全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
XX 年小学数学兴趣小组活动计划XX 春季 一、指导思想 1. 培养学生学习数学的兴趣,增强学生的数学应用能力。2增强学生学习数学的信心,并能取得更好的成绩。3. 培养数学拔尖人才,组织参加各级各类数学竞赛。二、成立数学兴趣小组的目的通过兴趣小组的学习,提高同学们的学习兴趣,让更多的学生能有机会再进行学习,并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。三、兴趣小组计划(一)培养学生对数学的极大兴趣。通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习,把他们的学习意识变被动为主动。 (二)培养学生的知识面。在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。 (三)增加实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从生活中来,到生活中去” ,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 (四)丰富学生的第二课堂。从素质的角度丰富学生的课余生活,学生的生活不在仅限于课堂上,更应该让他们意识到学习的乐趣,更增加学生的学习兴趣兴趣。 (五)成立数学兴趣小组,吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,,以班级为序分别命名为第二小组,第六小组,由自己担任该组指导老师。四、辅导时间: 1. 每周星期六下午两个小时,星期天上午两个小时时间学生自己强化。XX 春季 一、指导思想 1. 培养学生学习数学的兴趣,增强学生的数学应用能力。2增强学生学习数学的信心,并能取得更好的成绩。3. 培养数学拔尖人才,组织参加各级各类数学竞赛。二、成立数学兴趣小组的目的通过兴趣小组的学习,提高同学们的学习兴趣,让更多的学生能有机会再进行学习,并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。三、兴趣小组计划(一)培养学生对数学的极大兴趣。通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习,把他们的学习意识变被动为主动。 (二)培养学生的知识面。在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。 (三)增加实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从生活中来,到生活中去” ,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 (四)丰富学生的第二课堂。从素质的角度丰富学生的课余生活,学生的生活不在仅限于课堂上,更应该让他们意识到学习的乐趣,更增加学生的学习兴趣兴趣。 (五)成立数学兴趣小组,吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,,以班级为序分别命名为第二小组,第六小组,由自己担任该组指导老师。四、辅导时间: 1. 每周星期六下午两个小时,星期天上午两个小时时间学生自己强化。XX 春季 一、指导思想 1. 培养学生学习数学的兴趣,增强学生的数学应用能力。2增强学生学习数学的信心,并能取得更好的成绩。3. 培养数学拔尖人才,组织参加各级各类数学竞赛。二、成立数学兴趣小组的目的通过兴趣小组的学习,提高同学们的学习兴趣,让更多的学生能有机会再进行学习,并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。三、兴趣小组计划(一)培养学生对数学的极大兴趣。通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习,把他们的学习意识变被动为主动。 (二)培养学生的知识面。在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。 (三)增加实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从生活中来,到生活中去” ,使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 (四)丰富学生的第二课堂。从素质的角度丰富学生的课余生活,学生的生活不在仅限于课堂上,更应该让他们意识到学习的乐趣,更增加学生的学习兴趣兴趣。 (五)成立数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年道真自治县精扶投资经营有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)
- 金色的鱼钩读后感500字
- 蒸压加气混凝土砌块砌筑施工技术交底
- 农村房屋建筑施工合同
- 钢铁是怎样炼成的读后感1000字
- 颅底病变的影像诊断
- 功能锻炼衣在学龄前期上肢骨折患儿功能锻炼中的应用
- 双重血浆置换
- 统编版语文三年级下册《习作:这样想象真有趣》(教案)
- 浅析急诊高龄痉挛性腹痛患者应用间苯三酚注射液治疗的疗效观察
- 【高中物理】科学测量:用油膜法估测油酸分子的大小+课件+版(2019)选择性必修第三册
- 八年级励志主题班会课件
- 杂粮行业分析介绍
- 2022年北京电子信息技师学院招聘考试真题及答案
- 民兵政治理论测试卷附答案
- 固体废弃物处理与处置课程设计生活垃圾填埋场的设计
- 心脏康复护理-新进展课件
- 2023年4月自考00023高等数学工本试题及答案
- 高中化学-探究Fe2+与Fe3+的性质教学设计学情分析教材分析课后反思
- DL/T52192023年架空送电线路基础设计技术规定
- 英语中考题型-六选五训练(含答案)
评论
0/150
提交评论