xx年幼儿园学习《3—6岁儿童学习与发展指南》个人计划

XX 年幼儿园学习36 岁儿童学习与发展指南个人计划XX 年幼儿园学习36 岁儿童学习与发展指南个人计划罗梅一、活动思想为了扎实推进教育部36 岁儿童学习与发展指南的贯彻落实，进一步帮助了解 36 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面指导我和家庭实施科学的保育和教育，使促进幼儿身心全面和谐发展，按照县教师研训中心学前教研室关于澄迈县 XX 年春季幼儿园教师关于学习36 岁儿童学习与发展指南活动有关工作的通知的统一部署，结合我的实际和现状，制定本次活动学习计划，有利于本次活动自己有目标、有计划的学习。二、活动目标2、 指南从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对 3 至 4 岁、4 至 5 岁、5 至 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。因此作为幼教工作者我必须提前学习，要全面理解和准确把握指南的精神实质，切实把先进的教育理念和科 学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，使我在学前教育工作更上新台阶。三、学习方式1、自我学习，在实际教学中结合指南对照与反思自己的教学，应用指南指导幼儿一日生活。2、集体培训。与全体教师学习和培训，认真领会指南的精神实质，掌握其基本内容。3、学以致用对学习效果进行定期考核，将书面考试与实践效果检验相结合，保证把指南的精神落到实处。四、实施计划第一阶段：自主学习阶段（XX 年 3 月 9 日XX 年 3 月 16 日）1、自主学习指南的基本理念，各年龄段幼儿目标要求及教育建议等，并运用到教学工作中。第二阶段：集体学习阶段（XX 年 3 月 16 日XX 年 4 月 10 日）1、结合我园制定的教研活动，分时段从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域分别与同事一起研究学习及实施。第三阶段：实践阶段（XX 年 4 月 10 日XX年 4 月 18 日）1、参加我园组织指南制定的知识竞赛，模拟自己是否真正领会到指南精神。 （4 月 10日）2、参加县教科局组织的有关指南的考试。（4 月 16 日）3、参加县教科局组织的幼儿园教师指南知识竞赛。 （4 月 18 日）第四阶段：总结阶段（XX 年 4 月 20 日）1、根据我园统一安排时间，写好培训心得体会并发表到博客。澄迈县仁兴中心幼儿园XX 年 3 月 11 日XX 年幼儿园学习36 岁儿童学习与发展指南个人计划罗梅一、活动思想为了扎实推进教育部36 岁儿童学习与发展指南的贯彻落实，进一步帮助了解 36 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面指导我和家庭实施科学的保育和教育，使促进幼儿身心全面和谐发展，按照县教师研训中心学前教研室关于澄迈县 XX 年春季幼儿园教师关于学习36 岁儿童学习与发展指南活动有关工作的通知的统一部署，结合我的实际和现状，制定本次活动学习计划，有利于本次活动自己有目标、有计划的学习。二、活动目标2、 指南从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对 3 至 4 岁、4 至 5 岁、5 至 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。因此作为幼教工作者我必须提前学习，要全面理解和准确把握指南的精神实质，切实把先进的教育理念和科 学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，使我在学前教育工作更上新台阶。三、学习方式1、自我学习，在实际教学中结合指南对照与反思自己的教学，应用指南指导幼儿一日生活。2、集体培训。与全体教师学习和培训，认真领会指南的精神实质，掌握其基本内容。3、学以致用对学习效果进行定期考核，将书面考试与实践效果检验相结合，保证把指南的精神落到实处。四、实施计划第一阶段：自主学习阶段（XX 年 3 月 9 日XX 年 3 月 16 日）1、自主学习指南的基本理念，各年龄段幼儿目标要求及教育建议等，并运用到教学工作中。第二阶段：集体学习阶段（XX 年 3 月 16 日XX 年 4 月 10 日）1、结合我园制定的教研活动，分时段从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域分别与同事一起研究学习及实施。第三阶段：实践阶段（XX 年 4 月 10 日XX年 4 月 18 日）1、参加我园组织指南制定的知识竞赛，模拟自己是否真正领会到指南精神。 （4 月 10日）2、参加县教科局组织的有关指南的考试。（4 月 16 日）3、参加县教科局组织的幼儿园教师指南知识竞赛。 （4 月 18 日）第四阶段：总结阶段（XX 年 4 月 20 日）1、根据我园统一安排时间，写好培训心得体会并发表到博客。澄迈县仁兴中心幼儿园XX 年 3 月 11 日XX 年幼儿园学习36 岁儿童学习与发展指南个人计划罗梅一、活动思想为了扎实推进教育部36 岁儿童学习与发展指南的贯彻落实，进一步帮助了解 36 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面指导我和家庭实施科学的保育和教育，使促进幼儿身心全面和谐发展，按照县教师研训中心学前教研室关于澄迈县 XX 年春季幼儿园教师关于学习36 岁儿童学习与发展指南活动有关工作的通知的统一部署，结合我的实际和现状，制定本次活动学习计划，有利于本次活动自己有目标、有计划的学习。二、活动目标2、 指南从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对 3 至 4 岁、4 至 5 岁、5 至 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。因此作为幼教工作者我必须提前学习，要全面理解和准确把握指南的精神实质，切实把先进的教育理念和科 学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，使我在学前教育工作更上新台阶。三、学习方式1、自我学习，在实际教学中结合指南对照与反思自己的教学，应用指南指导幼儿一日生活。2、集体培训。与全体教师学习和培训，认真领会指南的精神实质，掌握其基本内容。3、学以致用对学习效果进行定期考核，将书面考试与实践效果检验相结合，保证把指南的精神落到实处。四、实施计划第一阶段：自主学习阶段（XX 年 3 月 9 日XX 年 3 月 16 日）1、自主学习指南的基本理念，各年龄段幼儿目标要求及教育建议等，并运用到教学工作中。第二阶段：集体学习阶段（XX 年 3 月 16 日XX 年 4 月 10 日）1、结合我园制定的教研活动，分时段从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域分别与同事一起研究学习及实施。第三阶段：实践阶段（XX 年 4 月 10 日XX年 4 月 18 日）1、参加我园组织指南制定的知识竞赛，模拟自己是否真正领会到指南精