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XX 年小学二年级数学科集中式主题培训心得体会XX 年小学二年级数学科集中式主题培训心得体会红华中心校吴年龙XX 年 5 月 25 日,我参加了县教育局研训中心在临高县实验小学组织的XX 年小学二年级数学科培训活动。在培训中,听了陈凤云老师的积累活动经验,感悟数学思想专题讲座及王老师上的数学广角推理课堂教学,受益匪浅。下面我就谈谈我的一些体会。陈凤云老师的讲座是面向全体学生,赋予每个学生真正的学习权利。陈老师播放了(小鸭子上台阶)视频,观看后,我印象深刻,主要是多引导学生去发现,多放手让学生自己去琢磨,值得我学习。从这里可以看出陈老师教的讲座是全面,但也渗透跨学科的教学,让学生感到无距离的亲切感。这节课王老师根据新课程理念主张让学生动手“做”数学,而不是用耳朵“听”数学。在课堂上,王老师能够留给学生足够的时间和空间,使学生在操作中思维,在思维中操作。听了王璞老师的数学广角推理上课非常精彩,特别是充分利用唱歌气氛来缓解学生的疲劳,增添学生学习乐趣,设计思路很好,有针对性的练习,体现了因材施教的教学原则。还充分反复利用游戏来激发学习思考,表现自我,体会到学习数学兴趣来巩固数学在推理这个教学环节,给学生充分感知和理解新知的时间和空间,使学生经历了由实物过渡到抽象,由形象思维过渡到抽象思维的过程,符合学生的认知规律。能够联系生活实际,运用数学知识解决生活中的实际问题,通过让学生说说有多少种不同的推理,使学生感到数学与生活的紧密联系,生活中处处有数学。在今后的教学中,我们应该结合具体的教学任务,设计有效的数学探究活动,使学生经历完整的探究过程,放手让学生先自己试一试。通过一天的紧张学习,使我受益匪浅,我将把所学到的教学理念,运用到课堂中去。XX 年小学二年级数学科集中式主题培训心得体会红华中心校吴年龙XX 年 5 月 25 日,我参加了县教育局研训中心在临高县实验小学组织的XX 年小学二年级数学科培训活动。在培训中,听了陈凤云老师的积累活动经验,感悟数学思想专题讲座及王老师上的数学广角推理课堂教学,受益匪浅。下面我就谈谈我的一些体会。陈凤云老师的讲座是面向全体学生,赋予每个学生真正的学习权利。陈老师播放了(小鸭子上台阶)视频,观看后,我印象深刻,主要是多引导学生去发现,多放手让学生自己去琢磨,值得我学习。从这里可以看出陈老师教的讲座是全面,但也渗透跨学科的教学,让学生感到无距离的亲切感。这节课王老师根据新课程理念主张让学生动手“做”数学,而不是用耳朵“听”数学。在课堂上,王老师能够留给学生足够的时间和空间,使学生在操作中思维,在思维中操作。听了王璞老师的数学广角推理上课非常精彩,特别是充分利用唱歌气氛来缓解学生的疲劳,增添学生学习乐趣,设计思路很好,有针对性的练习,体现了因材施教的教学原则。还充分反复利用游戏来激发学习思考,表现自我,体会到学习数学兴趣来巩固数学在推理这个教学环节,给学生充分感知和理解新知的时间和空间,使学生经历了由实物过渡到抽象,由形象思维过渡到抽象思维的过程,符合学生的认知规律。能够联系生活实际,运用数学知识解决生活中的实际问题,通过让学生说说有多少种不同的推理,使学生感到数学与生活的紧密联系,生活中处处有数学。在今后的教学中,我们应该结合具体的教学任务,设计有效的数学探究活动,使学生经历完整的探究过程,放手让学生先自己试一试。通过一天的紧张学习,使我受益匪浅,我将把所学到的教学理念,运用到课堂中去。XX 年小学二年级数学科集中式主题培训心得体会红华中心校吴年龙XX 年 5 月 25 日,我参加了县教育局研训中心在临高县实验小学组织的XX 年小学二年级数学科培训活动。在培训中,听了陈凤云老师的积累活动经验,感悟数学思想专题讲座及王老师上的数学广角推理课堂教学,受益匪浅。下面我就谈谈我的一些体会。陈凤云老师的讲座是面向全体学生,赋予每个学生真正的学习权利。陈老师播放了(小鸭子上台阶)视频,观看后,我印象深刻,主要是多引导学生去发现,多放手让学生自己去琢磨,值得我学习。从这里可以看出陈老师教的讲座是全面,但也渗透跨学科的教学,让学生感到无距离的亲切感。这节课王老师根据新课程理念主张让学生动手“做”数学,而不是用耳朵“听”数学。在课堂上,王老师能够留给学生足够的时间和空间,使学生在操作中思维,在思维中操作。听了王璞老师的数学广角推理上课非常精彩,特别是充分利用唱歌气氛来缓解学生的疲劳,增添学生学习乐趣,设计思路很好,有针对性的练习,体现了因材施教的教学原则。还充分反复利用游戏来激发学习思考,表现自我,体会到学习数学兴趣来巩固数学在推理这个教学环节,给学生充分感知和理解新知的时间和空间,使学生经历了由实物过渡到抽象,由形象思维过渡到抽象思维的过程,符合学生的认知规律。能够联系生活实际,运用数学知识解决生活中的实际问题,通过让学生说说有多少种不同的推理,使学生感到数学与生活的紧密联系
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