xx年春季小学少先队工作计划

XX 年春季小学少先队工作计划XX 年春季小学少先队工作计划一、指导思想：坚持以党的“十七大”精神为指导，贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，认真执行教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施及公安部公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施 ，以课改理念统揽学校德育工作，借助学校社团、 “艺术节”活动等展示平台，构建和谐书香校园环境，切实有效地使弘扬和培育民族精神活动向纵深方向发展，为创建全国精神文明创建先进单位而努力。二、实现目标：构建和谐书香校园，使学校德育工作逐步走向系列化、规范化、制度化，以构建学校德育工作的整体框架，形成科学的、纵横有序的德育建设网络，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，培养和提高实小师生的道德修养和道德素质。三、具体要求：（一） “以德立校” ，建高素质的教师队伍。1、 “人人都是德育工作者”是我校历年来所倡导的德育理念，强化教师的责任心意识，把家长及学生的满意率情况纳入评价教师德育工作的范畴。大力表彰在师德方面有突出贡献的教师代表，学期末评选一批“师德模范教师” ，充分发挥先进教师典型示范作用。2、 大力加强教师职业道德建设，引导教师爱岗敬业、教书育人，培育教师的学术魅力和人格魅力。弘扬学为人师、行为世范的职业道德。本学期德育工作重点之一是扎实有效地推进班主任、辅导员、学科教师学习制度，继续做好新老师的传、帮、带工作，不断提高新教师的德育工作水平。修改和完善南平实小教师对学生思想教育及养成教育的评估办法 。3、继续探索富有实小特色的年段管理机制，充分发挥年段长的主观能动性，激励年段长积极主动地、创造性开展年段工作，营造一个积极向上、团结协作的良好工作氛围。修改和完善南平实验小学年段工作评估暂行办法 ，让年段长能灵活、务实地开展各项管理工作，做好教师德育常规和班级行为规范评比的检查工作，使年段个班级进入良性竞争轨道。（二） 、提高养成教育工作的实效性。1、年段工作要更富有活力。定期召开年段长会议，针对各年段在实施南平实验小学一日常规细则过程中及时做出分析，确定各年段的定期阶段性目标，落实常规教育，抓出实效。把“人人都是德育工作者”做为平常工作的一个实实在在的要求，调动各年段教师参与学生养成教育的积极性，各学科教师能积极发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘教学资源，开展生动活泼的道德教育。2、 “常规评比”要扎实有效。对校文明督导员分阶段加强培训，以督导员的良好的言谈举止感化同伴；“学生行为常规评比”采用批评教育与表扬奖励相结合的办法，做好每一天日反馈工作，让这项工作逐步走向人性化。 南平实验小学课堂常规表的使用进一步了解它的用途，学期初的年段会议上进行讨论交流，明确使用的意义，给班主任提供最及时有效的信息，提高管理效率。3、德育常规化与知行一致相结合，延续上一学期开展的“做一个有道德的人”系列活动，要强化“教”成“为”出成效；教“道德”为“学会做人” ；教“法规”为“遵纪守法” ；教“审美”为“做文明人” ；教“理想”为“从小爱校、爱家、爱国” 。根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性地对学生实施思想道德教育和文明养成教育，落实中小学生守则 、 小学生日常行为规范 、南平实验小学一日常规细则 、 南平实验小学责任心教育年级细则要求 ，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。（三） 、构建完善的德育网络，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式。1、集各方之力，为孩子们的健康成长营造有利环境。继续配合社区“创建文明和谐文体路”活动，将文明行为向社会延伸。2、办好家长学校，创新家长会模式，完善家长委员会工作，建立家校联系制度，认真实施南平实验小学家访工作方案 ，抓落实、见成效，确实使家访工作为学校教育教学服务。3、实现“五个和谐”：家庭和学校的和谐；社会和学校的和谐；老师和学生的和谐；家长和孩子和谐，学生与学生的和谐。4、开展多种形式的活动：家长研习班，家长征文活动，亲子活动等等，有效发挥家长在教育教学过程中的合力作用，优化育人环境。5、建立健全“三高”子女、留守儿童、单亲家庭子女等特殊学生档案，定期进行家访，并给予及时的课外学习辅导。（四） 、创新德育主题活动。1、按上学期的计划将学校社团活动有条不紊地开展起来。做到社团有章程、活动有计划、课时有教案、训练有目标、成果有展示。通过举办第十五届艺术节，充分展示各社团活动成果，提升校园文化档次，提高学生的综合素质。2、深化“每周之星”评选活动，扩展“每周之星”教育活动外延，提升其内涵，并探究构建新的展示平台。3、开展“德育之窗“节目展播活动，寓教于乐，激发学生的学习热情，营造生动活泼的校园学习氛围。4、配合市教育局有关文件要求，组织各方力量，认真组织参赛，尽全力让参赛选手赛出水平，争创佳绩。5、稳妥推进学校心理健康教育。（1）加强心理健康师资的培训工作，重视心理健康团体指导的研讨活动，本期拟聘请心理学专家来校开展讲座，让我校的心理健康教育提高到一个新的层次。（2）根据工作实效，有步骤、有层次地推进心理健康辅导进程和开通家长咨询热线。（3）继续重视学生心理健康教育案例的收集、整理、分析、总结工作。（4）继续深入开展“悄悄话谈心屋“活动，要求做到学期有目标、月月有指标、周周有落实。（5）通过发放”学生约谈摸底表”建立“学生心理健康档案” ，有目的、有计划地对学生进行心理健康教育，并加强学生个案的研讨与分析，以研讨来带动校本培训，提升我校心理健康教育的层次和水平。6、针对毕业班学生的思想状况，认真部署和实施毕业班学生的思想教育工作。（1）在上学期的基础上继续开展“做一个合格的毕业生”主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。（2）要求毕业班老师树立“对学生终身发展负责、对家长负责、对学校办学质量负责、对高一级学校负责、对社会负责”的意识，认真做好毕业班学生的教育教学工作。（3）建立完善的家校联系体制，形成家校步调一致、齐抓共管的良好格局。（五） 、安全工作保障到位。1、认真执行教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施及公安部公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施 ，不断建立健全校园安全防控体系和长效工作机制，通过开展“突发灾害避险疏散演习” “灭火器的使用” 、各种预案的培训等活动，努力为全体师生创建一个安全、稳定、文明、和谐的校园环境。2、加强法制教育，做到依法治教。学校继续将“一纲四法”纳入学校德育工作的重要内容，对学生加强法制教育。4、落实措施，密切配合，治理整顿校园周边环境，本期重点是继续加强校园周边小卖部、学生绿色通道占道抢道的整治工作以及校园安全防范工作，给学校教育教学创造一个良好的外部环境。5、规范安全常规工作，保证安全教育渠道畅通。学校继续以“升旗仪式” 、 “电视讲话” 、 “致家长一封信” 、 “德育之窗电视节目” 、 “综合实践活动”等形式做好学校各项安全防范工作。XX 年春季小学少先队工作计划一、指导思想：坚持以党的“十七大”精神为指导，贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，认真执行教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施及公安部公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施 ，以课改理念统揽学校德育工作，借助学校社团、 “艺术节”活动等展示平台，构建和谐书香校园环境，切实有效地使弘扬和培育民族精神活动向纵深方向发展，为创建全国精神文明创建先进单位而努力。二、实现目标：构建和谐书香校园，使学校德育工作逐步走向系列化、规范化、制度化，以构建学校德育工作的整体框架，形成科学的、纵横有序的德育建设网络，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，培养和提高实小师生的道德修养和道德素质。三、具体要求：（一） “以德立校” ，建高素质的教师队伍。1、 “人人都是德育工作者”是我校历年来所倡导的德育理念，强化教师的责任心意识，把家长及学生的满意率情况纳入评价教师德育工作的范畴。大力表彰在师德方面有突出贡献的教师代表，学期末评选一批“师德模范教师” ，充分发挥先进教师典型示范作用。2、 大力加强教师职业道德建设，引导教师爱岗敬业、教书育人，培育教师的学术魅力和人格魅力。弘扬学为人师、行为世范的职业道德。本学期德育工作重点之一是扎实有效地推进班主任、辅导员、学科教师学习制度，继续做好新老师的传、帮、带工作，不断提高新教师的德育工作水平。修改和完善南平实小教师对学生思想教育及养成教育的评估办法 。3、继续探索富有实小特色的年段管理机制，充分发挥年段长的主观能动性，激励年段长积极主动地、创造性开展年段工作，营造一个积极向上、团结协作的良好工作氛围。修改和完善南平实验小学年段工作评估暂行办法 ，让年段长能灵活、务实地开展各项管理工作，做好教师德育常规和班级行为规范评比的检查工作，使年段个班级进入良性竞争轨道。（二） 、提高养成教育工作的实效性。1、年段工作要更富有活力。定期召开年段长会议，针对各年段在实施南平实验小学一日常规细则过程中及时做出分析，确定各年段的定期阶段性目标，落实常规教育，抓出实效。把“人人都是德育工作者”做为平常工作的一个实实在在的要求，调动各年段教师参与学生养成教育的积极性，各学科教师能积极发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘教学资源，开展生动活泼的道德教育。2、 “常规评比”要扎实有效。对校文明督导员分阶段加强培训，以督导员的良好的言谈举止感化同伴；“学生行为常规评比”采用批评教育与表扬奖励相结合的办法，做好每一天日反馈工作，让这项工作逐步走向人性化。 南平实验小学课堂常规表的使用进一步了解它的用途，学期初的年段会议上进行讨论交流，明确使用的意义，给班主任提供最及时有效的信息，提高管理效率。3、德育常规化与知行一致相结合，延续上一学期开展的“做一个有道德的人”系列活动，要强化“教”成“为”出成效；教“道德”为“学会做人” ；教“法规”为“遵纪守法” ；教“审美”为“做文明人” ；教“理想”为“从小爱校、爱家、爱国” 。根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性地对学生实施思想道德教育和文明养成教育，落实中小学生守则 、 小学生日常行为规范 、南平实验小学一日常规细则 、 南平实验小学责任心教育年级细则要求 ，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。（三） 、构建完善的德育网络，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式。1、集各方之力，为孩子们的健康成长营造有利环境。继续配合社区“创建文明和谐文体路”活动，将文明行为向社会延伸。2、办好家长学校，创新家长会模式，完善家长委员会工作，建立家校联系制度，认真实施南平实验小学家访工作方案 ，抓落实、见成效，确实使家访工作为学校教育教学服务。3、实现“五个和谐”：家庭和学校的和谐；社会和学校的和谐；老师和学生的和谐；家长和孩子和谐，学生与学生的和谐。4、开展多种形式的活动：家长研习班，家长征文活动，亲子活动等等，有效发挥家长在教育教学过程中的合力作用，优化育人环境。5、建立健全“三高”子女、留守儿童、单亲家庭子女等特殊学生档案，定期进行家访，并给予及时的课外学习辅导。（四） 、创新德育主题活动。1、按上学期的计划将学校社团活动有条不紊地开展起来。做到社团有章程、活动有计划、课时有教案、训练有目标、成果有展示。通过举办第十五届艺术节，充分展示各社团活动成果，提升校园文化档次，提高学生的综合素质。2、深化“每周之星”评选活动，扩展“每周之星”教育活动外延，提升其内涵，并探究构建新的展示平台。3、开展“德育之窗“节目展播活动，寓教于乐，激发学生的学习热情，营造生动活泼的校园学习氛围。4、配合市教育局有关文件要求，组织各方力量，认真组织参赛，尽全力让参赛选手赛出水平，争创佳绩。5、稳妥推进学校心理健康教育。（1）加强心理健康师资的培训工作，重视心理健康团体指导的研讨活动，本期拟聘请心理学专家来校开展讲座，让我校的心理健康教育提高到一个新的层次。（2）根据工作实效，有步骤、有层次地推进心理健康辅导进程和开通家长咨询热线。（3）继续重视学生心理健康教育案例的收集、整理、分析、总结工作。（4）继续深入开展“悄悄话谈心屋“活动，要求做到学期有目标、月月有指标、周周有落实。（5）通过发放”学生约谈摸底表”建立“学生心理健康档案” ，有目的、有计划地对学生进行心理健康教育，并加强学生个案的研讨与分析，以研讨来带动校本培训，提升我校心理健康教育的层次和水平。6、针对毕业班学生的思想状况，认真部署和实施毕业班学生的思想教育工作。（1）在上学期的基础上继续开展“做一个合格的毕业生”主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。（2）要求毕业班老师树立“对学生终身发展负责、对家长负责、对学校办学质量负责、对高一级学校负责、对社会负责”的意识，认真做好毕业班学生的教育教学工作。（3）建立完善的家校联系体制，形成家校步调一致、齐抓共管的良好格局。（五） 、安全工作保障到位。1、认真执行教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施及公安部公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施 ，不断建立健全校园安全防控体系和长效工作机制，通过开展“突发灾害避险疏散演习” “灭火器的使用” 、各种预案的培训等活动，努力为全体师生创建一个安全、稳定、文明、和谐的校园环境。2、加强法制教育，做到依法治教。学校继续将“一纲四法”纳入学校德育工作的重要内容，对学生加强法制教育。4、落实措施，密切配合，治理整顿校园周边环境，本期重点是继续加强校园周边小卖部、学生绿色通道占道抢道的整治工作以及校园安全防范工作，给学校教育教学创造一个良好的外部环境。5、规范安全常规工作，保证安全教育渠道畅通。学校继续以“升旗仪式” 、 “电视讲话” 、 “致家长一封信” 、 “德育之窗电视节目” 、 “综合实践活动”等形式做好学校各项安全防范工作。XX 年春季小学少先队工作计划一、指导思想：坚持以党的“十七大”精神为指导，贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，认真执行教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施及公安部公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施 ，以课改理念统揽学校德育工作，借助学校社团、 “艺术节”活动等展示平台，构建和谐书香校园环境，切实有效地使弘扬和培育民族精神活动向纵深方向发展，为创建全国精神文明创建先进单位而努力。二、实现目标：构建和谐书香校园，使学校德育工作逐步走向系列化、规范化、制度化，以构建学校德育工作的整体框架，形成科学的、纵横有序的德育建设网络，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，培养和提高实小师生的道德修养和道德素质。三、具体要求：（一） “以德立校” ，建高素质的教师队伍。1、 “人人都是德育工作者”是我校历年来所倡导的德育理念，强化教师的责任心意识，把家长及学生的满意率情况纳入评价教师德育工作的范畴。大力表彰在师德方面有突出贡献的教师代表，学期末评选一批“师德模范教师” ，充分发挥先进教师典型示范作用。2、 大力加强教师职业道德建设，引导教师爱岗敬业、教书育人，培育教师的学术魅力和人格魅力。弘扬学为人师、行为世范的职业道德。本学期德育工作重点之一是扎实有效地推进班主任、辅导员、学科教师学习制度，继续做好新老师的传、帮、带工作，不断提高新教师的德育工作水平。修改和完善南平实小教师对学生思想教育及养成教育的评估办法 。3、继续探索富有实小特色的年段管理机制，充分发挥年段长的主观能动性，激励年段长积极主动地、创造性开展年段工作，营造一个积极向上、团结协作的良好工作氛围。修改和完善南平实验小学年段工作评估暂行办法 ，让年段长能灵活、务实地开展各项管理工作，做好教师德育常规和班级行为规范评比的检查工作，使年段个班级进入良性竞争轨道。（二） 、提高养成教育工作的实效性。1、年段工作要更富有活力。定期召开年段长会议，针对各年段在实施南平实验小学一日常规细则过程中及时做出分析，确定各年段的定期阶段性目标，落实常规教育，抓出实效。把“人人都是德育工作者”做为平常工作的一个实实在在的要求，调动各年段教师参与学生养成教育的积极性，各学科教师能积极发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘教学资源，开展生动活泼的道德教育。2、 “常规评比”要扎实有效。对校文明督导员分阶段加强培训，以督导员的良好的言谈举止感化同伴；“学生行为常规评比”采用批评教育与表扬奖励相结合的办法，做好每一天日反馈工作，让这项工作逐步走向人性化。 南平实验小学课堂常规表的使用进一步了解它的用途，学期初的年段会议上进行讨论交流，明确使用的意义，给班主任提供最及时有效的信息，提高管理效率。3、德育常规化与知行一致相结合，延续上一学期开展的“做一个有道德的人”系列活动，要强化“教”成“为”出成效；教“道德”为“学会做人” ；教“法规”为“遵纪守法” ；教“审美”为“做文明人” ；教“理想”为“从小爱校、爱家、爱国” 。根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性地对学生实施思想道德教育和文明养成教育，落实中小学生守则 、 小学生日常行为规范 、南平实验小学一日常规细则 、 南平实验小学责任心教育年级细则要求 ，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。（三） 、构建完善的德育网络，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式。1、集各方之力，为孩子们的健康成长营造有利环境。继续配合社区“创建文明和谐文体路”活动，将文明行为向社会延伸。2、办好家长学校，创新家长会模式，完善家长委员会工作，建立家校联系制度，认真实施南平实验小学家访工作方案 ，抓落实、见成效，确实使家访工作为学校教育教学服务。3、实现“五个和谐”：家庭和学校的和谐；社会和学校的和谐；老师和学生的和谐；家长和孩子和谐，学生与学生的和谐。4、开展多种形式的活动：家长研习班，家长征文活动，亲子活动等等，有效发挥家长在教育教学过程中的合力作用，优化育人环境。5、建立健全“三高”子女、留守儿童、单亲家庭子女等特殊学生档案，定期进行家访，并给予及时的课外学习辅导。（四） 、创新德育主题活动。1、按上学期的计划将学校社团活动有条不紊地开展起来。做到社团有章程、活动有计划、课时有教案、训练有目标、成果有展示。通过举办第十五届艺术节，充分展示各社团活动成果，提升校园文化档次，提高学生的综合素质。2、深化“每周之星”评选活动，扩展“每周之星”教育活动外延，提升其内涵，并探究构建新的展示平台。3、开展“德育之窗“节目展播活动，寓教于乐，激发学生的学习热情，营造生动活泼的校园学习氛围。4、配合市教育局有关文件要求，组织各方力量，认真组织参赛，尽全力让参赛选手赛出水平，争创佳绩。5、稳妥推进学校心