xx年春季学期第二中心小学地震应急疏散演练方案

XX 年春季学期第二中心小学地震应急疏散演练方案为了有效地保证师生的生命与财产安全，减少自然灾害带来的损失，特制定本应急预案：一、紧急疏散原则指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。二、处置应急事故的组织：学校安全疏散领导小组：组长：沈汉力副组长：林清灿、李雪莲、柯双喜组员：全体教师三、地震临震应急反应（一）紧急避震1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。2、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。6、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。（二）紧急疏散：根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是：1、拉响警报：学校办公室在地震发生的第一时间拉响警报，听到警报（钟声）后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在2 分钟后没有大反应，学校再次拉响警报（哨声） ，各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。同时，柯双喜老师负责向 120求救；沈汉力校长向上级领导汇报情况。2、组织疏散：（1）安全疏散领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。（2）疏散路线说明：a 、各班学生依次分两列纵队从教室前后门出，不拥挤，有序排好两列纵队。 b、六（1） 、五（1）班从教学楼过连廊往综合楼楼梯下楼直接到操场；四（1） 、四（2）班从教学楼过连廊往宿舍楼楼梯下楼直接到操场；三（1） 、三（2）班从教学楼左侧楼梯下楼直接到操场；二（1） 、二（2）班顺教学楼右侧楼梯下楼直接到操场；一（1） 、一（2） 、一（3）班直接到操场。C、教室内学生疏散指挥人员安排：当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散；当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按升旗仪式队伍位置安排集结队伍。上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。3、救护摹拟演练：（1）救护人员安排由林清灿老师及时联系卫生所卫生员到校内处理伤病员。a 、不担任教学任务及疏散任务的教师在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。b 、带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。（2）操作过程a 、发现学生受伤，所在班科任老师应立即向学校安全工作领导小组报告有关情况。b 、学校安全工作领导小组接到报告后，立即组织有关人员转移受伤学生至安全地带（操场） 。c 、先由卫生所卫生员进行急救，待 120 救护车到达后送湖头医院就医。四、疏散要求：1、听到学校发出的警报声后（钟声） ，教学楼全体师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。2、疏散集合地点：按集会位置在操场集中，如情况需要，再听从指挥安排。3、在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。五、注意事项1、做到不惊慌、采取就近避险。 2、必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。3、遇到灾情，千万不要跳楼。4、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。5、疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。6、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。7、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。8、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向校长报告。六、自救互救疏散后，各工作小组履行自己的职责，进行震后的自救工作。七、灾情速报灾情速报对象：灾情内容向上级地震部门、中心学校主要领导和分管领导汇报。为了有效地保证师生的生命与财产安全，减少自然灾害带来的损失，特制定本应急预案：一、紧急疏散原则指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。二、处置应急事故的组织：学校安全疏散领导小组：组长：沈汉力副组长：林清灿、李雪莲、柯双喜组员：全体教师三、地震临震应急反应（一）紧急避震1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。2、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。6、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。（二）紧急疏散：根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是：1、拉响警报：学校办公室在地震发生的第一时间拉响警报，听到警报（钟声）后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在2 分钟后没有大反应，学校再次拉响警报（哨声） ，各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。同时，柯双喜老师负责向 120求救；沈汉力校长向上级领导汇报情况。2、组织疏散：（1）安全疏散领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。（2）疏散路线说明：a 、各班学生依次分两列纵队从教室前后门出，不拥挤，有序排好两列纵队。 b、六（1） 、五（1）班从教学楼过连廊往综合楼楼梯下楼直接到操场；四（1） 、四（2）班从教学楼过连廊往宿舍楼楼梯下楼直接到操场；三（1） 、三（2）班从教学楼左侧楼梯下楼直接到操场；二（1） 、二（2）班顺教学楼右侧楼梯下楼直接到操场；一（1） 、一（2） 、一（3）班直接到操场。C、教室内学生疏散指挥人员安排：当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散；当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按升旗仪式队伍位置安排集结队伍。上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。3、救护摹拟演练：（1）救护人员安排由林清灿老师及时联系卫生所卫生员到校内处理伤病员。a 、不担任教学任务及疏散任务的教师在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。b 、带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。（2）操作过程a 、发现学生受伤，所在班科任老师应立即向学校安全工作领导小组报告有关情况。b 、学校安全工作领导小组接到报告后，立即组织有关人员转移受伤学生至安全地带（操场） 。c 、先由卫生所卫生员进行急救，待 120 救护车到达后送湖头医院就医。四、疏散要求：1、听到学校发出的警报声后（钟声） ，教学楼全体师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。2、疏散集合地点：按集会位置在操场集中，如情况需要，再听从指挥安排。3、在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。五、注意事项1、做到不惊慌、采取就近避险。 2、必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。3、遇到灾情，千万不要跳楼。4、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。5、疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。6、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。7、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。8、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向校长报告。六、自救互救疏散后，各工作小组履行自己的职责，进行震后的自救工作。七、灾情速报灾情速报对象：灾情内容向上级地震部门、中心学校主要领导和分管领导汇报。为了有效地保证师生的生命与财产安全，减少自然灾害带来的损失，特制定本应急预案：一、紧急疏散原则指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。二、处置应急事故的组织：学校安全疏散领导小组：组长：沈汉力副组长：林清灿、李雪莲、柯双喜组员：全体教师三、地震临震应急反应（一）紧急避震1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。2、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。6、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。（二）紧急疏散：根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是：1、拉响警报：学校办公室在地震发生的第一时间拉响警报，听到警报（钟声）后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在2 分钟后没有大反应，学校再次拉响警报（哨声） ，各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。同时，柯双喜老师负责向 120求救；沈汉力校长向上级领导汇报情况。2、组织疏散：（1）安全疏散领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。（2）疏散路线说明：a 、各班学生依次分两列纵队从教室前后门出，不拥挤，有序排好两列纵队。 b、六（1） 、五（1）班从教学楼过连廊往综合楼楼梯下楼直接到操场；四（1） 、四（2）班从教学楼过连廊往宿舍楼楼梯下楼直接到操场；三（1） 、三（2）班从教学楼左侧楼梯下楼直接到操场；二（1） 、二（2）班顺教学楼右侧楼梯下楼直接到操场；一（1） 、一（2） 、一（3）班直接到操场。C、教室内学生疏散指挥人员安排：当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散；当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往楼道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按升旗仪式队伍位置安排集结队伍。上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。3、救护摹拟演练：（1）救护人员安排由林清灿老师及时联系卫生所卫生员到校内处理伤病员。a 、不担任教学任务及疏散任务的教师在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。b 、带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。（2）操作过程a 、发现学生受伤，所在班科任老师应立即向学校安全工作领导小组报告有关情况。b 、学校安全工作领导小组接到报告后，立即组织有关人员转移受伤学生至安全地带（操场） 。c 、先由卫生所卫生员进行急救，待 120 救护车到达后送湖头医院就医。四、疏散要求：1、听到学校发出的警报声后（钟声） ，教学楼全体师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。2、疏散集合地点：按集会位置在操场集中，如情况需要，再听从指挥安排。3、在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。五、注意事项1、做到不惊慌、采取就近避险。 2、必须按疏散线路