是